山东省乳山市南黄镇初级中学八年级生物《7.1第一节分析人类活动破坏生态环境的实例》名师精编学案(无答案）

1、名校名 推荐7.1 第一节分析人类活动破坏生态环境的实例学案一、学习目标1、利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，说明人对生物圈多方面的影响2、认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识二、重难点知道人类活动对生物圈造成的影响三、学法指导：对照学案，小组讨论，完成本节学习任务四、学习过程1、情景导入：春天来了，资料整理：学生按两个大组，分别交流整理自己收集的相关资料。资料的整理按以下两个主题分类：列举一些人类活动对环境造成正面影响的实例。（南两排）列举一些人类活动对环境造成负面影响的实例。（北两排）辩论交流：学生按以上分组进行辩论。（一）自学内容1、“三北”防护林年开始建设，位于，

2、被誉为“”。造林公顷，相当于全球人工造林面积的2、知识积累森林在环境保护中的作用吸收二氧化碳并放出氧气的作用吸收有毒气体和监测大气污染物的作用驱菌和杀菌的作用阻滞粉尘的作用。消减噪声的作用。吸收放射性物质的作用美化环境和保护野生动物的作用涵养水源和保持水土的作用防风固沙的作用调节气候的作用沙 ( 尘 ) 暴沙暴又叫沙尘暴、尘暴，通称风沙，是大风挟带大量尘沙和干土而使空气浑浊、天色昏黄的现象。沙暴可以分成若干级，严重时水平能见度小于几十米。沙暴在我国主要由冷空气南下、大风卷起尘沙所致。森林植被等的大量砍伐和草原的过度放牧，促进了我国沙暴的频繁发生。沙暴的频繁发生，严重地影响了我国人们的工作和生活

3、。水华和赤潮水华也叫水花、藻花，是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。水华的发生，主要由于氮、磷等植物营养元素过多所致。蓝藻大量发生时，水面形成一层厚厚的绿色藻层，并释放出毒素湖靛，湖靛能杀死鱼虾等水生动物。蓝藻和水生动物死亡、腐败和分解后，消耗大量的水中溶解氧，会使水体产生恶臭。某些工业有机废水、生活污水和农田含化肥的废水流入河流、湖泊等，都可以引起水华的形成；赤潮也叫红潮，是因海水的富营养化，致使某些微小的浮游生物突然大量繁殖和高度密集而使海水变色的现象。一般认为，大量含氮、含磷的有机营养物的浓集是产生赤潮的条件，城市污水和工业有机废水的大量排放有助于赤潮的出现，海水颜色随

4、形成赤潮的浮游生物的种类不同而异。发生赤潮时，海水腥臭并带有黏性，能杀死贝类和鱼虾，对渔业危害甚大生物入侵生物入侵在自然界中是普遍存在的，它是指一种生物进入到以往未曾分布过的地域并且能够繁衍后代的现象。从生物演化和发展的角度看，生物入侵对地球上生物的1名校名 推荐分布和进化产生过深刻的影响。但是，近些年来由于科学技术和交通运输的高速发展，生物入侵在数量和规模上得到了空前的发展。（二）学习任务：学习任务一：1、小组讨论和交流以下问题：森林滥伐后， 当地的居民的生存环境将会发生哪些变化？动植物的生活将受到什么影响？分析一下沙尘暴的成因中哪些是与人类的活动有关？这将会产生怎样的后果？除网捕以外， 人

5、类还用哪些手段残害鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化？太湖水质被污染的原因？如何恢复其清澈秀美的原貌？2、小结：森林被滥伐后，植被遭到严重破坏，森林覆盖面积越来越小，直接导致沙尘暴、泥石流的频繁发生，动物不是迁居就是死亡，给人们的生活、工作带来极大危害。沙暴：又名沙尘暴，通称风沙，是大风挟带大量尘沙和干土而使空气浑浊，天色昏黄的现象。起因： 森林植被等的大量砍伐和草原的过度放牧，促进了我国沙暴的频繁发生。后果或危害： 沙暴严重时， 水平能见度小于几十米。沙暴的频繁发生已经严重威胁到我国人们的工作和生活。除网捕外，还有枪杀、农药毒鸟、砍伐森林等残忍的手段。如果鸟类日益减少，生物链会

