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1、考点三 汉到元政治 制度的演变,2010年江苏高考历史考试说明 1、汉初郡国并行制； 2、汉朝至唐朝的选官制度； 3、唐朝的三省六部制； 4、元朝的行省制度。,考试说明 汉初郡国并行制 1、原因：“惩戒亡秦孤立之败”和项羽失败原因； 刘邦在行政模式上进行了探索和整合 （1）探索：地方行政体制是单轨还是双轨 （2）整合：中央和地方关系的调整 2、情况： （1）汉初：郡国二制并行，设太守、丞相 （2）结果：地方行政组织出现多元化格局 汉景帝时出现了“吴楚七国之乱”,(2008年海南卷) 刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之。”其目的在于（ ） A

2、.加强进行对地方的控制 B.禁止分封异姓王侯 C.鼓励臣民建立军功 D.安抚汉初以来的功臣,A,山东省济南外国语学校2009-2010学年度高三质量检测 黄仁宇在论及西汉的统治政策时写道：“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种斑马式的省级组织。”这里“斑马式的省级组织”是指 A郡县制 B封国制与郡县制并存 C州郡县三级交错管理 D行省制度 山东省阳信一中2007/2008学年度第一学期期中考试 公元前164年，汉文帝设济南国，封宗室刘辟光为王，“七国之乱”后济南国被汉景帝撤消，改设济南郡。通过材料可以确定A汉初分封同姓诸侯王 B汉景帝实行推恩令C改国为

3、郡后刘辟光担任济南郡守 D汉景帝彻底解决了王国问题,B,A,人民教育出版社课程教材研究所网站 封泥又叫“泥封”。它不是印章，而是古代用印的遗迹。封泥中隐含着诸多历史信息。下图是西汉时期的封泥，从中可以看出西汉地方制度所具有的特点是,汝南郡项县“项长之印”河间王刘辟疆“河间王玺” A实行郡、县两级制B广泛推行封国制 C实行郡国并行制D推行单一县制,C,湖南凤凰华鑫高中2008学年第二次周练试卷 临淄是先秦和秦汉时期著名的大都会，在这里出土过“齐国钟官长”印（为掌管钱财之官）、“齐铁官长”、“齐铁官丞”印，及西汉初年带有“淄川王”、“胶西王”等字样的传世印泥(古时密封信件文书时加盖的印章的泥块)。

4、这些发现可以印证西汉时 A官营手工业发展的事实 B政治上四分五裂的事实 C在各地设立封国的事实 D已经出现印刷术的事实,C,江苏省靖江市0809学年度高三联考试卷 2008-12 对下图所含历史信息的提取和阐释，正确的有 汉初实行郡国并行制 王国是影响当时中央集权的重要因素之一 “推恩令”实施的结果削弱了王国势力 王国的设置有效巩固了汉王朝的统治 A. B. C. D.,C,2010年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷） 专制集权的不断加强是中国古代政治制度的一大 特征。图6是一副古 代北京地区的政区 示意图。图中反映 的地方行政制度实 行于 A西周 B秦朝 C汉朝 D唐朝,C,（1998年

5、上海卷）（1） 阅读下列材料，回答问题 昔高帝初定天下，大封同姓，今削之亦反，不削之亦反。 引自史记卷一0六 文中的“今”是 帝在位时期，晁错的这一建议史称“ ”政策。晁错提出这一建议，是因为“大封同姓”后，随着王国势力的加强，对 构成了重大威胁。,汉景帝,削藩,汉朝的统一 （或汉朝政权、中央政府）,（1998年上海卷）（2）,同意，后来吴王（刘濞）联络其他六国，发动了叛乱（或发动了“七国之乱”）,一位史学家评论说，晁错的这一建议确有一定的先见之明，你是否同意，请简要说明你的判断。,（2004年春季文综卷） 平定叛乱是巩固国家统一的重要途径。西汉 “吴楚七国之乱”发生的原因是（） A 地方势力

6、坐大，中央无法有效控制 B 民族矛盾的激化 C 皇帝与开国功臣的斗争 D 境外势力的煽动,A,2010年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 1柳宗元封建论载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是 A秦朝 B西汉 C南北朝 D唐朝 2010年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意 A郡县制与秦末农民战争没有关系 B七国之乱因汉初分封而爆发 C郡县制有利于中央集权统治 D郡县制取代分封制是历史的必然,B,C,考试说明 汉初郡国并行制

