七年级历史上册第一单元第1课中国早期人类的代表——北京人教案2新人教版

1、第1课 中国早期人类的代表北京人【课标要求】以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。【学习目标】知识目标：知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况。能力目标：通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化。情感目标：认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。 【学习重点】 北京人和山顶洞人【学习难点】 对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象【学习过程】一、自主学习，自我检测（阅读教材，在课本上标出知识点并回答下列问题）1.我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？ 2.你怎样来证明他们是人类而不是类

2、人猿？ 3.你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了？ 4.我国境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两个远古居民代表 _、_。 5.北京人和山顶洞人有着许多不同的特征，你可以试着列表比较，区别掌握。远古人类距今时间体质形态工具制造生产活动社会组织北京人山顶洞人二、交流展示，合作探究1.学以致用材料一 上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。 -韩非子材料二 在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧过的兽骨和树子。材料三 上古之世，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥气。而人民说之，使王天下，号之曰燧人氏。 -韩非子在材料一所述的险恶的环境下，北

3、京人怎样做才能够生活下去？材料二证明了什么？有什么意义？材料三反映了当时人们生活中的一个什么变化？这一变化出现在哪一个远古居民生活时期？2.探究思考远古居民为什么要过群居生活？什么是氏族？3.各抒己见韩非子上记载：“上古之世民食果瓜蚌蛤，腥臊恶臭，民多疾病，有圣人作钻燧取火，以化腥臊。”这段材料生动的反映了我国原始居民的生活状况。请回答： 这一材料反映了原始社会中，人们的生活的一个什么重要变化？这个变化对当时人们的生产生活产生了什么影响？三、拓展延伸 ，感悟历史材料一 北京人生活环境恶劣，工具简单粗糙，只靠个人力量，无法生活下去。他们往往几十个人在一起，共同劳动，分享劳动果实，过着群居的生活。

4、材料二 山顶洞人生活的集体，是按血缘关系结合起来的，由共同的祖先繁衍下来。他们使用公用的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起。1.根据材料归纳北京人与山顶洞人在生产生活方面的共同之处和不同之处。2.根据材料和所学知识说明山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么？四、知识整合五、巩固练习 1.暑假期间，小明计划去考察元谋人遗址，他应该去（ ）a.北京 b.陕西 c.河南 d.云南2.人与动物的根本区别是（ ）a.能不能直立行走 b.会不会说话 c.会不会制造工具 d.会不会使用火3“距今约七十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”根据这一材料，请你判断他属于（）a.元谋

5、人 b.北京人c.山顶洞人d.半坡原始人4.据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了（ ）a.10万年 b.20万年 c.100万年 d.180万年5.下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（ ）a.元谋人 b.北京人 c.山顶洞人 6. 右图是骨针和装饰品，反映了山顶洞人（） a懂得爱美b.知道定居生活c.注意防寒d.开始种植7.山顶洞人比北京人进步表现在（ ）采用磨制和钻孔的技术制造石器 使用弓箭 懂得人工取火 按血缘关系组成固定的集体 开始用简单的语言a. b. c. d. 8. 位于长江流域的远古人类遗址是( ) a.北京人 b.元

6、谋人 c. 山顶洞人 d.蓝田人六、中考链接1小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群距今约三万年的远古人，模样与现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，并已会人工取火。你认为这群远古人应是（）a元谋人 b北京人 c山顶洞人 d半坡原始居民2某外国朋友想考察我国境内最早的人类遗址，他应该去（）a云南元谋 b浙江河姆渡 c北京周口店 d湖南道县3.你认为下列原始人类中距离我们最为久远的是：（）a、元谋人 b、北京人 c、河姆渡人 d、半坡人4火的使用是人类利用自然力的一个重大进步。迄今为止的考古证明，我国最早使用天然火的原始人类是（）a 元谋人 b 北京人 c 河姆渡人 d 半坡人5.据报道，安徽发现的繁昌人距今大约有180万年