6、被打断，害虫增加，植物减少，相应的动物也会减少。同时，也会严重危害森林植被和农作物的生长等，甚至造成物种的灭绝。原因：有自然因素，也有人为因素。主要是由于工业废水、生活污水等大量流入太湖，造成太湖内蓝藻大量繁殖，致使湖水内氮磷浓度增高，缺氧，鱼虾无法生存。措施：人类应从自身做起， 停止一切破坏环境的行为， 并加大治理太湖水质的措施， 加强保护和治理环境的力度。学习任务二：阅读课本p32 地球母亲的节日，找出以下问题：1、“世界地球日”是指每年的。2、当代人类共同面临的三个全球性环境问题是：、。四、归纳总结：作为一个负责任的公民，在环境保护1.森林被滥伐后，植被遭到严重破坏，森林覆盖面积越来越小

7、，直接导致土地肥力下降、干旱、荒漠化、 沙尘暴、 洪水、泥石流等频繁发生， 动物不是迁居就是死亡， 给人们的生活、工作带来极大危害。2. 任何生物都生活在一定的环境中，与环境有着非常密切的关系，一方面，环境给生物必需的生存条件，如空气、阳光、食物、矿质元素等，因而生物要受到环境的制约，生物必需适应环境。由于森林遭到破环后，生存在森林中的各种动植物的生存环境也就发生了变化，伴随着 生存环境的变化，那些不适应新环境的动植物将逐渐地被自然所淘汰。3. （ 1）森林植被等的大量砍伐和草原的过渡放牧等。（ 2）这将促使我国沙尘暴的频繁发生，严重地影响了我国人们正常的工作和生活。4. （ 1）除网捕外，还

8、有枪杀、农药毒鸟、砍伐森林等残忍的手段。2名校名 推荐（ 2）鸟类是人类的朋友，可 以消灭虫害、传播种子如果鸟类日益减少，生物链会被打断，害虫增加， 植物减少，相应的动物也会减少。 同时，也会严重危害森林植被和农作物的生长等，甚至造成物种的灭绝。（ 3）不可取经济收入和食用等。5. 这主要是由于湖水的富营养化造成的。主要污染源包括：生活污水、工业污水和垃圾等固体污染物。造成危害主要方式有：藻类增殖、水体缺氧，鱼虾死亡、恶性循环。6.建设污水处理厂处理居民生活污水，关闭污染严重的工厂或强制建设污水处理设施，节约资源、减少垃圾。( 一 ) 温故知新：1、影响生物的环境因素可分为：非生物因素和生物因

9、素。2、对生态系统影响最大的因素是：人类的活动。（二）情景导入：当绿色植物搭起一个家园，动物和其他生物便会接踵而来，如果他们能找到满意的食物和生活条件， 便会定居下来，如果不能他们就会继续迁移，去寻找合适自己的家园，然而，人类的出现给生物圈带来了危害，人类的活动使得生态环境日益恶化。那么，到底人类的活动对生态环境是怎样破坏的呢？本节课我们共同来学习人类活动破坏生态环境的实例。（三）、学习目标：（ 1） 罪恶的偷伐 ：森林被滥伐后，植被遭到破坏，动物将迁居或死亡。（ 2）沙尘暴滚滚袭来：概念：沙尘暴、尘暴统称风沙，是大风挟带大量尘沙和干土 而使空气混浊、天色变暗的现象。危害：沙尘暴严重时，水平能

10、见度 小于几十米，已严重威胁到人类的生存。（3）小鸟何辜：若鸟类日益减少，某些昆虫和植物 会过度繁殖，将危害森林 、农作物 等（4）何日重见太湖美：由于工业污水、生活污水大量流入太湖 ，造成太湖内蓝藻大量繁殖、湖水 缺氧 ，鱼虾 无法生。（五）归纳总结：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。人类必须下大力气保护环境，必须采取措施停止破坏环境，并加大保护和治理的力度。3名校名 推荐我们要清楚地认识到，人类在环境保护方面不是无能为力的，我们要用自己的智慧，自己的才干去保护好我们自己的家园，让我们生活的环境更加美好。资料分析近年来，我国南方某些沿海地区，一种原产南美洲

