九年级化学上学期期中试卷含解析版3

1、2016-2017学年江西省抚州市临川一中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题共10题，每题2分，共20分）1下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）a夏天雪糕慢慢融化b潮湿的衣服在空气中变干c洗净的铁锅出现锈迹d夏天从冰箱取出的瓶子外壁附着一层水珠2下列物质在空气中燃烧时，产物是白色固体的是（）镁带 铁丝 红磷硫 木炭氢气abcd3据报道：“染色”馒头中添加柠檬黄铬酸铅（pbcro4）会使人体致癌，已被明文禁用已知铬元素（cr）化合价为+6，则铅元素（pb）的化合价为（）a+1b+2c+3d+44下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）a水结成冰前后，质量保持不变b50ml水和5

2、0ml乙醇混合后总体积小于100mlc在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水d1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳5根据化学方程式不能获得的信息是（）a反应中的反应物和生成物b各反应物、生成物之间的质量比c化学反应速率的快慢程度d反应发生所需要的条件6下列水的净化方法中主要是除去水中色素的是（）a沉淀b过滤c吸附d蒸馏7下列符号中，能表示一种单质的化学式，还能表示一种元素和该元素的1个原子的是（）aobh2c2ndcu8已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图（一种小球代表一种原子，原子间的短线代表原子的结合），下列说法正确的是（）a图示中有3种分子b图示

3、中有3种原子c该图示不符合质量守恒定律d该反应一定不是氧化反应9某学生将一啤酒瓶从中上部切开，然后将得到的上下两部分分别代替以下实验仪器（）a漏斗和量筒b滴管和烧杯c漏斗和烧杯d分液漏斗和烧杯10下列图形能正确反映对应变化关系的是（）abcd在密闭容器中，水的通电分解加热一定量高锰酸钾碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧电解水aabbccdd二、选择填充题（本大题共有5小题，每小题3分，共15分，先在a、b、c三个选项中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在d处再补充一个符合题意的答案每小题选择2分，填充1分）11如图是用排水法收集到的一瓶无色气体，由此能够确定该气体具有的性质是a易溶于水 b不支

4、持燃烧c密度比空气大 d12室内装饰材料中常含有对人体有毒的成分甲醛（ch2o），关于甲醛说法正确的是：a甲醛分子由一个碳原子和一个2水分子构成b甲醛中c、h、o元素质量比为1：2：1c甲醛分子中c、h、o元素原子数之比为：1：2：1d13某元素的原子结构示意图，下列关于该元素的说法错误的是a它的阳离子带3个单位正电荷b它的阳离子有10个质子c它是一种金属元素d14用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是a该反应是化合反应b该反应有2种生成物c每个生成物分子由3个原子构成d15节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的

5、责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是a洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 b将活性炭放入硬水中使其软化c合理施用农药、化肥，以减少水体污染 d三、填空与说明题（本大题包括6小题，共29分）16用化学用语填空：（1）金元素； （2）2个银原子；（3）3个氮分子；（4）+5价的磷的氧化物；（5）2个硫酸根离子17请你用分子的观点解释：（1）；（2）18实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证请填空：（1）熄灭酒精灯火焰时应；（2）过滤液体是，液面应；（3）给试管内液体加热时，试管口不应（4）连接仪器时，若玻璃导管不易插入胶皮管内，应19下列各项之间存在着某种联系用“”、“

6、”、“=”号填在各题的空格内地壳中元素含量：铁铝；核外电子总数：氖原子铵根离子；含铁质量分数：氧化亚铁氧化铁；通常状况下的液体体积：100ml酒精与100ml水混合 200ml20根据下列化学反应现象写出对应的化学方程式：过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气：；在氧气中燃烧，火星四射，放出热量：；11月13日，中石油吉林石化公司双苯厂发生爆炸，造成松花江水环境污染，事故产生的主要污染物为苯（c6h6）和硝基苯等有机物，对人体十分有害其中苯是一种常见的有机溶剂，具有挥发性，硝基苯是制一种剧烈炸药的原料，它们都具有可燃性，请写出苯充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式21下图是元素周期表的一部分，请根据

