安徽省蚌埠市行知实验学校七年级历史下册第13课灿烂的宋元文化(一)导名师精编学案(无答案)新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 13 课灿烂的宋元文化（一）学 目 ： 1、掌握宋元 期 煌的科学技 成就的基本概况。2、引 学生 察插 、 行想象、分析史料，探究活字印刷 、指南 和火 的 明 程，培养其感知 史、想象 史的思 能力。3、引 学生分析宋元科技高度 展的原因使他 到我 的祖先在科技和文化方面居于世界 先地位，中 民族 人 文明的 献巨大，从而激 出 烈的 国主 情感和民族自豪感。学 重点 ：活字印刷 的 明、指南 和火 的 用及向世界的 播学 点 ：宋元科技高度 展的原因学 程：（一）自主学 ：学生 72-7 4 “ 入框” 、 文、插 和“ 筋”内容，自学并回答以下 ：1、宋元 期 名世界的

2、重大科技成就是哪三 ？其 明的 、 用及外 的情况？（可 内 ）2、沈括、郭守敬生活在什么朝代？他 的科技成就主要有哪些？他 有哪些 秀品 得我 学 ？3、 分析 宋元科技高度 展的原因？（ 内 完成）（二） 合作探究：1、我的 ：2、我 的 ：3、老 的 ：1、 比雕版印刷和活字印刷的不同，你 有哪些 化？2、 合 文“南宋突火 ”、“元代火炮”和 入框“火箭”插 ，“ 筋”：它 和今天的火箭 射原理是否相同？3、教 自主学 中的第三个 加以引 ，并通 生的合作 范完成 此 的作答。（三） 拓展延伸 ：通 本 的学 ， 中国的四大 明 世界 史的影响。（四） 系 ：宋元的科技成就：1、活字印

3、刷 1名校名 推荐2、指南针（发明、应用、外传）3、火药（五） 巩固训练 ：1、欧洲到15 世纪才有活字版，比毕升的发明晚（）A、 300 年B、 400 年 C 、 800 年 D 、 1000 年2、我国制成最早的指南仪器是在（）A、战国时期B 、两汉时期C 、唐朝时期D、北宋时期3、推测一下谁最有可能使用突火枪（）A、蒙恬B 、孙武 C 、卫青D 、岳飞4、宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期，其标志性的成就是造纸术的发明活字印刷术的发明指南针应用于航海火药的广泛使用（）A、B 、 C 、D 、5、阅读下列材料材料一韩非子有度记载：“先王立司南以端朝夕（指东西方向）。”材料二据萍洲可谈载，北宋时有人在应州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针” 。材料三马克思在机器、自然和科学的应用中说：“火药、指南针、印刷术这是预兆资产阶级社会到来的三打发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段。”材料四鲁迅先生在 电的利 弊中说：“外国人用罗盘针航海，中国人用它来看风水。 ”读后请回答：（ 1）我国古代所奉献于人类的四大发明是、。（ 2）依据材料并结合所学知识，指出司南和指南针所发挥的作用。（ 3）如何理解材料三的内容？ 材料中提到的指南针、印刷术和火药在宋元时期的发

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