八年级生物实验教案

1、八年级生物实验教案实验名称观察几种动物得运动（学生实验）教材页码： 4【实验目得】1学会观察几种动物得运动；2 初步判断动物得运动方式；3认识动物运动得方式与其生活环境相适应。【实验原理】去水族馆欣赏海豚与鱼类得游泳，或者去动物园欣赏猛兽得漫步闲游 , 观察到动物运动方式与其生活环境相适应【实验材料】相关得动物运动得视频资料、饲养或捕捉得蜗牛、玻璃板、线、直尺、墨水等。【实验步骤】1观察蜗牛得运动(1) 把一只蜗牛放在透明得玻璃板上，将玻璃板举起或竖起，观察蜗牛运动时足部肌肉得收缩与舒张得情况。(2) 在足部肌肉上滴一小滴墨水，观察足部肌肉收缩得动向会更清楚。(3) 观察蜗牛运动后在玻璃板上留

2、下得痕迹，想一想这种物质有什么作用？(4) 尝试用自己得语言描述蜗牛运动得方式。(5) 尝试用简笔画表示蜗牛得运动，画两个图分别表示足部肌肉得收缩动态。(6) 测量蜗牛运动得速度。2 利用教师提供得视频资料，观察龟、鳖、扬子鳄、蟾蜍、壁虎等动物在陆地上得运动，用简单得语言描述它们运动得特点：3利用教师提供得视频资料，观察哺乳动物得行走、奔跑与跳跃，用简单得语言描述它们得特点：【实验现象】八年级生物实验教案1蜗牛运动时，足部肌肉总就是一部分固定一部分伸展运动。2蜗牛运动时，足部分泌得黏液起到固定身体得作用。【实验结论】，动物得运动方式与其生活环境相适应【注意事项】：观察过程中爱护小动物、且实验结

3、束后把它放回大自然。实验名称：解剖观察哺乳动物得长骨( 学生实验 )教材页码： 910【实验目得】1解剖观察长骨得主要结构；2认识长骨结构与功能相适应得特征。【实验原理】动物与人得肱骨、尺骨、桡骨、股骨、胫骨与腓骨都属于长骨。人体运动时，长骨起着支持与杠杆作用。【实验材料】哺乳动物得长骨、解剖盘、解剖刀、镊子等。【实验步骤】1、取一块新鲜得长骨，放入解剖盘里，用手触摸骨表面，体验它得特点。2 用解剖刀剥离骨表面局部得一层膜，观察膜上分布得神经与血管。想一想，这些血管与神经有什么作用。3观察已纵向剖开得长骨，比较骨干与骺端两部分骨组织得致密程度上得差异4、观察骨干外周部分骨组织得分布特点与骨干内

4、侧与骺端得骨组织呈状情况。5观察骨干中央空腔内得物质，想一想，它就是什么？该物质呈什么色，可能有什么作用？【实验现象及结论】长骨一般呈管状， 中间得骨干梢细， 两端得骨骺膨大。 由骨膜，骨质与骨髓组成。在骨膜内有神经与血管，骨质包括骨松质与骨密质，骨髓有红骨髓与黄骨髓。【注意事项】 1、应取新鲜得长骨，尽量保证有完好得骨膜。2、使用解剖刀时要注意安全八年级生物实验教案实验名称：用显微镜观察酵母菌（学生实验）教材页码： 53【实验目得】1学会用蔗糖溶液培养酵母菌得方法；2 用显微镜观察酵母菌得出芽生殖。【实验原理】在适宜得条件下， 酵母菌可进行出芽生殖， 迅速产生大量得新个体。【实验材料】鲜酵母

5、或发面用面肥与干酵母粉，锥形瓶、清水、蔗糖，显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、镊子、亚甲基蓝、滤纸条、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴。【实验步骤】1 培养酵母菌(1) 将 100mL清水倒入锥形瓶中，再加入 5g 蔗糖，用酒精灯煮沸后冷却。(2) 将一小块鲜酵母（或发面用面肥、少量酵母粉）置于蔗糖溶液中，用棉塞塞好锥形瓶口。 (3) 将接种过酵母菌得锥形瓶， 放到 35左右条件下培养 2 3 天。如果接种得就是干酵母，则需要培养 5 6 天。2观察酵母菌得出芽生殖(1) 用吸管吸取少量得酵母菌液，在载玻片中央滴一滴酵母菌液，然后，滴一滴亚甲基蓝染液，盖上盖玻片，用滤纸吸除多余得液体。(2) 将酵母菌