7、 3、解决： （1）景帝至武帝：不断削弱侯王势力 汉景帝平定“七国之乱” 汉武帝颁布“推恩令” （2）结果：王国越分越小，中央集权加强,广东省梅州市兴宁沐彬中学高三中段考试 2009.10.23. 汉书武帝纪载：元朔二年，“春正月，诏曰：梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。于是藩国始分，而子弟毕侯矣。”材料论述的是 A汉初的封国制 B建立具有地方行政权的诸侯国 C汉武帝实行推恩令 D汉武帝实行“附益之法”,C,黑龙江省哈六中2010届高三年级第一学期期末考试 通典职官记载：（汉武帝）“令诸侯十月献酎金，不如法者，国除，其县邑皆别属他郡。自后诸侯王

8、唯得衣食租税。”关于以上材料的说法正确的是 A执法不避皇亲国戚以警示贵族官僚 B改变汉初郡县制与封国制并存的格局 C加强中央对地方的严密控制 D创立诸侯只享用租税而无治民权并受所在郡监督的制度,C,河北省衡水中学09-10学年度第一学期高二期末考试 司马迁在史记中有一段描述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而今郡八九十，形错诸侯间，犬牙相邻 强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所”。这段话反映了司马迁 A.赞扬西周初年分封天下的盛况 B.赞扬了西汉初年的郡国并行制C.对西汉的推恩令持肯定态度 D.否定了汉朝的郡国并行制,C,2010年4月

9、济南市高三二轮模拟考试文综试题 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）上图反映了西汉初年地方上实行怎样的政治制度?结合史实说明它存在的问题? （2）为解决这一问题，汉代统治者采取了什么措施?,制度：郡县封国并行。 问题：封国权力过大，威胁中央集权。 史实：七国之乱。,政治上：削藩，实行推恩令，建立刺史制度。 思想上：罢黜百家，独尊儒术。,福建省仙游山立学校2010届高三复习系列检测试题（一） 唐德刚教授在晚清七十年一书中写到：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“大转型”的主要表现是： A.世袭制代替禅让制B.郡县制代替分封制 C.行省制代替

10、封国制D.内阁制代替三省制,B,考试说明汉朝至唐朝的选官制度 1、演变过程 （1）隋唐以前 西周：世卿世禄制 战国、秦朝：军功制 汉代：察举制，举孝廉 魏晋南北朝：世家大族、九品中正制,2010江苏小高考信息卷历史（一） “一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，；四曰刚毅多略，皆有孝悌廉公之行。”与此观念直接相关的制度是 A 世袭制B 察举制 C 九品中正制D 科举制,B,江苏省东台中学2007届高三历史摸底考试 2006.9 中国古代崇尚道德治国，孝道是政府与民间最推崇的。有史料记载，郭巨“家贫，有子三岁，母减食于之。巨谓妻日：贫乏不能供母，子又分母之食；盍埋此子”。

11、郭巨因此而被荐举为孝廉。这一史料反映的是（） A分封制 B编户制 C察举制 D科举制,C,揭东县2009-2010年第一学期高二级历史科期中质检题 河南省济源一中2010届高三年级9月月考试题 二十四孝图为我们展现了中华民族传统文化中的“孝道”，埋儿奉母是其中之一，讲述了古人郭巨为供养母亲而准备活埋亲儿、巧 得黄金的故事。下列评述不正确 的是 A .说明三纲五常压抑、扼杀人性 （反映了儒家伦理思想对人性的压抑） B. 传统文化中的“孝道”应全部抛弃 C. 是对人性善良的一个误导（曲解） D. 反映了传统文化中的糟粕,B,河南省商丘市20092010学年度六校高一期中联考 “不举孝，不奉诏，当以

