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文档简介
1、id like some noodlessection a 第2课时(2a3c)自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。(见学案自学导练内容)3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案step1 情景导入teacher:do you like noodles?what kind of noodles do you like?student l:yes,i like noodles very much. and i like beef noodles with vegetables.teacher:what about you?student 2:i like
2、tomato noodles.环节说明:通过师生互动复习上节课的内容,并且为新课的学习打下了基础。step 2完成教材2a-2c的任务1.学生先观察图片,再和相对应图片匹配,最后 完成la的听力任务。(5分钟)2.听录音,完成2b填空,核对答案后大声朗读句子。(3分钟)3.听第三遍录音,跟读并整体感知对话内容。(2分钟)4.两人一组,根据2b中的信息来练习对话,并邀请几组表演。(3分钟)参考案例:a:what kind of noodles would you like? b:i,d like beef noodles.step3完成教材2d的任务1.学生自读对话,根据对话内容完成下列句子(5
3、分钟)(1)sally would like some vegetables in the beef soup.(2)sally would like one large bowl of beef soup, one gongbao chicken,one mapo tofu with rice in all.2.大声朗读2d对话,读熟后与同伴结对练习,分 角色表演对话。(3分钟)3.创设情景:假设部分同学是服务员,另一部分是顾客,来练习对话。(5分钟)4.小结训练。(3分钟)a : what l of soup would you like?b:i,d2 egg and tomato sou
4、p.a:well,what3bowl of soup would you like?b: what sizes do you have?a:we have4,medium and small bowls. b: oh,a medium5,please.l.kind2.like 3.size4.large 5. one环节说明:将对话转化成填空题,这样能对所学的重要句型起到复习巩固的作用。step 4 完成 grammar focus参考学案p. 68单元语法透析归纳语法知识并完成配套练习。step 5完成教材3a3c的任务1.认真读3a的两组句子,然后将两组句子组成一个完整的对话,集体核对答案
5、。(3分钟)2.两人一组练习对话,学生也可以根据自己的实际情况来练习,并请几组学生表演,完成3a。(3分钟)3.让学生利用所给的信息提示来写出问题和答语,并请学生将答案展示在黑板上。要求学生识记句子,两人一组互相提问,完成3b。(3分钟)4.以小组为单位,每个学生用whatwould you like to eat?这个问题来采访其他的学生,其他学生用3c中所给的食物进行回答,然后把学生的名字填 在相应的食物上面的卡片上,最后利用采访的结果完 成一篇小短文。(5分钟)参考案例:in our group, x x would like hamburgers. xxx and kate would
6、 like tomato andegg rice. xxx and x x would like beef and carrot noodles.环节说明:通过本环节的学习,学生对前一阶段所学的知识进行复习巩固,同时也锻炼了学生的口语和写作能力。课堂资料包step 1重难点解析1.may i take your order?请问您点菜吗?本句为餐馆里服务员常用语。order此处用作可数名词,意为“点菜,订购”。例如:i want to give the bookshop an order for this book.我想向书店订购这本书。order也可用作动词,意为“点菜,预订”。例如: wo
7、uld you like to order some bread?你想不想来些面包?the man ordered a table for six in the restaurant .这位先生在饭店里订了一张六人位的桌子。2.is there any meat n the tomato and egg soup? 西红柿鸡蛋汤里面有肉吗?(1)meat是不可数名词,意为“肉,肉食”。例如:some animals, like tigers and lions, eat meat.有些动物,如老虎、狮子是食肉的。there not much meat on that bone.那块骨头上没多少
8、肉。(2)短语 tomato and egg soup 中 tomato and egg 作名词soup的定语。名词作定语,修饰名词时,修饰词一般为单数形式。例如:shed like beef and carrot noodles.她想要牛肉胡萝卜面。there are many banana trees by the river.河边有许多香蕉树。【拓展】当man,woman作修饰语,修饰名词复数时,它们本身也要变为复数。例如:that woman teacherthose women teachers 3.id like beef noodles with carrots.我想要胡萝卜牛肉
9、面。介词短语with carrots作后置定语修饰名词beef noodles。beef noodles with carrots 相当于 beef and carrot noodles。其中with用作介词,意为“有,具有”。例如:china is a great country with a long history. 中国是一个历史悠久的伟大国家。 what size would you like?你要多大碗的?large,please.请来大碗的。what size是用来询问物体大小、尺寸的常用句型。 size是名词,意为“大小;尺码”,既可表示物体的大小,又可用来表示服饰、鞋帽等的尺
10、码、号码。例如:what size shoes does your father wear?你爸爸穿多大号的鞋?he wears size 8.他穿8号的。what size is your apartment?你的公寓多大? 【拓展】medium意为“中号的”,表示物体的型号,可缩写为m。另外,small意为“小号的”,可缩写为 s;large意为“大号的”,可缩写为l。step 2小结训练1.一well, my sons take great interest in most of the food on the menu.thanks.d ?一yes, fried fish, beef,
11、 chips and cola, please .a.can i do for you b . at your service c . what to follow d . shall i take your order2.all the d in our school enjoyed themselves on march 8th because it was their own holidaya.man teachersb.men teachersc.woman teachers d.women teachers3.project hope has built many schools d big classrooms and libraries
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