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文档简介
1、大班学习活动：微笑向日葵活动目标：1、尝试用圆形和半圆形表现不同方向的向日葵。2、欣赏梵高的向日葵，喜欢向着大家微笑的花朵。活动准备：幼儿绘画向日葵作品、故事微笑的向日葵、PPT（梵高画像、梵高的向日葵）、画纸、蜡笔、记号笔活动过程：一、欣赏比较初步感受向日葵的不同形态。(价值分析：初步感受向日葵的不同形态。）出示幼儿作品与向日葵花比较提问：今天我带来了两幅向日葵，请小朋友们看看有什么不同？小结：（手指指电脑里的画）两幅画里的向日葵花的颜色、方向、外形、大小和种植方式都不一样，这幅画是小朋友画的，电脑里的这幅是谁画的知道吗？他就是梵高，这儿有一个他年轻时候的故事，请你仔细听故事里发生了什么事。
2、二、梵高的向日葵感受向日葵不同朝向的寓意及画法。（价值分析：感受向日葵不同朝向的寓意及画法。）1、播放故事：微笑的向日葵。提问1：梵高的向日葵和别人的哪里不同？提问2：梵高的作品中主要用到了什么颜色？小结：梵高在他的作品中都用到了一些让人感到温暖的颜色。提问3：为什么梵高的向日葵会面向不同地方呢？追问：这些向日葵的方向都一样吗？哪儿不一样呢？面朝我们的花朵脸是什么形状的？面向别人的花朵脸又是什么形状的？小结：原来向日葵因为面朝的方向不同，它脸的形状也会不同。对着正面的时候是圆形，对着侧面的时候是椭圆形。2、为什么梵高的作品会成功呢？小结：梵高真不愧为一名大画家，他反复练习，使作品里的向日葵面向
3、不同的方向，还很细心地考虑到了近大远小和重叠的画面布局。用圆形的和椭圆形的脸，让所有人都感受到了向日葵的微笑。三、小朋友画向日葵（价值分析：幼儿尝试画不同方向的向日葵。）过渡：梵高用双眼发现美，小朋友也用灵巧的双手画下让人感到温暖的向日葵吧。1、提绘画要求：（1）花大，画面满，画质可以选择横着画或者竖着画，不过要考虑好整体布局。（2）请画不同方向的向日葵，也可以选择种在花瓶里或者土壤里的向日葵。2、幼儿绘画四、幼儿作品赏析（价值分析：集体赏析同伴作品。）提问1：你们的向日葵是不是都对着所有人微笑了？提问2：这么多的向日葵对着你们微笑，你们有什么感觉？小结：原来花儿对着我们微笑，会让我们感受到幸福和温暖。让我们也学着向日葵一样，每天
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