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文档简介

1、电路图、实物图互相转换,一、电路的识别,如图13-31所示的电路中，开关S1、S2、S3都处于断开位置，若只闭合开关S2，则灯L1和L2 联在电路中；若只闭合S1和S3，灯L1和L2 联在电路中的；此电路中不能同时合上开关 。,串,并,S2、S3,电路的分析基本方法：,1、电流法：根据电流的走向 ： 电源正极 干路元件 支路元件 电源负极,2、等效电路法：把断路的部分、被短路的用电器去掉。弯的部分画直。得到一个最简洁的电路。,练习1,如图1110所示，要使灯L1和L2串联，应该闭合开关 ，断开开关 ；如果要使灯L1与L2并联，则应该闭合开关 ，断开开关 ，如果三只开关全闭合，电路发生 。,S,

2、S1、S2,短路,S,S1、S2,2、如图所示电路，如果同时闭合开关Sl、S3，且断开S2，则灯L1、L2为联；要使灯L1、L2组成串联电路，只要闭合开关 若同时闭合 ，则会形成电源短路,并,S2,S2、S3,已知实物图画电路图,S1,L1,L2,S2,二、画电路图的方法:,1、用电流法分析、识别电路。搞清楚电路的连接方式及各个元件的位置,2、在头脑中仔细构思电路图,3、按电路图的画法画出电路图。 附电路图的画法:画成矩形，横竖要直 元件符号不能画在拐角处 连接之间不能断开 元件的位置分布要均匀,三：根据电路图连实物图,练习：根据电路图连实物图,三、连接实物电路的方法;,1、分析识别电路,2、

3、按顺序、分层次连接。 按顺序：是指从电源的正极开始，一直连回负极。分层次：是指对于比较复杂的电路，可以先连好一个主干，再连接其他支路,练习1、（2006年丽水市课改区）下列电路图与实物图一致的是,练习2,根据图1118所示，要求Ll、L2并联，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路，连线不要交叉，请将图中元件连成电路,练习、,L1,L2,L3,S1,S2,S1,L1,L2,S2,L3,四、设计电路：,例、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，必须使用风扇给予降温为了保证灯泡不被烧坏，要求带动风扇的电动机启动后，灯泡才能开始发光；风扇不转，灯泡不能发光，如图所示，设计的电路符合要求的是 (),C,2、两个灯泡，两个开关，电源，导线若干。要求：两个开关都闭合时，只有灯L2亮;闭合S1，断开S2时，两个灯都亮；两个开关都断开时，两个灯均不亮，设计电路。,电路的设计方法:,1、认真读题，搞清楚电路的连接方式，各元件的作用及位置。,2、画出草图，,3、将草图与设计要求对照，看是否符合设计要求，并在此基础上进行修改，最终画出规范的电路图。,练习1、在击剑比赛中，当甲方运动员的剑(图中用“S甲”表示)击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是 （ ）,D,2、（08 广东）小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车

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