一年级下数学教案-100以内的加法和减法(二)—两位数减两位数(退位)冀教版(2014)_第1页
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文档简介

1、100 以内的加法和减法（二）两位数减两位数（退位）教学目标：1、学会正确计算两位数减两位数的退位减法。2、通过实例体会并优化计算方法。3、养成良好的书写习惯。教学重难点：正确计算两位数减两位数的退位减法。教学过程：【导入】一、情景导入（出示课件）展示北京以绝对的优势取得申奥成功，以热烈的掌声欢庆。展示北京和巴黎的选票画面，引导学生说出：“图中包含哪些数学信息？”进一步引导学生“你能根据数学信息提个问题吗？”从而引出：“北京比巴黎多多少票？”等问题并列出算式 56-18【讲授】二、探求新知（一）学习例题1、我们先来解决“北京比巴黎多多少票？”计算 56 18=用摆小棒的方法展示 5 捆小棒（每

2、捆小棒10 根）及 6 根小棒，提问：“个位上6 减 8 不够减怎么办？”，然后展示， “拆一捆变十根”，个位变为16 根，16 减 8 等于 8，十位 40 减 10 得 30，进一步提问： 56 减 18 等于多少？2、竖式计算。通过摆小棒我们知道了56-18=38，再看看用竖式该怎么计算呢？（1）理解个位是几减几。“个位 6 减，不够减”怎么办？引导学生回忆得出：从6 根里拿根不够拿，我们是从5 捆里拿出捆，把它拆开是10 根，和个位上的6 根合起来是16 根再拿，所以个位是16 减 8。（2）理解十位是几减几。这时的十位上是几减几？引导学生回忆得出：5 捆里拿走捆后，只剩下4捆，十位上

3、只剩下4，所以十位是 4 减 1。（3）教师说明：为了不忘记从十位退，要在竖式中被减数的十位数上面点一个退位点。如.（二）复习巩固竖式的笔算方法示例 50-241、笔算，怎样列竖式？2、个位上 0 减 4 够吗？不够减怎么办？个位上 0 减 4 不够减，向十位退1。3、从十位退 1 后，个位要算几减几？（重点突出退位的过程）。【活动】（三）讨论讨论：笔算减法应注意哪些问题？教师可以引导学生从以下三方面想：（l ）写竖式要注意什么？（2）计算时应从哪一位减起？（3）遇到被减数个位不够减时怎么办？【练习】三、练习巩固1. “想想做做”第 1 题。2. 用竖式计算。“想想做做”第 2 题后四题。（1）独立完成，反馈。（2）指名说一说每道题的计算过程。3. 判断题，下面的竖式对吗？错得改正过来师：我们在做题时应注意什么？（l ）从十位上退 1 后，个位上是十几减几，要细心算对（2）从十位上退 1 后， 不要忘记在十位上减去 1【活动】四、总结通过今天的学习，你学会了什么？笔算两位数减两位

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