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文档简介
1、我的叔叔于勒第二课时一、 目标导学1、诵读欣赏文中的语言、动作和心理描写,理解人物的形象。2理解小说表达的深刻的主题。二、自主预学(一)复习上一节所讲的内容:1.根据拼音写汉字。jij ( ) zhn( )桥 神色张 hung ( ) 别sh( ) lnl( ) 阔chu( ) sh( )白 2.文学常识积累 本文的体裁是 ,作者 是 国作家,有“ ”的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态,充分显示出他的“社会风俗画家”的才能。代表作有短篇小说: 、 等,长篇小说 、 等。3.在生活困难的人家,一个人要是逼得父母动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。于是大家都认为分文不值的于勒,一下子成了正
2、直的人,有良心的人。我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会重新回来拖累我们的。对这几句话分析正确的是( )a.揭示了于勒“挥霍家产经商发财衰败贫困” 的起落沉浮,告诉人们:一个人的地位与其事业是否成功有关系。b.表现了菲利普夫妇对于勒的评价符合人们的习惯,是情有可原的c.大家都认为于勒的发财是自己编造的。菲利普夫妇早就看透了这点。d.表现菲利普夫妇对于勒的评价完全是随着金钱的变化而变化的。(二)阅读课文,预习下列题目。 找出文章中描写菲利普夫妇见到于勒时的语言、神态描写的句子,试分析菲利普夫妇的人物性格。 三、互动探究(一)交流讨论“预习导学”部分的知识点。(二)学生分角色朗读小说的高潮部分,完
3、成下列各题:1.找出描写父亲语言、动作、神情的语句,分析这一情节中父亲的表现。(1)我父亲突然好像不安起来向我们走来。向旁边走,而不是直接向我们走来,说明他要 。“瞪着眼看”是 。这些细致的 描写,表现了父亲 的心理。(2)“他的脸色十分苍白”“两只眼也跟寻常不一样”“低声说”“脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说”“神色张皇”“结结巴巴地说”“神色很狼狈,低声嘟哝着”这些 描写反映了菲利普的 性格特点。2.找出描写母亲语言、动作、神情的语句,分析这一情节中母亲的表现。(学生可以参照对父亲的分析来进行)答题步骤:先举例,然后说运用什么描写方法,表现了人物的什么性格特点。3.“很块地说”“马上回答
4、”又反映了她 ,其性格冷酷到了极点。这又是与菲利普不同的地方。4.上述描写,表现了菲利普夫妇( )( )( )( )的性格特点。(三)再读课文,分析我的形象:1.“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”这句话属于 描写,隐含两层意思:一是 (同情),二是 (不满)?2.我给于勒叔叔10个铜子的小费,从行动上表现了“我”的 。3.文章描写“我”的作用是在他身上,寄托了作者的希望和理想。(四)再读分析文章结尾处景物描写的作用。这里的景物描写烘托了人物 的心情,“紫色的阴影”语意双关,既实指哲尔赛岛,也象征 。(五)深入探讨课文,分析文章的主旨和主人公。1.这篇小说的中心人物是谁?有人说是“我”,
5、有人说是于勒叔叔,还有人说是菲利普夫妇,你认为是谁?2.这篇小说的主题有“金钱关系”说,“同情”说,“虚荣”说等等,你认为是什么? 这篇小说通过主人公菲利普夫妇对至亲兄弟于勒态度的变化,表现了他们 的灵魂,从而展现了金钱社会中人与人之间的赤裸裸的 关系。四、课堂练习(一)同步反馈训练1选择题(1)选出字形全部正确的一项是( )a神色张黄 狼狈不堪 脸色煞白 不同寻常 b与日俱增 郑重奇事 莫名其妙 毫不迟疑 c永不变更 唯一希望 赔偿损失 成实可靠 d衣冠整齐 一干二净 十拿九稳 风俗习惯 (2)选出下列说法正确的一项,将字母填入括号中。( )a.小说的标题是我的叔叔于勒,但作者没有正面多写于勒,却把他置于幕后,虚写和略写,让他牵引着前台菲利普夫妇的表演。b.小说采用第一人称,我作为叙事主体,贯穿全篇。c.小说中的“我”虽有同情心和正义感,但已经受到父母“金钱至上”思想的影响,对叔叔的处境也无能为力。d.我的叔叔于勒一文的线索是菲利普夫妇对于勒态度的转变,表现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。(二)、能力提升:下面句子没有语病的一项是( )a是否具有节俭创新意识,是民族兴旺的决定性因素。b新时代的教育应
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