7、表中提供的信息按要求填空：3li锂4be铍5b硼7n氮9f氟10ne氖12mg镁14si硅16s硫17cl氯18ar氩（1）由元素组成的单质在空气中燃烧的化学方程式为（2）由三种元素组成的物质为（3）在元素周期表中，同一行元素最外层电子数的变化规律是四、实验探究题（本大题包括6小题，共25分）22结合下列图示装置，回答有关问题（1）写出编号所指仪器的名称：a；b用a装置制取某种气体的一个化学方程式为（2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用（填标号）；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？（3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得其化

8、学方程式为收集氢气的装置可选用或（填标号）23化学反应都遵守质量守恒定律，请根据质量守恒定律的相关知识完成下列（1）下列各项中，在化学反应前后一定不变的是 （填数字序号）元素的种类 物质的种类原子的种类 分子的种类原子的数目分子的数目（2）应用质量守恒定律配平化学方程式：fes2+ o2so2+fe2o3（3）实验室常用如图所示实验验证质量守恒定律四位同学设计了如下a、b、c、d四个实验，并按右图实验操作来验证质量守恒定律，实验中观察到b、c实验前后天平依然保持平衡，某同学认为b、c实验都能验证质量守恒定律，你认为他的说法 （填“是”或“否”）正确；为什么：，c中的现象是： 而a、d实验天平不

9、平衡，其中d实验天平不平衡的原因是，并写出c的化学方程式，c24化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图1所示），于是他们对这个异常现象进行了探究（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是（2）对气体来源的探究：【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立实验步骤及现象结论加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊假设（填“不成立”或“成立”）【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体他设计了如图2所示的实验进行研究，其中b装置的作

10、用是检验a中反应是否完全，b中的试剂是，实验中观察到d处澄清石灰水变浑浊他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现d处澄清的石灰水也变浑浊【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有，与反应产生了这种气体五、计算题：（5分+6分，共12分）25下图是某乳业公司纯牛奶包装的部分说明：纯牛奶 配料：鲜牛奶保质期：8个月净含量：250g/盒营养成分：每100g内含钙0.11g 脂肪3.3g蛋白质2.9g（1）该盒装鲜牛奶属于（填混合物或纯净物）（2）该牛奶中钙元素的质量分数最低为（3）若成人每天至少需要0.6g钙，且这些钙有90%来自牛奶，则一个成人每天要喝盒这种牛奶26

11、为了测定氯酸钾样品（含杂质）中氯酸钾的质量分数，取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合，加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：加热时间t1t2t3t4剩余固体质量（g）2.122.082.042.04（1）加热t3时间后，氯酸钾（填“是”或“否”）已经反应完全；（2）完全反应后产生氧气的质量是；（3）计算该样品中氯酸钾的质量分数2016-2017学年江西省抚州市临川一中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10题，每题2分，共20分）1下列生活中常见的一些变化

12、，其中属于化学变化的是（）a夏天雪糕慢慢融化b潮湿的衣服在空气中变干c洗净的铁锅出现锈迹d夏天从冰箱取出的瓶子外壁附着一层水珠【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、夏天雪糕慢慢融化是由固态变为液态只是状态发生了变化，没有新物质生成属于物理变化，故a错；b、潮湿的衣服在空气中变干只是水分的蒸发，没有新的物质生成，属于物理变化，故b错；c、洗净的铁锅出现锈迹是铁生锈，有主要成分是氧化铁的新物质

13、生成，属于化学变化，故c正确；d、夏天从冰箱取出的瓶子外壁附着一层水珠，只是因为温度降低，空气中水蒸气冷凝成水滴的缘故，没有新物质生成，属于物理变化，故d错故选c【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化2下列物质在空气中燃烧时，产物是白色固体的是（）镁带 铁丝 红磷硫 木炭氢气abcd【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】根据镁带、铁丝、红磷、硫、木炭、氢气在空气中燃烧的现象，进行分析判断【解答】解：镁带在空气中燃烧，生成一种白色固体铁丝在空

14、气中只能烧至发红，不能燃烧红磷在空气中燃烧，生成一种白色固体硫在空气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体氢气在空气中燃烧，在火焰上方罩上冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾生成故产物是白色固体故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态3据报道：“染色”馒头中添加柠檬黄铬酸铅（pbcro4）会使人体致癌，已被明文禁用已知铬元素（cr）化合价为+6，则铅元素（pb）的化合价为（）a+1b+2c+3d+4【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代

