人教(新版)英语四年级上册《Unit5Lookatthosejeans》Lesson29教案示例

1、教学步 与建 1 身复 (Warm-upRevision) 的 好 ?几个学生站成一排， 第一个学生 出自己想 的一 西，如 Pleaseshow me the jacket或 Can I have a look at the jacket?第二个学生 出前一个学生 的 ， 得添加一 西，如：Please show me the jacket and the cap或. Can Ihave a look at the jacket and the cap?依此 行下去， 得最多的学生 者。2新 入(Presentation)（ 1）本 可采用“小助手”表演的形式呈 文内容。教 把教室前面布置成

2、鞋店的 子 (尽量用 物 )。先由教 前 好的小助手表演本 ，然后教 通 表情、 作、 言揭示下列 言点的含 ： I like those shoesCan I have a look at those shoes，please?要注意把 May I try them on? 和 Can I try it on? 从数量上作比 。告 学生 Sure 和 Certainly 意思相同。在介 程中，随 要求学生 行模仿 。最后分角色 行 表演。（ 2） Just read and write拿出 shoes的 片，教学生 出 个 ， 再出示卡片， 。比 shoes与 two，cool 的 音，然后

3、将 shoes的 片和卡片都 到黑板上，便于在学生的大 中建立起 的音、形、 的 系。当学生能 准 个新 后，可以鼓励学生把它用到学 的句子中，如：Please show me those shoes. Can I have a look at those shoes， please? Where re my shoes? I like those shoes用同.样的方法教学 socks。3趣味操 (Practice)（ 1）是 是冷。游 玩法 第25 的趣味操 部分。此游 可 Where is are ?句型及表示衣物的 。（ 2） Lets sing 本 将学 歌曲 Where is m

4、y hat?建 用如下方法：a) 将歌 中涉及到的衣物的 片按 序 到黑板上。看 歌 ，并 明 Where is ? 数提 ， Where are ? 复数提 。b) 听歌曲，教 指点前面的 片。第 1页共 2页c) 大家一起跟录音演唱。（ 3）配对。准备几双不同颜色、大小不一的鞋和袜子，学生分成小组，给每组一个学生一只鞋或袜， 教师发指令： Find another shoe sock能准确最快地找到另一只鞋或袜配对即为胜者。4课堂评价(Assessment)完成活动手册的内容。教师可以采用如下方法进行课堂评价：（ 1）每个小组分别组织角色扮演：小组成员扮演爸爸、妈妈、儿子 (女儿 )、爷爷、奶奶、售货员及这家人的朋友。（ 2）每个小组内部进行购物活动。（ 3）教师选择几位学生对各组的活动进行填表记录。（ 4）教师依据记录评价各组活动。5补充活动(Additional activities)（ 1）听录音，模仿语音语调。（