小学三年级英语集体备课记录表

1、小学三年级英语集体备课记录表小学英语集体备课记录表年主讲 牛萍三年级 下级参刘星辉 邵海霞时间2014、9加人员单Unit 1Unit 2元教1、学生能询问别人的名字与能用英语介绍自己的名字。2、利用故事、歌曲让学生熟练掌握句型, 并且结合现实生活。学3、学生能借助图片来理解故事, 结合自己进一步把它表演出来。目的4、学生能认读与正确地书写字母A 到 D5. 学生根据自己的学习情况 , 给自己给予评价。Core: hello,whats,your,name,my,ch ildren,what,is,hi,good,morning,Goodby词e汇Phonics: apple,ant,ball

2、,baby,cat, carrots,deer,dog,doorContextual:Lets go、 Be careful、句 1、Hello,my name s _ 、型 2、Whats your name?小学三年级英语集体备课记录表1. 学生能准确的认读本课的单词与新句型。教学2. 学生能利用句型“Whats your name? ”来询问别人的名字。重 3. 借助与图片 , 学生能理解故事 , 并能表演出来。点4. 能利用发音规律 , 学生能认读字母 A 到 D 1、 出现的英文名字太多 , 学生容易混淆。教学 2. 故事所涉及的某些句子有一定的难度难 3. 把读音与字母结合起来点4

3、.What is =whats的区别巩 1. 利用布偶来引入本单元的主题 , 导入本课重点句型 :Whats固 your name?让学生训同桌与小组成员来巩固此句型。双 2. 给每一个学生一个英文名字 , 让她们接触英文名字 , 并教会她们基 平时多用英语来交谈。的3, 利用头饰与面具把本单元的故事展现出来, 听录音 , 让学生初步具了解故事的大意 , 同过不同形式的朗读 , 把故事识记下来 , 让她们通过体小组合作把故事表演出来。措4. 利用本单元出现的小韵文 , 小儿歌进一步的巩固新知识。施(5. 字母的教学 , 要充分利用游戏的优势 , 开展灵活多变的活动 , 如包 Bingo,Sna

4、p game,Point to say,listen and say,draw and say等方括 法熟记 4 个字母。小学三年级英语集体备课记录表听 6. 正确的引 学生 写字母 , 如 空 , 在 本 写等。说读写的综合训练)小学英 集体 表年 三年 下主 王昌印参加人 王昌印刘六时间2010、10英单元Unit 3Unit 41、听、 、 本 元新学 :what/your/name/my、教学2、掌握并熟 运用句型“whats your name?/mynameis”、目的3、能听懂“stand up, please、/sise、”并做出相 作。4、通 用英 交流, 完成 中的表格。小

5、学三年级英语集体备课记录表Core: water bottle ,thank, welcome, a boy, a girl, a man,a woman, a dollPhonics: water bottle,thank,welcome, a boy, a girl,a man,词汇a woman, a doll dog, day, duck, dance, Dino DinosauContextual:Are you? Yes,I am/No, I m not 、Thankyou、Youre welcome!1Are you_ ？、句型2、Whats your name?教学重点1、掌握

6、并熟 运用句型“whats your name?/my nameis” 2. 学生能利用句型“Whats your name? ”来 人的名字。2、能听懂“ stand up, please、/sise 、”并做出相 作3、用“ Are you ?” 人 ; 用“ Thank you 、”表示感 ; 并作出回 “ You are welcome!”1、 出 的英文名字太多 , 学生容易混淆。教学2.故事所涉及的某些句子有一定的 度 点3.把 音与字母 合起来4.What is =what s的区 巩固双1.利用布偶来引入本 元的主 , 入本 重点句基的具型:Whats your name? 学