15、数和为零，进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，已知铬元素（cr）化合价为+6，则pbcro4中铅元素（pb）的化合价为：（+6）+x+（2）4=0，x=+2；故选b【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力4下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）a水结成冰前后，质量保持不变b50ml水和50ml乙醇混合后总体积小于100mlc在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水d1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】质量守恒定律是物质在发生化学变

16、化中表现出来的一种规律所以我们可用其来解释一些化学变化物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释【解答】解：质量守恒定律只能解释化学变化，而a、b、c三项中都没有发生化学变化，只是发生了物理变化，因此不能用质量守恒定律解释a、水结成冰前后，质量保持不变，为水的三态变化，为物理变化；b、50ml水和50ml乙醇混合后总体积小于100ml，无新物质生成，为物理变化；c、在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水，无新物质生成，为物理变化；d、1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳，生成物质量=反应物质量之和，符合质量守恒定律合故选：d【点评】本题主要考查学生运用

17、质量守恒定律以及物理变化和化学变化的特征进行分析推断的能力5根据化学方程式不能获得的信息是（）a反应中的反应物和生成物b各反应物、生成物之间的质量比c化学反应速率的快慢程度d反应发生所需要的条件【考点】化学方程式的概念、读法和含义【专题】分析比较法【分析】根据化学方程式的含义判断，化学方程式的含义主要有四点：表示反应物，表示生成物，表示反应条件，反映各物质间量的关系，由此得到的信息更多，如生成物的状态，物质的结构和组成等【解答】解：a、在化学方程式中，等号前的化学式表示的物质是反应物，所以正确b、在化学方程式中，各物质的相对分子质量总和之比表示反应物、生成物之间的质量比，所以正确c、在化学方程

18、式中，反映不出厂价化学反应速率的快慢程度，所以错误d、在化学方程式中，等号上下标的是反应的条件，所以正确故选c【点评】化学方程式是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，了解方程式的读法，理解方程式的含义，明确方程式中体现的信息，是解题的关键6下列水的净化方法中主要是除去水中色素的是（）a沉淀b过滤c吸附d蒸馏【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】根据净化水的方法和原理分析主要是除去水中色素的方法；【解答】解：a、沉淀只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质，故a不符合题意；b、过滤主要是除去不溶性的杂质，故b不符合题意；c、吸附主要是除去水中色素和异味，故c符合题意；d、蒸馏

19、得到的水是纯水，是净化程度最高的方法，故d不符合题意故选c【点评】本题较为简单，了解净化水的方法和原理即可分析回答7下列符号中，能表示一种单质的化学式，还能表示一种元素和该元素的1个原子的是（）aobh2c2ndcu【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义ao属于气

20、态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意b该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意c该符号可表示2个氮原子，不是元素符号，故选项不符合题意dcu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意故选d【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键8已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图（一种小球代表一种原子，原子间的短线代表原子的结合），下列说法正确的是（）a图示中有3种分子b图示中有3种原子c该图示不符合质量守恒定律d

21、该反应一定不是氧化反应【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】观察化学反应微观示意图，分析构成物质的微粒，物质的种类，根据反应物、生成物的种类及反应的特点，分析反应的类型，根据原子的种类及数目的变化分析该图示是否符合符合质量守恒定律【解答】解：a、图示中的四种分子构成不同，为不同种物质的分子，即共有4种分子，故a不正确；b、由微粒的构成可知，图示中有3种原子，故b正确；c、从图示可以看出反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，故c不正确；d、该反应若有氧气参加反应，就属于氧化反应，故d不正确故选b【点评】据变化示意图及分子由原子构成、反应类型等特点

22、，正确判断变化中的物质构成和反应类型，是解答本题的基本方法9某学生将一啤酒瓶从中上部切开，然后将得到的上下两部分分别代替以下实验仪器（）a漏斗和量筒b滴管和烧杯c漏斗和烧杯d分液漏斗和烧杯【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据漏斗和烧杯的使用原理和相应作用回答【解答】解：将一啤酒瓶从中上部切开，然后将得到的上下两部分分别代替漏斗和烧杯故选c【点评】实验基本操作是中考必考题型，与生产生活相结合是一个比较新颖的考查方式，更能体现“从生活走进化学，从化学走向社会”的学科特点10下列图形能正确反映对应变化关系的是（）abcd在密闭容器中，水的通电分解加热一定量高锰酸

