[青岛版]三年级上册数学第5单元风筝厂见闻——两、三位数除以一位数(一)信息窗2优质教案_第1页
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文档简介

1、两位数除一以位数的笔算及验算教学目 ：1. 探索并掌握整百、整十数的除法的口算方法，并能正确地 算。2. 能 合具体情况 行估算，判断 算 果的 ，逐步养成 算的 。3. 合具体情境， 展提出 和解决 的意 和能力， 体会到数学与生活的密切 系。 学生能 学会笔算的方法，并通 算知道 。教学重点：笔算及 算的方法教学 点：方法的灵活运用。教具准 ：教学情景 、多媒体教学 程：一、 情景，提出 教 ：多媒体出示情景 ， 同学 仔 察，你 了哪些数学信息？学生：仔 。教 ：提 ，你 了哪些数学信息？学生：回答教 ：根据 些信息，你能提出哪些数学 ？学生；思考后提 。教 ：根据学生的回答板 ：1.

2、一 平均每小 做多少只燕子 筝？2. 二 平均每小 做多少只老 筝？二、共同探究算法。教 ：一 平均每小 做多少只燕子 筝？怎 列算式？学生： 633教 ：小 一下，你想怎 算 道 ？学生： 后 表自己的算法。教 ： 6 个十除以 3 得 2 个十， 2 表示 2 个十 写在十位上。 3 除以3 得 1，1 写在各位上。指 正确的 式写法教 ：二 平均每小 做多少只老 筝？怎 列式？学生： 322教 ： 同学 自己在 本上 着做一做。 一名学生板演。学生：做完后 行小 交流。第 1页共 2页教师：总结学生的做法：先用十位上的3 除以 2，商 1 余 1， 1 也就是 10，十位上的 1 与个位上的 2 合起来是 12，12 除以 2 商 6，6 写在个位上。教师：你们做得对不对呢？学生：一起验算。学生：独立思考，三组能做多少只蝴蝶风筝？教师：巡视检查。发现问题及时纠正。学生：板演。教师：这道题和我们以前做的有什么不一样？学生： 总结出的的结果 1 次有余数。教师：还剩几根竹条？学生：独立思考得出结果，然后汇报交流，进一步巩固笔算方法。一起来验算。教师：总结：今天你学到了什么知识？学生：交流。三、 巩固练习自主练习：第 1 题学生自己练习。然后订正。第 2 题学生可以笔算也可以估算。第 6 题学

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