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文档简介

1、,昆明的雨,汪曾祺,白塘镇磊石学校:黎玉,1.你能准确读出下列词语的注音吗?,乍 辟邪 鲜腴 篱笆 吆喝 苔痕 鸡枞 密匝匝 连绵不断 张目结舌,2.根据词意说出课文中的词语。,(1)新鲜肥美,鲜腴,(2)(大声)喊叫。多用于大声叫卖东西和大声驱赶牲畜。,吆喝,(3)瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。,张目结舌,快速浏览课文,找出你认为最能直接表达作者深情的句子,用波浪线画出来。,1.我想念昆明的雨。,2.昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。,三. 读在隐情处,文章开头、结尾都说“我想念昆明的雨”,可是文中却不写雨,那“我”到底想念什么呢?,作者及背景介绍:,汪曾祺,1920年3月

2、5日生于江苏省高邮市,中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。昆明的雨写于1984年5月19日,首次发表于1984年第十期的滇池。 1935年秋,汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939年夏,汪曾祺从上海经香港、越南到昆明,以第一志愿考入西南联大中国文学系。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年,这在他一生中是一个重要时期。在昆明,他不仅接受了良好的高等教育,结识了许多师长和朋友,开始走上文学创作之路,还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说,昆明无异于是他的第二故乡。,三. 读在隐情处,作家是感情的生产者。 汪曾祺,三.读在隐情处,景 物 之 美,滋 味

3、之 美,人 情 之 美,氛 围 之 美,三. 读在隐情处,请同学们自由朗读课文,圈点勾画、品读你喜欢的部分。,小组合作: 角色一:“我想念昆明雨季是_,那_,让我感到_”的句式说话。 角色二:有感情朗读选段。 角色三:品析作者是怎样描写这段文字,关注词语、句子、修辞,四. 读在移情处,作者文章开头、结尾都说:“我想念昆明的雨”,可是文中却不写雨,是不是另有真意?,借景抒情,四. 读在移情处,四十年后,我还忘不了那天的情味, 写了一首诗:莲花池外少行人,野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午,木香花湿雨沉沉。 我想念昆明的雨。,汪曾祺说,作者不能什么都知道,都写尽了。 要留有余地,让读者去捉摸, 去思索,去补充。 而做到这一点,办法很简单: 能不说的话就不说。 所以,他的作品总要留一些言外之意。 这样,文章看似短了,其实是长了; 少了,其实是多了。,四. 读在移情处,推荐阅读:葡萄月令,五. 作业布置,如果让你为家乡做一幅画, 要求

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