如何让企业培训卓有成效

1、如何让企业培训卓有成效企业培训已经成为企业打造团队，提升员工技能与素质不可或缺的一项工作，然而同样是培训可是却在不同企业间显现出不同的效果。 应该说培训是企业一个昂贵的投资， 没有的效果的培训是在无端的耗费企业的成本，如何让培训卓有成效是每个企业都面临的问题。许多企业现在错误的将培训当天的满意度调查作为考量培训成功与否的唯一标准，可是却常会出现培训时热热闹闹，所有人员斗志昂扬，可是培训结束后发现这些受训者同以前没什么变化， 就好象什么也没发生过一样。或者是感觉讲的内容很好，但不知道怎么用在实际工作当中。其实培训效果的保障决不只看当时培训师“临场发挥 ”的好坏，而是要将培训的信息植入受训者的大脑

2、， 而且通过实践和不断在实际工作中矫正才能达到不凡的效果。借鉴国际知名企业我们可以看出他们对员工培训的重视程度目前还远远高于国内企业，而且已经形成从训前到训后的一套完备培训体系，保障培训的效果转化为企业效益增值。通过分析并结合当前国内培训现状笔者认为要获得良好的效果必须将企业培训分成三个阶段完成：一、 培训前充分调研与动员1、 训前的调研通过调研了解学员普遍存在的问题，然后可以更有针对性的组合课程，那么在讲课是就能抓住学员的兴趣，例如在一家企业做内部培训前，通过调研知道最近由于某些销售精英人员的出走， 影响了整个销售团队的业绩和斗志，而时间过半，销售任务才完成四分之一，所有的销售人员压力都非常

3、大，并且在团队中补充了很多新的人员，急切的想解决一些在销售沟通中被客户拒绝的问题，针对这个问题企业请来专门研究销售问题的培训师开展了“打破坚冰的销售 ”专向培训，教授学员如何应对电话邀请、面谈沟通等各种情况下化解对方拒绝的方法和技巧， 由于正是学员每天所面临的问题， 因此每个人都非常的有兴趣， 培训收到良好的效果。1 / 42、 训前的动员培训工作也是一个内容和形式必须并重的工作，再好的内容如果没有受到学员的重视，一样没有效果。 而培训前的动员工作是让学员提前进入良好状态的重要环节。尽管培训时培训师一般也有 “破冰 ”的前奏来引导学员进入到学习状态，但事前就充分作好准备更能保障效果。某企业市场

4、部经理在走访终端卖场时发现终端导购在货品的整理和导购技巧上存在很大不足， 因而请示公司开展导购培训，尽管这一计划得到批准，但是从总经理到销售经理对该培训都不太重视，认为导购的技巧不是非常重要的问题，所以没有积极的开展培训前的宣传和动员工作， 只是简单的发布通知，召集导购人员在某时间集中到公司会议室“开会 ”。这些导购人员到了之后都不知道今天要开展培训，各自交头接耳， 培训者也只在简单的介绍下就直接进入培训主题，因此让培训师进入到非常被动的局面，整个培训过程始终无法让学员进入状态，结果培训效果完全达不到预期目的。二、 培训中加强互动和实战演练1、 加强互动在培训过程培训师除了要一直抓住学员的注意

5、力灌输知识外，还必须加强培训者与学员之间的互动。 一些经验丰富的培训师不但能成为大家关注的中心，并且通过互动的方式让学员更好的理解学习的内容。 某培训师在给学员讲授如何巧妙的让下属处理自己所提出的麻烦问题的管理技巧后， 先是让学员就该自己所遇到的问题想自己提问，让学员了解如何灵活的应用这一技巧解决问题。 经过几番 “测试 ”后，学员感觉这个这个技巧的确非常实用，此时培训师为了加强记忆并让大家掌握， 马上虚拟几个类似问题请学员回答， 在所有学员思考并回答该问题时，加深了学员对该问题的理解和记忆。2、 实战演练2 / 4 演 是达到培 效果的重要方式之一。在一次企 的 售人 培 中，当培 授了客

6、沟通技巧后，将所有的学 分成若干 ，每个小 三人，分 是代号A 、 B、 C，先由 A 扮演客 ，想 法刁 “ 售人 ”，B 扮演 售人 ，必 尽力 服“客 “，C 作 旁 者最后 A 、B 作出 价和建 ；再下一 角色，又B 当客 ， C 当 售人 ， A 作 旁 者 三 后每个小 成 都扮演了客 、 售人 、 旁 者的角色， 从不同的角度去体 和思考了如何去 服客 ，如何体会客 的心 ，如何用最客 的方式（旁 者）找到最好的沟通方法等， 培 学 及其具有启 ，收到非常明 的效果， 后 公司的 售 前一个月提升了30%。三、 培 后定期 和落 行1、 定期 很多 候培 的效果和影响是逐 衰减

7、的 程， 培 完， 大家充 了激情， 培 内容 也比 深刻，在 的工作中 常会提醒自己运用培 中所学到的知 提高工作 量，可是随着 的推移，慢慢的激情消退， 培 内容的 也越来越模糊，最后就会回到没有培 前的状 。解决 个 的 法是定期的 行 ，开会或者小 的形式都可以， 例如每月 一次， 每次培 内容的运用和 效果做出 价，能 培 内容 生提示和不断深入的作用，保障培 效果的持 性。2、 落 行 培 的效果方式其 只有一条，就是是否能 企 提高了效率、增加效益。 而 得成效首先就是要将培 的内容落 到工作中， 什么很多企 培 后没有什么 化，其中一个重要原因正是没有落 到 行中，培 成了人力

8、 源部 的工作，公司 培 好坏的 价来自于学 的 意程度。可是常常培 “成功 ”了，企 是 “没成功 ”。当企 培 的投入化 效益的 出一定需要加 行。X 企 是国 知名橱具制造商， 在参加了某培 后将培 中的理念作 自己公司的企 文化， 其中一条就是 “不可能 ”， 任何人没有任何理由和借口放松 自己的要求，激励3 / 4所有人员不断的超越自己。他们将这些理念的挂图放在公司显眼的地方，如果谁说了“不可能”就要交纳1 元前的罚款。慢慢的大家都养成了“没什么是不可能”的思维习惯。同时不断检讨自己在每次工作中是否遵守了培训中的理念原则，就这样三年时间，这家公司在中国的销售业绩年年翻番，这项培训也成为这家公司每个员工的必