11、的叫做薇甘菊的“植物杀手”悄悄地登陆了，在气候温暖、雨量充沛的条件下迅速蔓延开来。没过多久，荔枝树、香蕉园，以及花木扶疏的美丽丘陵和原野， 很快就长满了薇甘菊。 这些入侵者茂密的藤蔓缠绕或覆盖当地植物，夺取本应属于当地植物的阳光和养料，使当地植被受到严重破坏。1. 原产南美洲的薇甘菊使引进该物种的地区植被受到严重破坏，这在生物学中称为什么现象？2. 结合上述资料，谈谈国家对入境旅客所携带的生物进行严格检疫必要性。归纳总结 ：作为一个负责任的公民，在环境保护方面应该怎样做？学习检测1. 下列商品不能称为“绿色商品”的是()a. 不含磷的洗衣粉b. 不含碘的食盐c. 无铅汽油d. 无氟冰箱2. 下

12、列说法不正确的是（）a. 人类生活所需的各种各样的资源都是由生物圈提供的b. 人口的过度增长必定会对人类赖以生存的生物圈造成破坏性的影响c.人口的适度增长有利于人类自身的发展d. 人口越多，越能征服自然3、将下列污染原因与结果用线联接起来. 氟利昂等排放物a. 酸雨. 砍伐森林b. 土壤和水污染. 核污染c. 放射病和癌症发病率增加. 汽车、燃煤等排放二氧化硫等d. 臭氧层破坏. 大量使用农药e. 土地沙漠化4名校名 推荐一 情景导入1. 观看课本 30 页图片三北防护林。认识到人类在改善生态环境方面所取得的辉煌成果2. 人类的生存依赖于环境：我们向环境索取食物、衣服、水和其他生存所必须的物质

13、，人类的活动也极大地影响着环境。二学习任务（一） . 请看课本 31 页的一组照片。 这些地方原本是景物宜人的； 或林木葱茏，或蓝天明澈，或鸟语啁啾，或波光云影。而如今人类活动的干扰和破坏竟这样出门惊心！综合上述的实例， 或通过报刊、 书籍、 互联网等媒体收集到的人类活动破坏生态环境的其他事例，进行小组讨论和交流，并完成下列问题。1.森林遭到了严重滥伐后，当地居民的生存环境将会发生哪些变化？2. 动植物的生活将受到什么影响？3. 近些年来，我国的不少地区沙尘暴的危害越来越严重。分析一下沙尘暴的起因中哪些是与人类活动有关的？这将会产生怎样的后果？4. 除了用网捕杀以外， 有些人还用哪些手段残害鸟

14、类？如果鸟类日益减少， 自然环境将会发生哪些变化？这些人为什么要这样做呢？5. “太湖美，太湖美，美就美在太湖水” 。但是，现在部分湖区里滋生了大量的蓝藻，一部分湖水变臭，鱼虾也无法生存了。请你分析一下造成这种状况的原因有哪些？6. 假如你是当地的一位负责人，你将采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌？（二）提示1.土地肥力下降、干旱、荒漠化、沙尘暴、洪水、泥石流等2.任何生物都生活在一定的环境中，与环境有着非常密切的关系，一方面，环境给生物必需的生存条件，如空气、阳光、食物、矿质元素等，因而生物要受到环境的制约，生物必需适应环境。 由于森林遭到破环后， 生存在森林中的各种动植物的生存环境也就发生

