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文档简介
1、湖北省麻城市集美学校七年级英语上册unit 3 is this your pencil教案 人教新目标版一.教学目标 1.知识目标 1)掌握本单元的重点词汇;pencil, book, eraser, box, pencil case, schoolbag, dictionary,mine, yours, game, bag, some, ask, classroom, help. 2) 学会询问物品的主人的基本句型,即人称代词及一般疑问句的使用。2.能力目标(1)学会写”失物招领”和“寻物启事”。3. 过程与方法 1)利用图片教学或制作多媒体来展开pair work, group work的
2、口语交际活动,识别物体的所属,体会指示代词。一般疑问句的用法。 2)创设真实的情景,激发学生学习英语的兴趣,培养学生积极主动的精神。4. 情感目标 1. 通过小组间良性的竞争与合作,培养友好互助的精神。 2.使学生有学习英语的愿望,能体会英语学习的乐趣乐于参加各种英语实践活动。 3. 培养学生拾金不昧的精神和助人为乐的品质。二教学工具ppt, a tape recorder三教学重难点; 重点;1.掌握本单元的重点词汇和短语. 2.掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法 3.学会询问物品的助人的基本句型,即人称代词即一般疑问句的使用。4.熟练运用本单元句型:
3、 难点;1. 一般疑问句的用法2.学习写“失物招领”和“寻物启事”。 section a四.教学步骤:step1:课前预习按要求完成下列各题。the blue cup is his.(变一般疑问句)_this is my book. (改为同义句)_(3) these are erasers.(变单数句)_ is _eraser.(4)bob is my good friend.( 变一般疑问句并作肯定回答)is bob _ good friend?_,_.(5)the girl is jims sister. (对划线部分提问)_ _ the girl?step2.课堂呈现(1)is tha
4、t/this?意为“那是/这是吗?”,读时用升调。它是在陈述句“that/this is”的基础上,把be动词is 提到句首得来的。 this和that的区别:this和that都是指示代词。this表示“这,这个”,用来指代较近处的人或事物;that表示“那,那个”,用来指代较远的人或事物。肯定回答:yes, it is.否定回答: no, it isnt.(2)no 和not 的区别:no作形容词时表示“不,没有”置于名词前。eg . i have no sister. 作副词时表示“不”。用于回答一般疑问句。可单独使用,它的反义词是yes.-are you jack?-no, im no
5、t.not是副词,表示“不”。常用于be动词.助动词.情态动词之后,帮助构成否定句,不恩能够单独使用。eg she is not a teacher.(3)excuse me 意为“对不起,打扰一下”,是英语国家的人常在口边的话,可用于很多场合,如指原谅一个人的过失,或提出不同的意见时的客气语。在美国,它常常用于与陌生人开始谈话或打扰别人时表示礼貌的用语。eg. excuse me, could you tell me where the nearest bus stop is?im sorry 和excuse me 的区别:im sorry 用于对已经发生过的事情感到抱歉,难过。eg .im
6、 sorry, im late.excuse me用于麻烦或打扰别人时,主要用于提醒别人,或唤起他人的注意。eg. excuse me, where is the menu?(4) thank you for意为“为而感谢”是用于表示感谢的表达方式。后面接for短语,是说明感谢的原因。eg. thank you for your pencil.=thanks for your pencil.step3.随堂练习根据汉语提示完成句子。this is _(我的)pen. that pen is_(她的).-is this _(你的)pencil?-yes, its _(我的).(3)this bo
7、ok isnt _(他的). that is _(他的) book.(4)_(我) am your teacher. you can call_(我) miss wang.(5)what are these? theyre _(手表).step 4.课堂小结step 5. 课后反思 section b一.教学步骤:step1. 课前预习句子翻译。这是你的手表吗?_这是我的身份证。_你的电话号码是多少?_这是海伦的文具盒。_字典怎么拼写?_step 2 课堂呈现当询问某个东西是什么时,用what引导的疑问句提问。回答这种疑问句时,是什么,就答什么。回答时,常用it指代所询问的东西。 eg, wh
8、ats her qq number? 特殊疑问句的特点:句型为“特殊疑问词+be(am, is ,are)+主语”或“特殊疑问句+do+主语+动词原形”特殊疑问词包括who, what, when, where, why和how用助动词帮助提问,构成问句时,主语后的谓语动词必须是实义动词。当主语是he, she, it时,则应该用助动词dose帮助提问。特殊疑问句应读降调。how is your brother?ask the teacher for it. 该句使用了ask sb. for sth.句型,意为“向某人要某物”,介词for后面跟名词或代词。 eg. tony asks his
9、dad for a digital camera. (3) e-mail me at用的是“e-mail+人+at+电子邮件地址”,意为“用电子邮件联系某人。”句中at为介词,引导短语说明联系方式。eg this is his e-mail address. please e-mail him at may y.(4)i must find it.句中must是情态动词,意为“一定,必须”,它后面必须跟动词原形。i must keep it secret. i must do it today.句中find意为“发现,找到“是及物动词,后面要跟(找到或发现的)”物品、人。i find my pen.step3.随堂练习1.根据汉语意思完成下列句子。(1)那是你的金戒指吗? is _ your _ _?(2)今天晚上你能给我打电话吗? can you _
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