23、钾碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧电解水aabbccdd【考点】质量守恒定律及其应用；电解水实验【专题】化学用语和质量守恒定律；空气与水【分析】a、根据双氧水的分解时分子的变化分析判断；b、高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；c、依据质量守恒定律的知识分析即可；d、依据水电解时生成的氢气与氧气的体积比分析解答【解答】解：a、由双氧水的分解前后分子个数不会变化，分析与图象不符，故错误；b、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，虽然锰元素的质量不变，正确；c、碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧，消耗氧气生成二氧化碳，二氧化碳的气体质量大于反应的氧气质量，故图象

24、应该先上升，则与图象不符，故错误；d、电解水时生成的氢气与氧气的体积比是2：1，分析与图象不符，故错误；故选b【点评】此题是化学反应与图象知识的考查题，结合反应的过程与图象情况的走势联系起来是解题的关键所在二、选择填充题（本大题共有5小题，每小题3分，共15分，先在a、b、c三个选项中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在d处再补充一个符合题意的答案每小题选择2分，填充1分）11如图是用排水法收集到的一瓶无色气体，由此能够确定该气体具有的性质是ca易溶于水 b不支持燃烧c密度比空气大 d不易溶于水【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】如图所示是一瓶用

25、排水法收集到的气体，集气瓶口向上放置，说明该气体的密度比空气大，能用排水法收集，说明该气体难（或不易）溶于水【解答】解：如图所示是一瓶用排水法收集到的气体，集气瓶口向上放置，说明该气体的密度比空气大，能用排水法收集，说明该气体难（或不易）溶于水；不能得出是否具有支持燃烧的性质故选c；补充：不易溶于水【点评】本题主要考查了如何根据叙述来判断物质的性质方面的内容，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行12室内装饰材料中常含有对人体有毒的成分甲醛（ch2o），关于甲醛说法正确的是：ca甲醛分子由一个碳原子和一个2水分子构成b甲醛中c、h、o元素质量比为1：2：1c甲醛分子中c、h、o元素

26、原子数之比为：1：2：1d甲醛中c、h、o元素质量比为6：1：8【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据甲醛分子结构来分析；b根据化合物中元素的质量比计算方法来分析；c根据化学式的微观意义来分析；d结合甲醛的化学式来分析【解答】解：a甲醛是由甲醛分子构成的，一个甲醛分子由一个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成，故错误；b甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比是：12：2：16=6：1：8，而1：2：1是原子个数比，故错误；c由甲醛的化学式为ch2o可知，醛分子中c、h、o元素原子数之比为：1：2：1，故正确；d甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比是：12：

27、（12）：16=6：1：8故答案为：c；甲醛中c、h、o元素质量比为6：1：8【点评】根据物质的化学式，了解该物质的元素组成；通过原子的有关数量计算和元素质量比的计算，培养微观和宏观意义概念13某元素的原子结构示意图，下列关于该元素的说法错误的是ba它的阳离子带3个单位正电荷b它的阳离子有10个质子c它是一种金属元素d它是一种非金属元素【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】某元素的原子结构示意图，它的阳离子带3个单位正电荷，因为它易失去3个电子；它的阳离子有10个质子错误，它的阳离子有13个质子；它是一种金属元素正确，因为它是金属铝元素【解答】解：a、它的

28、阳离子带3个单位正电荷，因为它易失去3个电子，正确但不符合题意，故选项错误；b、它的阳离子有10个质子错误，它的阳离子有13个质子，错误符合题意，故选项正确；c、它是一种金属元素正确，因为它是金属铝元素，正确但不符合题意，故选项错误；d、它是一种非金属元素是错误的，铝元素是金属元素；故答案为：它是一种非金属元素；故选b【点评】本考点考查了原子结构示意图和元素的分类等，原子得失电子可以变成离子，要加强记忆有关的知识点，并理解应用；本考点主要出现在选择题和填空题中14用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是aa该反应是化合反