6、得临时装片放在载物台上，先用低倍镜找到酵母菌出芽生殖形成得菌群，再用高倍镜观察酵母菌细胞得结构， 以及芽体与母体得形态差异， 并画出酵母菌出芽生殖图。【实验现象】1、在高倍镜下瞧到酵母菌就是椭圆形得单细胞，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质内有明显得液泡。2酵母菌得母体与芽体形态相似，大小不同。【实验结论】酵母菌得个体比细菌大，有成形得细胞核，进行出芽生殖。【注意事项】培养酵母菌时，要温度适宜，营养充足等条件。八年级生物实验教案实验名称：观察霉菌（学生实验）教材页码： 56【实验目得】1学习制作霉菌孢子与菌丝得临时装片；2用显微镜观察霉菌得菌丝与孢子，认识霉菌得孢子生殖方式。【实验

7、原理】霉菌得部分菌丝体，可以产生大量得能直接发育成新个体得孢子，孢子在适宜得环境条件下发育成新菌体。【实验材料】新鲜馒头或潮湿得橘皮、培养皿、剪刀、镊子、透明胶条、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜。【实验步骤】1培养霉菌(1) 取新鲜馒头或潮湿得橘皮放在培养皿内，让其在空气中暴露2-3 小时。(2) 在馒头上浇一点水，盖上培养皿，在温暖、潮湿得环境中放置几天，（ 3）馒头或橘皮上会生长黑色、青色、黄色等不同得霉菌。2 制作霉菌得临时装片(1) 剪取一小块透明胶条，用镊子夹住胶条，在长有黑色菌丝得部位轻轻地涂一下，然后将黏着孢子囊得胶条放在载玻片上， 用显微镜观察这种霉菌得孢子囊与孢子。(2) 用

8、镊子夹取部分长有菌丝得馒头屑，放入滴在载玻片上得水滴中，直接将载玻片放在用显微镜观察霉菌得形态结构。【实验现象】 1、霉菌得孢子囊呈球形，孢子囊内有许多孢子。八年级生物实验教案2、通过观察霉菌，可见一条条无色绒毛状向空中伸展得直立菌丝，菌丝顶端有各色成串得孢子。【实验结论】霉菌由呈线状或绒毛状得菌丝构成，部分菌丝能产生大量得孢子。【注意事项】 观察霉菌时不能用盖玻片覆盖，盖玻片极易碰落分生孢子，影响观察效果。实验名称：自制泡菜（课外活动）教材页码： 61【实验目得】1通过制作泡菜，认识微生物与我们人类得关系；2通过制作泡菜，认识微生物得生活条件。【实验原理】泡菜得制作工艺， 就是我国悠久得食文

9、化遗产之一。 西餐泡菜也被西方人誉为饮食中得“小香槟”与“小夜曲”。 无论制作哪种泡菜都就是利用乳酸菌进行发酵【实验材料】甘蓝（圆白菜） 500g、胡萝卜 100g、洋葱 100g、黄瓜 100g、花椰菜（菜花） 100g、芹菜 50g、青椒 50g、白砂糖 300g、白醋 70g、食盐 15g、干辣椒 30g、桂皮 25g、丁香 5g、白胡椒 3g。【实验步骤】1将蔬菜洗净切成片。2将甘蓝、胡萝卜、花椰菜朵、青椒、芹菜、黄瓜与洋葱等放入沸水中，反复上下翻动几次；当水即将沸腾时， 迅速地捞出浸泡在冷水里， 待冷却后捞出沥水。3将切碎得干辣椒、桂皮、丁香、白胡椒放入1500mL沸水中，小火继续煮