7、生 同桌与小 成 来巩固此句型。小学三年级英语集体备课记录表体措施2. 每一个学生一个英文名字, 她 接触英文名字 , 并教会( 包括听她 平 多用英 来交 。 写3,利用 与面具把本 元的故事展 出来, 听 音 , 学生的 合初步了解故事的大意 , 同 不同形式的朗 , 把故事 下来 , 让训练 )她 通 小 合作把故事表演出来。4. 字母的教学 , 要充分利用游 的 , 开展灵活多 的活动, 如 Bingo,Snap game,Point to say,listen and say,draw and say 等方法熟 4 个字母。5. 正确的引 学生 写字母 , 如 空 , 在 本 写等。

8、小学英 集体 表年 三年 下主 王昌印参加人 王昌印刘六时间2010、11英单元Unit 5 Unit61、能听懂, 会 本 会 , 会 新 my、father、mother 、brother、who、he、she教学2、能用Whos he/she? 人 ,能用He/Shes my 回答,目的介 家庭成 。3、能听懂 , 会 新 me、sister,会用英 家庭成 的名称。小学三年级英语集体备课记录表4、在活 中巩固新 , 培养学 趣。Core: my 、father 、mother、brother 、who、he、she词汇Contextual: Who s he/she? He/She s

9、 my 1 Hello, boys and girls! Nice to meet you!句型2、Whats your name?1、能听懂 , 会 本 会 , 会 新 my、father 、mother 、教学brother 、who、he、she重点2、能用 Whos he/she? 人 , 能用 He/Shes my 回答 ,介 家庭成 1、 出 的英文名字太多 , 学生容易混淆。教学 点巩固双基的具体措施( 包括听 写的 合训练 )2. 故事所涉及的某些句子有一定的 度3. 把 音与字母 合起来1, 利用 与面具把本 元的故事展 出来 , 听 音 , 学生初步了解故事的大意 , 同

10、不同形式的朗 , 把故事 下来 , 让她 通 小 合作把故事表演出来。2. 字母的教学 , 要充分利用游 的 , 开展灵活多 的活动, 如 Bingo,Snap game,Point to say,listen and say,draw and say 等方法熟 4 个字母。3. 正确的引 学生 写字母 , 如 空 , 在 本 写等。小学英 集体 表小学三年级英语集体备课记录表年 三年 上主 王昌印参加人 王昌印刘六时间2010、3英单元Unit 1Unit 21、能运用“ How are you? ” 行 候 , 并 此做出回 ;2、根据自身的 情况 性 答:教学3、能掌握字母 Oo的 音与

11、 写 , 了解 Oo在 中的 音目的4、用“ What number is?” “It s number ” 及提供有关数字的信息。Core: count,desk, number, five,nine,car,balloon,green,词汇pink, blue, red, yellow1 、I m fine, thank you、No, I m not very well、句型2、 What number is your car?My car is1、自我介 ,运用“ How are you? ”向她人 情况。教学2、在不同 合、面 不同 象的 气要有所不同。重点3、用“ What col

12、our is this?” 物体 色 , 并用“It s ” 做出回答。教学1、根据自身的 情况回答 “ I mfine,thank you、”、“No,小学三年级英语集体备课记录表难点I m not very well 、”2. 根据自身实际情况回答。注意在不同场合、面对不同对象的语气要有所不同。3. 理解新单词 , 朗读句子。1. 通过唱唱玩玩 , 培养学生学习英语的兴趣。巩固双2. 给每一个学生一个英文名字 , 让她们接触英文名字 , 并教会基的具她们平时多用英语来交谈。体措施3, 利用头饰与面具把本单元的故事展现出来, 听录音 , 让学生( 包括听初步了解故事的大意 , 同过不同形式的

13、朗读 , 把故事识记下来 , 让说读写她们通过小组合作把故事表演出来。的综合4. 字母的教学 , 要充分利用游戏的优势 , 开展灵活多变的活训练 )动, 如 Bingo,Snap game,Point to say,listenand say,draw andsay 等方法熟记 4 个字母。5. 正确的引导学生书写字母 , 如书空 , 在练习本书写等。小学英语集体备课记录表年级三年级上主讲王昌印参加人员王昌印刘六时间2010、3英单元Unit 3Unit 4教学1、语言功能 : 用“ Howmany are there? ”询问物品的数量 ,小学三年级英语集体备课记录表目的并用“ There