29、应b该反应有2种生成物c每个生成物分子由3个原子构成d每个生成物分子由4个原子构成【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】比较反应前后分子的构成关系可以得出：从图中可以看出该反应的模拟模型图中，6个分子全部参加反应，2个分子反应；反应生成的4个分子构成相同，属于同一种物质的分子，可判断图示的反应只生成一种物质且是化合物，据此分析判断即可【解答】解：a、从图可以看出是两种物质生成一种物质，所以为化合反应；故说法正确；b、从图可以看出该反应只有一种生成物；故说法错误；c、从图可以看出每个生成物分子由4个原子构成，故说法错误；d、从图可以看出每个生成物分子由4个

30、原子构成故选a，d补充：每个生成物分子由4个原子构成【点评】分子由原子构成，构成不同的分子属于不同种物质的分子，由同种原子构成的分子属于单质分子，由不同种原子构成的分子属于化合物的分子，以上这些都是解决本题的关键15节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是ba洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 b将活性炭放入硬水中使其软化c合理施用农药、化肥，以减少水体污染 d长时间开着水龙头洗手【考点】保护水资源和节约用水；硬水与软水；水资源的污染与防治【专题】空气与水【分析】节水和合理开发水意识的培养是初三化学教学的重要目标之一，长期以来是各地中考的热点

31、题型【解答】解：a、洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所可以节约水资源，故a做法正确；b、活性炭能够吸附水中的色素和异味，不能除去水中的钙离子和镁离子，即不能使水软化，故b做法错误；c、合理施用农药，化肥，可以减少水体污染，故c做法正确；d、长时间开着水龙头洗手，会浪费水资源故答案为：b；长时间开着水龙头洗手【点评】解答本题要充分理解保护水资源的重要意义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断三、填空与说明题（本大题包括6小题，共29分）16用化学用语填空：（1）金元素au； （2）2个银原子2ag；（3）3个氮分子3n2；（4）+5价的磷的氧化物p2o5；（5）2个硫酸根离子2so

32、42【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）金元素的符号为au； （2）2个银原子就是在银元素符号的前面加上数字2；（3）3个氮分子就是在氮气化学式的前面加上数字3；（4）+5价的磷的氧化物是五氧化二磷；（5）2个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字2故答案为：au，2ag，3n2，p2o5，2so42【点评】本

33、题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础17请你用分子的观点解释：（1）分子是在不断运动的；（2）气体分子体积小并在不断的运动【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可【解答】解：（1）能闻到气味，是因为瓶中气体中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到气

34、味（2）几天后，气球变瘪了，气球扎紧了说明无论口部还是气球本身缝隙很小几乎不存在，在这样的情况下气体依然会跑掉，说明气体分子很小，同时说明分子是在不断的运动的，运动到空气中去了故答案为：（1）分子是在不断运动的；（2）气体分子体积小并在不断的运动【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键18实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证请填空：（1）熄灭酒精灯火焰时应用灯帽盖灭；（2）过滤液体是，液面应低于滤纸边缘；（3）给试管内液体加热时，试管口不应对着自己或他人（4）连接仪器时，若玻璃导管

35、不易插入胶皮管内，应先用水润湿【考点】加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用；仪器的装配或连接【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据酒精灯的使用方法进行分析；（2）根据过滤时的注意事项进行分析；（3）根据给试管内液体加热时的方法进行分析；（4）根据连接仪器时的方法进行分析【解答】解：（1）熄灭酒精灯火焰时应用灯帽盖灭；（2）过滤液体是，液面应低于滤纸边缘；（3）给试管内液体加热时，试管口不应对着自己或他人；（4）连接仪器时，若玻璃导管不易插入胶皮管内，应先用水润湿；故答案为：（1）用灯帽盖灭；（2）低于滤纸边缘；（3）对着自己或他人；

36、（4）先用水润湿【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键19下列各项之间存在着某种联系用“”、“”、“=”号填在各题的空格内地壳中元素含量：铁铝；核外电子总数：氖原子=铵根离子；含铁质量分数：氧化亚铁氧化铁；通常状况下的液体体积：100ml酒精与100ml水混合 200ml【考点】地壳中元素的分布与含量；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性；元素的质量分数计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】只有熟悉地壳中各种元素的含量，才能比较两种元素含量的多少只有熟悉氖原子和铵根离子的构成情况，才能比较

