七年级英语上册Unit4where’smyschoolbag教案人教新目标版

1、湖北省麻城市集美学校七年级英语上册unit 4 wheres my schoolbag教案 人教新目标版一.教学目标 1.知识目标 1）掌握本单元的重点词汇；where,table,bed,bookcase,sofa,chair,on,under,come,desk,think,room,their 2) 能用英语描述物品所在的位置，熟练运用where问句和yes/no进行交际。2.能力目标(1)能用介词in, on, under, behind等描述物品所在的位置。3. 过程与方法 1）学习询问物品的去处，学习物品的摆放位置的表达.深层次理解，学会生活，学会与别人相处。 2）使学生在一定程度

2、上形成自主学习，有效交际处理信息的能力和英语思维能力。4. 情感目标 1. 使学生能在多种英语学习情景中体验用英语交流的成功与喜悦，培养合作精神.互助精神及创新精神，通过话题启发学生积极思考，调动学生的学习兴趣。 2.养成良好的生活习惯，学会自理，不乱丢放东西；养成乐于与人合作，学会助人的好习惯。二教学工具ppt, a tape recorder三教学重难点； 重点；1.掌握本单元的重点词汇和短语. 2.掌握方位介词in, on, under 等的用法 3.学会谈论物品的位置，掌握描述物品所在位置的表达方式。4.where引导的特殊疑问句及其回答。 难点；特殊疑问句的用法及介词的使用。 sec

3、tion a四.教学步骤：step1:课前预习一、单项选择。1. -_ is my backpack? -its on the bed. a. who b. where c. what d. how2. where are her keys? -_ are on the table. a. it b. there c. they d. their3. wherere my books? -_, i dont know. a. yes b. no c. sorry d. excuse me4. are the keys under the bed? -_. a. yes, it is b. no

4、, it isnt c. yes, they are d. no, they are5. please take these photos _ your sister. a. to b. in c. at d. onstep2.课堂呈现以where开头的特殊疑问句，用于询问两个或两个以上的人或物“在什么地方”，表示人或物的名词要用复数形式。回答时要用指示代词they指代问句中的复数名词。eg, where are those photos?under表示位置的介词，意为“在下面”， eg, your football is under the table.常用于表“位置或方位”的介词有：on,

5、 in, at, behind, beside, on(the bus/plane/ship)意为“在（汽车/飞机/船上面）in（the car/classroom）意为“在（车里/教室里）at (home/school)意为“在（家里/学校）behind(the tree/tom/door)意为“在（树/汤姆/门）后面”beside(the desk/bed)意为“在书桌/床）旁边”当所指的位置不能十分明确时，介词后面的名词要用不定冠词a/an修饰。eg the photo is in a e on是常用口语，意为“快点儿”后面可以跟人，也可以单独使用。come on!也可以

6、用于以下情景中：当你催促别人做某事时，说come on!意思是：快呀！来呀！当你哄小孩或者宠物时，说come on！意思是：好啦，好啦。来吧！别哭了！别闹了！当别人开玩笑时使你难为情时，你可以说come on!意思是：好啦，行啦！别说啦！、当你鼓励别人做某事时，说：come on! 意思是：加油！你行的！你能做到的！当你与别人竞争时，向对手说come on!意思是：来吧！我等着你！i think意为“我想，我认为”常用“i think+句子”的句型。think后面的句子是宾语从句，是think的内容。eg i think this is your pen.i think 也可以单独使用，意思仍

7、是“我想/我认为”，但用于表示说话者对自己的想法并不是十分有把握，而是猜测或推测的情形。这种用法时常放在句尾，作补充，要与逗号隔开。this is your pen, i think.step3.随堂练习一、单项选择。1. -_ is my backpack? -its on the bed. a. who b. where c. what d. how2. where are her keys? -_ are on the table. a. it b. there c. they d. their3. wherere my books? -_, i dont know. a. yes b.

8、 no c. sorry d. excuse me4. are the keys under the bed? -_. a. yes, it is b. no, it isnt c. yes, they are d. no, they are5. please take these photos _ your sister. a. to b. in c. at d. on6. here _ my cd. a. are b. am c. be d. is7. i have (有) _ pencil-case. a. a b. the c. d. an8. is the baseball on t

9、he sofa? -_. a. yes, the are b. yes, it is c. i dont know d. no, they arent9. i need my hat, my notebook _ a pen. a. at b. to c. and d. in10. are your books on the desk? -no, they are _ the drawer. a. to b. for c. in d. ofstep 4.课堂小结step 5. 课后反思 section b一.教学步骤：step1. 课前预习一、用所给单词的适当形式填空。1. where _ (

10、be) your baseball?2. where are her _ (key).3. is this _ (you) backpack?4. please take these _ (thing) to your father.5. _ (thank) for your family photo.6. where are my _ (cd)?7. this is _ (i) english book.8. where _ (be) the books?9. tommy is my brother, _ (his) is 16.10.can you _ (bring) the photos

11、 to school?step 2 课堂呈现but意为“但是”，是一个连词，连接上下两个句子的意思，用来表示前后句子的意思发生了转折。eg im right ,but you are wrong.everywhere 是一个复合句，作副词，意为“到处，处处，无论如何”，常用在be动词或不及物动词后作地点状语。eg she looked everywhere, but could not find her dog.everywhere也可以用来引导一个句子作地点状语从句。eg everywhere they went, they were warmly welcomed.always是副词，意为

12、“总是，一直”表示一向如此，其反义词是never.eg the sun always rises in the east.and 是连词，意为“和”。常用于连接两个以上相同的成分，表示一种并列的关系。eg my mother is a teacher and my father is a doctor.当三个或三个以上的事物要用and连接时，可以在前面每个词后用逗号，在最后两个词之间用and连接。eg here are cats, dogs, birds, and pigs.tidy在文中为形容词，意为“整洁的”。tidy 还可以作动词使用，表示“收拾，整理”。常用的词组有tidy up.eg the room is untidy. youre better tidy it up before mother comes back.step3.随堂练习一、单词填空。dear feifei,can you _ (带) these things to school? i need my cd, my video tape, my _ (数学) book, my _ (帽子) and my id card. the cd is _(在里