14、are ” 做出回答。2、根据自身的 情况 性 答:3、能掌握字母 R r 在 中的 音 ;词汇 Core: ruler、book1 、How many are there?There are句型2、 What number is your car?My car is教学重点1、用“ Howmanyare there? ” 物品的数量 , 并用“ Thereare ” 做出回答。2、在不同 合、面 不同 象的 气要有所不同。3、字母 R r 在 中的 音。1、 运用“ How manyare there?” “There are ”就物品的数量提 与回答。教学2. 根据自身 情况回答。注意在不

15、同 合、面 不同 点象的 气要有所不同。3. 理解新 , 朗 句子。巩固双1. 通 唱唱玩玩 , 培养学生学 英 的 趣。基的具2. 每一个学生一个英文名字, 她 接触英文名字 , 并教会体措施她 平 多用英 来交 。( 包括听小学三年级英语集体备课记录表 写的 合训练 )3, 利用 与面具把本 元的故事展 出来 , 听 音 , 学生初步了解故事的大意 , 同 不同形式的朗 , 把故事 下来 , 让她 通 小 合作把故事表演出来。4. 字母的教学 , 要充分利用游 的 , 开展灵活多 的活动, 如 Bingo,Snap game,Point to say,listen and say,draw

16、 and say 等方法熟 4 个字母。5. 正确的引 学生 写字母 , 如 空 , 在 本 写等。小学英 集体 表年 三年 上主 王昌印参加人 王昌印刘六时间2010、4英单元Unit 5Unit 61、用“ Whats the time?” , 并用“ It s” 做出回 。教学2、向学生渗透礼 教育。目的3、字母S s在 中的 音与 写。4、用“What colour is this?” 物体的 色, 并用“It s” 做出回 。Core: a clock,oclock,day, night,please,time,balloon,词汇blue, colour, a green leaf

17、, a red rose, brown chocolate,小学三年级英语集体备课记录表white cloud, a yellow banana, a pink vase1 、Whats the time?句型Its2、What colour is this balloon?Its 1、用“ Whats the time? ” , 并用“ It s ” 做出回答。教学重点2、掌握新 ; 运用“ What colour is this?” 物体的 色 , 并用“ It s” 做出回 。3、字母 R r 在 中的 音。1、 的表达。2. 能 熟 练 地 运 用 句 型 “ Whatsthe tim

18、e? ”教学“It s oclock 、” 。 点3. 理解新 , 朗 句子。4、 take 的含 与用法。巩固双1. 通 唱唱玩玩 , 培养学生学 英 的 趣。基的具2.分角色表演 文体措施3,利用 与面具把本 元的故事展 出来, 听 音 , 学生( 包括听 初步了解故事的大意 , 同 不同形式的朗 , 把故事 下来 , 让 写她 通 小 合作把故事表演出来。的 合小学三年级英语集体备课记录表训练 )4. 字母的教学 , 要充分利用游 的 , 开展灵活多 的活动, 如 Bingo,Snap game,Point to say,listenand say,draw andsay 等方法熟 4

19、个字母。5. 情景 , 自由会 。小学英 集体 表年 三年 上主 王昌印参加人 王昌印刘六时间2010、5英单元Unit 7Unit 81、用“What shape is this ?” 物体的形 , 并用“It sa ” 做出回 。教学2、教育学生不要随便拿她人的物品。目的3、字母 Uu,Vv 在 中的 音与 写。4、用否定句“ This isnt my ”“ It s your ”确 物品的 属。Core: shape, a triangle, a circle, a square, a rectangle,a line, a dot, robot,bowl, box, chopstick

20、s, cup, drink,词汇food, fork, plate, spoon句型1 、What shape is it?小学三年级英语集体备课记录表It s a 2、This isnt my food 、It s your food、1、用“What shape is this? ” 物体形状 , 并用“It s a” 做出回答。教学重点2、描述物体的形状。3、否定句 : “This isnt my ”“ It s your ”确 物品的 属。1、 circle, triangle, square的 音与含 。教学2. 理解并 英 韵律小歌 。 点3.isn t 在句子中的 音。4、能掌握