37、它们的核外电子总数的多少根据化合物中元素的质量分数的计算公式可以计算出铁元素的质量分数，进行比较即可得出答案只有熟悉微粒观点的相关知识，才能得出本小题的答案【解答】解：地壳中元素含量由多到少排前五位的是氧、硅、铝、铁、钙，故填：氖原子的原子序数是10，即1个氖原子的核外共有10个电子1个铵根离子含有1个氮原子和4个氢原子，且带有1个单位的正电荷；氮原子的原子序数为7，即1个氮原子核外共有7个电子；氢原子的原子序数为1，即1个氢原子核外共有1个电子，4个氢原子核外共有4个电子；由于铵根离子带有1个单位的正电荷，说明在形成铵根离子时失去了1个电子，因此1个铵根离子含有的电子总数为7+41=10故填

38、：=氧化亚铁中铁元素的质量分数为，氧化铁中铁元素的质量分数为故填：酒精分子与酒精分子之间和水分子与水分子之间都有间隔，当酒精与水相互混合时，酒精分子和水分子可以互相运动到对方的分子间隔当中去，因此混合后的体积小于混合前各自体积的和故填：【点评】本题主要考查空气的成分和含量、地壳中元素的含量、微观粒子的结构、元素质量分数的计算、微粒观点的应用，难度稍大20根据下列化学反应现象写出对应的化学方程式：过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气：2h2o22h2o+o2；在氧气中燃烧，火星四射，放出热量：3fe+2o2 fe3o4；11月13日，中石油吉林石化公司双苯厂发生爆炸，造成松花江水环境污染，事故产生的

39、主要污染物为苯（c6h6）和硝基苯等有机物，对人体十分有害其中苯是一种常见的有机溶剂，具有挥发性，硝基苯是制一种剧烈炸药的原料，它们都具有可燃性，请写出苯充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式2c6h6+15o212co2+6h2o【考点】书写化学方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2铁在氧气燃烧，火星四射，放出热量，反应的化学方程式为：3fe+2o2 fe3o4苯充分燃烧

40、生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：2c6h6+15o212co2+6h2o故答案为：2h2o22h2o+o2；3fe+2o2 fe3o4；2c6h6+15o212co2+6h2o【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等21下图是元素周期表的一部分，请根据表中提供的信息按要求填空：3li锂4be铍5b硼7n氮9f氟10ne氖12mg镁14si硅16s硫17cl氯18ar氩（1）由元素组成的单质在空气中燃烧的化学方程式为4p+5o2=2p2o5（2）由三种元素组成的物质为na2co3（

41、3）在元素周期表中，同一行元素最外层电子数的变化规律是由1至8逐渐增大【考点】元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义；书写化学方程式【专题】结合课本知识的信息【分析】（1）由表中提供的信息可知，原子序数：1614，故为15号元素磷，故可推测其燃烧的化学方程式；（2）由表中提供的信息可知，分别为碳元素、氧元素、钠元素，故可知其组成的常用物质名称；（3）总结归纳在元素周期表中，同一行元素最外层电子数的变化规律【解答】解：（1）由表中提供的信息可知，原子序数：1614，故为15号元素磷，故可推测其燃烧的化学方程式为：4p+5o2=2p2o5；（2）由表中提供的信息可知，分别为碳元素、氧元素、钠

42、元素，故可知其组成的常用物质名称为碳酸钠，其化学式为：已知钠元素的化合价为+1价，碳酸根的化合价为2价，标注化合价，利用化合价数值交叉法书写化学式na2co3；（3）总结归纳在元素周期表中，同一行元素最外层电子数的变化规律由1至8逐渐增大故答为：（1）4p+5o22p2o5；（2）na2co3；（3）由1至8逐渐增大【点评】了解元素周期表的特点及其应用；掌握化学方程式的书写方法；了解元素符号、化学式的书写及其意义四、实验探究题（本大题包括6小题，共25分）22结合下列图示装置，回答有关问题（1）写出编号所指仪器的名称：a试管；b酒精灯用a装置制取某种气体的一个化学方程式为2kclo32kcl+

