北师大版二年级上册《折一折,做一做》教案_第1页
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文档简介

1、最新 料推荐教学目标：1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形 的基本特征。2、通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践的能力，发展学生的空间观念。3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。教学重点：初步感知轴 对称图形 的特征。教学难点：制作简单的轴对称图形 。策略手段：观察法、讨论法，动手操作法，练习法课前准备：图片、纸和剪刀等。作业设计：数学书：第 27 页教学过程一、欣赏图片，建立表象1、师生谈话：在我们的生活中有着许多美丽的图案，让我们一起去欣赏这些美丽的图案吧。2、出示一些美丽的 对称图形 ,学生欣赏各种对称图形二、小组合作 ，探究对称1、

2、引导观察图形 刚才小朋友看到的这些图形在日常生活中还有很多很多， 那么这些图形中你发现都有什么特征呢2、组织学生进行交流汇报。谁愿意来把你们组的发现说给大家听听。 左右两边都是完全一样的。 这种现象在数学上称为 对称，这些图形就是对称图形。教师揭示课题。3、教学 “对称 ”小朋友刚才观察得非常仔细，发现了这些各式各样的图形都有一个共同的特征，把你的发现在小组内说一说。4、组织活动 剪一剪前面我们已经认识了对称图形，老师这里给每个小组都准备一些纸张，大家能够用剪刀试着剪出一件衣服吗？在剪之前先想一想怎样剪才能剪出对称的图形，然后动手试一试。5、组织学生将自己小组剪出的对称图形进行展示并汇报各自的

3、剪法。6、引导学生明确剪对称图形的方法。7、想办法得到上面的几个图案。（投影出示课本第26 页相应图案）分组讨论。汇报结果，并说出可以用什么方法得到这个图案。1最新 料推荐方法一：先画出来再剪。方法二：是先把 折，然后再画出来，再剪的。 ：哪种方法好？把 折后，再剪， 种方法好 ？那咱 就用 种方法来比一比，看哪 剪的 形最漂亮。学生 手操作。展示学生作品。引 学生看 。小 交流一下怎 才能 剪出 个 形。交流方法。先将 折，以 折 中心画一半 案，然后再剪下来，打开后就是所要剪的 形了。学生 手操作。展示学生作品。8、 一 ，在操作中要注意什么 ？ 折一定要 。描 描得像不像很重要。三、巩固 用1、指 学生完成 本P27 的第一 。照 子做 做。学生 手操作， 教 巡 。展示学生作品。2、 本第 27 第 2 。 一 ，做一做。看 案，你打算怎么做？3、 一 。 本第 27 第 4 。指 学生看清 案。4、看一看，做一做。引 看 ， 一 步 。四、 ： 愿意告 大家，通

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