21、 述句的否定形式;巩固双1. 通 唱唱玩玩 , 培养学生学 英 的 趣。基的具2. 分角色表演 文体措施3, 利用 与面具把本 元的故事展 出来, 听 音 , 学生( 包括听 初步了解故事的大意 , 同 不同形式的朗 , 把故事 下来 , 让 写 她 通 小 合作把故事表演出来。的 合4. 字母的教学 , 要充分利用游 的 , 开展灵活多 的活训练 )动, 如 Bingo,Snap game,Point to say,listen and say,draw and say 等方法熟 4 个字母。小学三年级英语集体备课记录表5. 创设情景 , 自由会话。小学英语集体备课记录表年级三年级上主讲王昌

22、印参加人员王昌印刘六时间2010、5英单元Unit 9Unit 101、用 “Is this a、?”询问物品 ( 水果 ) 的名称。2、教育学生遵守社会公德。教学3、字母 Ww,Xx的读音及书写。目的4、培养学生的阅读理解能力。5、用“I like / dont like a、day! ”表达对不同天气的喜好。Core: apple,fruit,mango,market,pear,like,hot,词汇 ice-cream, summer, sunny, warm, sun, rain, lets go topark 、1 、Is this a mango?句型Yes, it is、 / N

23、o, it isnt 、 Its an orange 、2、I like a sunny day、I don t like rain、教学1、用 “Is this a 、?”询问物品 ( 水果 ) 的名称。小学三年级英语集体备课记录表重点2、能掌握 述句的肯定及否定形式;3、描述物体的形状。4、否定句 : “This isnt my ”“ It s your ”确 物品的 属。1、 掌握一般疑 句“ Is this、?”的 构。2. 理解并 英 韵律小歌 。教学3. 掌握一般疑 句“ Is this、?”的 构。 点4、用“I like / dont like a、day! ”表达 不同天气的

24、喜好。1. 通 唱唱玩玩 , 培养学生学 英 的 趣。巩固双2. 分角色表演 文基的具3, 利用 与面具把本 元的故事展 出来, 听 音 , 学生体措施初步了解故事的大意 , 同 不同形式的朗 , 把故事 下来 , 让( 包括听她 通 小 合作把故事表演出来。 写的 合4. 字母的教学 , 要充分利用游 的 , 开展灵活多 的活训练 )动, 如 Bingo,Snap game,Point to say,listenand say,draw andsay 等方法熟 4 个字母。5. 情景 , 自由会 。小学英 集体 表年 三年 上主 王昌印小学三年级英语集体备课记录表参加人员王昌印刘六时间201

25、0、6英单元Unit 11Unit 121、能运用句型“ It s 、day”“ I like、”谈论天气与季节。教学2、教育学生遵守社会公德。目的3、字母 Yy, Zz 的读音及书写。4、培养学生的阅读理解能力。5、能运用句型“ Look at、”谈论服装 ;Core:weather,autumn,winter,lightningandthunder,词汇windy, cloudy, cold, dry, nice, wet, trousers, T-shirt, shorts, a coat, a dress, a shirt1 、Its very cold、I like fine day

26、s/winter/、句型2、Look at the、I like、1、能运用句型“Its、day”“ I like、”谈论天气与季节。教学2、描述天气与季节。重点3、能运用句型“ Look at、”谈论服装4、谈论服装。小学三年级英语集体备课记录表1、新音讯的认读与识记。2. 谈论对不同天气的感受。教学难点3. 掌握语言结构 :Look at the 、I like、4、单词 trousers的读音与用法 ( 总就是以复数形式出现 )巩固双1. 通过唱唱玩玩 , 培养学生学习英语的兴趣。基的具2.分角色表演课文体措施3.字母的教学 , 要充分利用游戏的优势 , 开展灵活多变的活( 包括听动, 如 Bingo,Snapgame,Point to say,listen and say,draw and说读写say 等方