43、3o2（2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用a（填标号）；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明集满了氧气（3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得其化学方程式为zn+h2so4znso4+h2收集氢气的装置可选用c或e（填标号）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；氢气的制取和检验；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答；a装置属于固体加热型，试管口没有放一团棉

44、花，可用于实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气，据此进行分析解答（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型，据此结合氧气的验满方法，进行分析解答（3）实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制取氢气，同时生成硫酸锌，结合氢气密度比空气小，难溶于水，进行分析解答【解答】解：（1）仪器a是试管；仪器是酒精灯a装置属于固体加热型，试管口没有放一团棉花，可用于实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是a；用向上排空气法收集氧气，可将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明集满了氧气（3）实验室常用

45、锌粒与稀硫酸反应来制取氢气，同时生成硫酸锌，反应的化学方程式为：zn+h2so4znso4+h2；氢气密度比空气小，可选用向下排空气法收集；难溶于水，可选用排水法收集，故收集氢气的装置可选用c或e故答案为：（1）试管；酒精灯；2kclo32kcl+3o2；（2）a；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明集满了氧气；（3）zn+h2so4znso4+h2；c；e【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键23化学反应都遵守质量守恒定律，请根据质量守恒定律的相关知识完成下列（1）下列各项中，在化学反应前后一定

46、不变的是 （填数字序号）元素的种类 物质的种类原子的种类 分子的种类原子的数目分子的数目（2）应用质量守恒定律配平化学方程式：4fes2+11 o28so2+12fe2o3（3）实验室常用如图所示实验验证质量守恒定律四位同学设计了如下a、b、c、d四个实验，并按右图实验操作来验证质量守恒定律，实验中观察到b、c实验前后天平依然保持平衡，某同学认为b、c实验都能验证质量守恒定律，你认为他的说法否 （填“是”或“否”）正确；为什么：氯化钠溶于水没有发生化学反应，c中的现象是：铁丝表面有红色物质出现且溶液颜色由蓝色变为浅绿色 而a、d实验天平不平衡，其中d实验天平不平衡的原因是生成的二氧化碳逸到空气

47、当中了，并写出c的化学方程式，cfe+cuso4cu+feso4【考点】质量守恒定律及其应用；书写化学方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）化学反应都遵守质量守恒定律，根据质量守恒定律可知，在化学反应前后一定不变的是哪些；（2）应用质量守恒定律的元素守恒、原子种类和原子个数不变，配平化学方程式；（3）实验室实验验证质量守恒定律：必须在密闭容器中，要考虑气体或“烟”、“雾”的生成，而且必须发生了化学变化【解答】解：（1）化学反应都遵守质量守恒定律，根据质量守恒定律可知，在化学反应前后一定不变的是：元素的种类；原子的种类；原子的数目故选：（2）应用质量守恒定律的元素守恒、原子种类和原子

48、个数不变，配平化学方程式：4fes2+11o28so2+12fe2o3；故填：4fes2+11o28so2+12fe2o3；（3）b实验中，氯化钠溶于水没有发生化学反应，不能用质量守恒定律解释；铁与硫酸铜反应生成铜与硫酸亚铁；d实验天平不平衡的原因是产生的二氧化碳逸散到空气中；故填：否；氢氧化钠与水没有发生化学反应；铁丝表面有红色物质出现且溶液颜色由蓝色变为浅绿色；生成的二氧化碳逸到空气当中了；fe+cuso4cu+feso4【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础24

49、化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图1所示），于是他们对这个异常现象进行了探究（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是二氧化碳（2）对气体来源的探究：【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立实验步骤及现象结论加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊假设不成立（填“不成立”或“成立”）【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体他设计了如图2所示的实验进行研究，其中b装置的作用是检验a中反应是否完全，b中的试剂是澄清石灰水，实验中观察到d处澄清石灰水变浑浊他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现d处澄清的石灰水也变浑浊【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有碳粉，碳粉与二氧化锰反应产生了这种气体【考点】实验探究物质的性质或变化规律；气体的净化（除杂）；二氧化碳的检验和