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文档简介
洪庄杨学校“数学魔方”社团活动记录活动时间2016 年 5 月活动地点五年级教室活动人数24记录人董晓华活动主题今天我是小侦探一、 创设情境,激发兴趣。二、 初涉新知,尝试推理。1. 呈现主题图,理解题意。2. 学生尝试判断:你们觉得笑笑、淘气、奇思分别在哪个组?活3. 学生记录推理过程。4.展示连线与文字叙述两种分析过程,并进行比较。动让学生明确连线和文字叙述这两种方法的相同点是:都是从奇思入手。5.展示列表法,引导学生把表格填完整。6.通过对比,体会用表格的形式处理信息的简便性。过7.进一步呈现有序推理的分析过程,学生掌握列表法。三、方法运用,巩固练习程1.甲、乙、丙三名运动员在 100 米赛跑中获得了前三名。他们是这样介绍自己的比赛成绩的:甲: “我得的不是金牌。”乙:“我没有获得银牌。”丙:“我比乙快。”这三名运动员分别获得了什么奖牌?(用表格判断)四、回顾过程,全课总结。这节课你有什么收获? 你觉得推理有趣吗?推理时要从哪入手简单,而且快活动效果学生经历对生活中的某些现象进行推理、判断的过程,能够对这些现象进行合理的分析。
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