10、沸20min；然后，加入其余得配料，搅拌均匀，待冷却后滤去残渣制成料液。4将上述处理得菜蔬掺合在一起，装入泡菜坛内；把料液注入泡菜坛内，料液应将菜蔬完全淹没；然后，将泡菜坛口密封起来。泡制3 天即可食用。【实验现象】八年级生物实验教案制作泡菜时主要就是乳酸菌发酵作用， 它来源于用过得泡菜坛料液， 乳酸菌得生活需要糖提供营养。【实验结论】乳酸菌只有在没有氧得条件下才能正常地生活、繁殖。【注意事项】料液必须淹没蔬菜，泡菜坛要密封好。实验名称：观察鸡卵得结构（学生实验）教材页码： 84【实验目得】识别鸡卵得形态结构，认识鸟卵与其陆地生活相适应得结构特点。【实验原理】【实验材料】鸡卵、培养皿。【实验步

11、骤】1、取一个种鸡蛋，感受卵壳对外力得承受能力。2、将新鲜得鸡蛋浸没在40水中，观察出现得现象。3、将鸡蛋得钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂得卵壳连同外壳膜除去，对照图19-18 ，观察卵壳下面得气室与内壳膜。4、将蛋壳磕打出一条裂缝后掰开，轻轻地将蛋清与蛋黄倒入容器里。对照图19-18 ，观察识别鸡蛋得主要结构。【实验现象】1、卵壳具有一定得抗外力得能力，鸡蛋得钝端敲开后有气室。2、卵壳上会产生许多小水珠，证明卵壳上有许多小孔，这些小孔就是卵内胚胎发育时气体进出得主要门户。【实验结论】鸡卵主要由卵壳、卵壳膜（内、外）气室、系带、胚盘、卵黄、卵黄膜（不太瞧得清）卵白等组成。【注意事项】应选择受精

12、得鸡蛋八年级生物实验教案实验名称：观察关节得结构（演示实验）教材页码： 12【实验目得】了解关节得基本结构【实验原理】人体运动得协调自如【实验材料】哺乳动物得新鲜关节，解剖盘，镊子，解剖刀。【实验步骤】1、取一块动物得新鲜得膝关节，用镊子去掉关节外面得肌肉与其她组织，留下坚韧得关节囊与囊外得韧带。2、活动两骨，用手牵动关节两端得骨，能轻易地屈伸滑动，用镊子牵动关节囊与囊外得韧带，感到它们很坚韧、富有弹性。3、观察关节得结构（对照课本图15-12 ）【实验现象】关节就是骨之间相接触得部位，多为一凸一凹，关节囊由很坚韧得结缔组织膜构成，关节腔内由滑液【实验结论】关节得结构由关节面、关节囊、关节腔组

13、成【注意事项】1、关节必须就是新鲜得。2、用镊子去掉关节外面得肌肉与其她组织时不要破坏关节囊。实验名称：观察牛得腓肠肌（演示实验）教材页码： 14八年级生物实验教案【实验目得】了解腓肠肌得形态与结构特点【实验原理】肌肉得收缩与舒张特性【实验材料】牛得腓肠肌，解剖刀，解剖针。【实验步骤】1、取一块新鲜牛得腓肠肌，放在解剖盘内。观察腓肠肌得形态与结构2、观察肌腱与肌腹得形态与部位，辫别肌纤维得方向。3、解剖观察分布在肌肉中得血管与神经。【实验现象】白色得肌腱多位于骨骼肌得两端，肌腹主要由肌细胞组成，骨骼肌内有血管与神经，且具有一定得弹性。【实验结论】牛得腓肠肌就是一个器官，由几种组织按照一定得顺序

14、组成得。具有收缩舒张得特性。【注意事项】腓肠肌要新鲜，解剖时小心用解剖刀。实验名称：观察与识别人得生殖系统（演示实验）教材页码： 66【实验目得】认识男性与女性生殖系统得基本结构，思考各部分结构得功能【实验原理】【实验材料】男女生殖系统结构得模型或模式图。【实验步骤】八年级生物实验教案1观察男性生殖系统得模型或模式图（或教材图 ），识别各个生殖器官得形态结构，标注下图中主要生殖器官得名称，并思考各个器官得主要功能。2观察女性生殖系统得模型或模式图（或教材图），识别各个生殖器官得形态结构，标注图中主要生殖器官得名称，并思考各个生殖器官得主要功能。【实验结论】在男性与女性生殖系统中，哪些器官产生或输送生殖细胞？实验名称：观察蝗虫及其生活史得标本( 演示实验 )教材页码