悼念玛丽居里教案

1、最新 料推荐悼念玛丽居里导学案设计年级八年级科目语文课型新授课日期5.21课题悼念玛丽居里主备周美桃教材说明从本文而言，文章篇幅短小，但结构谨严，感情真挚。且演讲者所选角度独特居里夫人的人格不失为一篇好的人文教育读本。1、了解悼词的常识。学习目标2、通过诵读，体会作者真挚的情感。3、学习居里夫人的高贵品质及人格力量。1、学习居里夫人的高贵品质及人格力量。重点难点2、诚挚的感情，严谨的结构。3、悼词的常识。教学方法诵读 自主 合作 探究教具准备多媒体教学过程备注课前自主预习：1、自读课文，利用工具书扫除字词障碍；2、查阅有关爱因斯坦和玛丽居里的资料。一、新课导入有这样一位伟大的人物，她在不到十年

2、的时间里，两次在两个不同的科学领域里获得世界科学的最高奖诺贝尔奖；她被称为二十世纪最著名的女科学家；世间最顽强的女性；伟大的爱国者；成功的母亲。大家知道她是谁吗？她就是居里夫人。玛丽 ?居里（ 1867 1934 ），法藉波兰物理学家、化学家。生于华沙。1891 年进巴黎大学深造，1893 年参加李普曼实验室工作。1895 年与比埃尔?居里结婚。夫妇共同研究放射性元素。1903 年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理学奖。1911 年获诺贝尔化学奖。著有同位素及其组成、论放射性等。作者简介爱因斯坦（ 1879 1955 年）：阿尔伯特 ?爱因斯坦原是德籍犹太人。因不满德国的军国主义教育，他在瑞士

3、接受了中等和高等教育。二十六岁发表了狭义相对论。1915 年又创立了广义相对论。1949 年发表了统一场论。二、温故互查悼念（ do）崇高（ chng）真挚（ zh ） 钦佩（ qn）热忱（ chn）妥协（ tu ）抑郁（ y）律己之严（ l ）公正不阿（）三、设问导读（一）整体感知1最新 料推荐阅读课文，理清文章思路。明确：全文共四段，可分成三个部分。第一部分（第 1 段），提出全文中心论点，阐述人品与才智的关系，高度赞扬居里夫人的人品比才智更加出色。第二部分（第 2-3 段），具体阐述居里夫人的人格、品德、力量的热忱。这是全文的主体部分。第三部分（第4 段）指出居里夫人的品德力量和热忱的现

4、实意义。（二）合作探究1、第一段文字由三句话组成，这三句话有何特点？对表现居里夫人的品质起着怎样的作用？【明确：第一句： “在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献”。这句话至少有三层意思：一、居里夫人是一位崇高人物；二、她已去世；三、对她的悼念不能仅仅只回忆她的工作成果，还有更值得回忆的东西。文章的第二句话就紧接着说：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。 ”这里通过比较法，强调了居里夫人有道德品质方面对于时代和历史的意义。第三句强调“才智”取决于品格的程度，也远远超过通常所认为的那

5、样。因为“才智”也需要坚强的意志和不屈的的精神来支撑。这段文字由三句话组成，这三句在意思上层层递进，一句比一句深入，突出了居里夫人在道德品质方面的光辉榜样。 】2、朗读第二段。结合自己了解的居里夫人的事例，说说作者阐述居里夫人怎样的人格、品德和力量？【明确：居里夫妇是镭的发现者，镭可以用来治疗癌症，具有很高的商业用途。有人建议他们申请专利权，这会给他们带来巨大的财富。但居里夫人认为利用科学发明来图利， “这是违反科学精神的。 ”她与居里毫无保留地向世界公布了镭的研究成果，这一事例，充分表明了居里夫人“人格的伟大” ，具体指“她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断” 。】3.

6、 学习第三部分，朗读第三段，概括大意。【明确：第三段照应了第一段的第三句话，赞颂居里夫人的热忱和顽强：“不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。 ”居里夫人一生最伟大的科学功绩是“证明放射性元素的存在并把它们分离出来。”】结尾这段文字，高度评价了居里夫人的品格和作风，指出居里夫人的品格和作风对欧洲未来的重要性，希望欧洲知识分子为了欧洲的未来向居里夫人学习。爱因斯坦本人也是继承居里夫人的“品德力量和热忱”的最好实践者。这一段照应第一段的第二句话。2最新 料推荐四、巩固训练1. 给加点的字注音悼念（）真挚（）钦佩（）妥协（）

7、公正不 阿（）2. 了解“悼词”这种文体的特点。悼词，对死者表示哀悼的文辞。它的主要内容一般包括：（ 1）介绍死者逝世前的身份、职务、逝世原因和时间及终年岁数；（2）；（ 3）。按表达方式分，悼词可分为记叙式悼词、抒情式悼词三种。本文属于。3这篇悼词只用“证明放射性元素的存在并把它们分离出来”一句话概括了居里夫人的而用大部分篇幅赞颂居里夫人的 和 ，构思巧妙，反映了爱因斯坦睿智的思想。4文章开头提出论点：。紧接着从、力量、 热忱等方面分别作具体阐述。最后发出呼吁， 照应开头， 总结全文。五、拓展延伸爱因斯坦认为：一个人的道德品质比他的才智成就更为重要。敞开你的心扉， 谈谈对于一个人的成长道德品质和才智成就哪个更重要？六、课堂小结这是一篇悼词，全文只有500 字。本文作者深切怀念了与居里夫人长达 20 年崇高而真挚的友谊，高度赞颂了居里夫人的高贵品质，指出她所具有的人格力量远胜于才智，呼吁欧洲科学家继承居里夫人的“品德力