15、了变化，伴随着生存环境的变化，那些不适应新环境的动植物将逐渐地被自然所淘汰。3. （ 1）森林植被等的大量砍伐和草原的过渡放牧等。 （ 2）这将促使我国沙尘暴的频繁发生，严重地影响了我国人们正常的工作和生活。4. （ 1） 枪、笼子、毒药等。 （ 2）鸟类是人类的朋友，可以消灭虫害、传播种子、观赏娱乐等是生态系统中不可缺少的成员。 如果鸟类日益减少， 自然环境将会打破原有生态平衡，造成严重的影响。 （ 3）卖钱或尝鲜等。5. 这主要是由于湖水的富营养化造成的。 主要污染源包括： 生活污水、 工业污水和垃圾等固体污染物。造成危害主要方式有：藻类增殖、水体缺氧，鱼虾死亡、恶性循环。6. 建设污水处

16、理厂处理居民生活污水， 关闭污染严重的工厂或强制建设污水处理设施，提高人民教育、节约资源、减少垃圾。一、导入新课5名校名 推荐人类的生存依赖人类的生存依赖于环境：我们向环境索取食物、衣服、水和其他生存所必须的物质，人类的活动也极大地影响着环境。请看下面一组照片。这些地方原本是景物宜人的；或林木葱茏，或蓝天明澈，或鸟语啁啾，或波光云影。而如今人类活动的干扰和破坏竟这样出门惊心！二、自主探究、合作交流第一版块：实例探究。1、仔细看课本p31 页上的四幅图，自主交流人类活动对生态系统的破坏带来的危害。小组讨论：学 生以四人小组为单位，针对教科书中破坏环境的4 幅插图实例“罪恶的偷伐”、“沙尘暴滚滚袭

17、来”、“小鸟何辜”、“何日重现太湖美”，围绕书中提出的问题展开探究。第二版块：资料分析。综合上述的实例，或通过报刊、 书籍、互联网等媒体收集到的人类活动破坏生态环境的其他事例，进行讨论和交流，并完成下列问题。1. 土地肥力下降、干旱、荒漠化、沙尘暴、洪水、泥石流等。森林遭到了严重滥伐后，当地居民的生存环境将会发生哪些变化？2. 动植物的生活将受到什么影响？任何生物都生活在一定的环境中，与环境有着非常密切的关系，一方面， 环境给生物必需的生存条件，如空气、阳光、食物、矿质元素等，因而生物要受到环境的制约，生物必需适应环境。 由于森林遭到破环后，生存在森林中的各种动植物的生存环境也就发生了变化，伴

18、随着生存环境的变化，那些不适应新环境的动植物将逐渐地被自然所淘汰。3. 近些年来， 我国的不少地区沙尘暴的危害越来越严重。 分析一下沙尘暴的起因中哪些是与人类活动有关的？森林植被等的大量砍伐和草原的过渡放牧等4. 这将会产生怎样的后果？这将促使我国沙尘暴的频繁发生，严重地影响了我国人们正常的工作和生活。5. 除了用网捕杀以外，有些人还用哪些手段残害鸟类？枪、笼子、毒药等6. 如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化？鸟类是人类的朋友，可以消灭虫害、传播种子、观赏娱乐等是生态系统中不可缺少的成员。如果鸟类日益减少，自然环境将会打破原有生态平衡，造成严重的影响。6名校名 推荐7. 这些人为什么要

19、这样做呢？卖钱或尝鲜等。8. “太湖美，太湖美，美就美在太湖水” 。但是，现在部分湖区里滋生了大量的蓝藻，一部分湖水变臭，鱼虾也无法生存了。请你分析一下造成这种状况的原因有哪些？这主要是由于湖水的富营养化造成的。主要污染源包括：生活污水、 工业污水和垃圾等固体污染物。造成危害主要方式有：藻类增殖、水体缺氧，鱼虾死亡、恶性循环。第三版块：尝试应用假如你是当地的一位负责人，你将采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌？建设污水处理厂处理居民生活污水， 关闭污染严重的工厂或强制建设污水处理设施， 提高人民教育、节约资源、减少垃圾。通过对上述问题的思考请同学们想一想生物与环境的关系以及人类活动对环境造成了哪些影响？小组交流探究成果， 并结合自己在研究过程中收集的一些有关方面的