12、不敬论；不察廉，不胜任也，当免。”这是汉武帝在元朔元年下的一道诏书。从中可以得出的信息是 A汉代严格推行郡国并行制度 B察举人才是汉代官员的重要职责 C汉代的孝廉名不副实 D汉代编户制度比较严格,B,东汉官吏 汉代举孝廉图,江西省重点中学协作体09届高三第一次联考 山东省潍坊市2010届高三上学期期末考试历史试题 时人评说：“举秀才不知书，察孝廉父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”。对这番话，下述理解与史实相符的是（ ） A东汉察举制度的流弊，推举出来的文人及武将多不适任 B唐代科举制度的弊端,考上秀才的寒门子弟才识多平庸 C宋代科举取士的结果，导致重文轻武，武将怯于外侮 D明代八股取士的

13、遗毒，造成文人品性不端，武人不能打仗,A,2008年12月上海市八校高三历史考试试卷 将地方人才定为上中下三级、每级又分三等、但后来仍由地方世族门阀把持人才举荐的制度是 A.世袭制 B.军功爵制 C.察举制 D.九品中正制 2010年3月广东省广州市普通高中毕业班综合测试（一） 选官用人乃国之大事，在我国漫长的封建社会里，统治者不断探索和完善选官制度。其中魏晋南北朝时期采用的主要选官制度是（ ） A察举制 B九品中正制 C科举制 D恩荫制,D,B,2010年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 诗人左思在其咏史中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的

14、制度原因是 A征辟制 B察举制 C九品中正制 D科举制,C,考试说明汉朝至唐朝的选官制度 1、演变过程 （2）隋唐及后世 原因：门阀世族的衰落，庶族地主的势力增强 打破门阀世族政治上的垄断，扩大统治基础 情况： 隋朝：科举制形成 隋文帝分科考试；隋炀帝始设进士科 唐宋元：继承和完善科举制 唐太宗：完善科举制，提高进士科地位 王安石变法：废明经科，不考诗赋，考经义时务策 设明法科，专考律令断案 明清：八股取士，儒林外史揭露弊端,河南省济源一中2010届高三年级9月月考试题 隋书记载，隋炀帝时牛弘引（刘）炫修律令。刘炫曰：“往者州唯置纲纪，郡置守丞，县唯令而已。其所具僚，则长官自辟，受诏赴任，每州

15、不过数十。今则不然，大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功，”从这段材料中可以反映出 官吏选拔制度发生变化 专制主义中央集权制度的加强 三省六部制的确立 相权的不断增强 A B C D,C,江苏省丰县中学高二历史（必修）学业水平模拟考试 2009.3.1 唐史记载：“太宗在洛，登端门，见新进士缀行而出。喜曰：天下英雄入吾彀中矣！”与此相关联的古代选官制度是 A 世袭制 B 察举制 C 九品中正制 D 科举制,D,（2010年高考浙江省文科综合卷） 科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是 A其形式都是以官举士 B采用八股考试方式 C分进士等科目考试 D要求应试士人熟读

16、四书五经 （2010年高考文综（全国卷） 南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集文选在唐代备受青睐，宋初仍有“文选烂，秀才半”之说。这一现象产生的直接原因是 A儒学丧失了独尊地位 B进士科主考诗赋策论 C社会上书籍极为匮乏D唐朝人喜爱南朝文化,C,B,登上大雁塔，依稀可见塔壁上有题刻的字迹，这就是著名的“雁塔题名”。据载唐中期以后“进士题名，自神龙之后，过关宴后，率皆期集于慈恩塔下题名”。 据图中信息，下列叙述不正确的是 A 雁塔题名是新科进士的荣誉 B 进士科最受唐朝人重视 C 唐代科举考试进士科难 D 唐朝时开始设进士科,D,2010年5月 江苏省南京市高三第三次模拟考试 唐朝杜牧在上宣州高大夫

17、书说：“自去岁前五年，执事者上言，云科第之选，宜与寒士，凡为子弟，议不可进。熟于上耳，固于上心，上持下执，坚如金石，为子弟者，鱼潜鼠遁，无入仕路。”材料反映了当时的选官制度 A层层推荐 B注重门第 C唯才是举 D打击贵族,D,江苏省盐城市20082009年度 高三年级第一次调研考试 下列诗句中反映古代选官制度的是 A春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花 B黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦 D金多众中为上客，夜夜算缗眠独迟,A,2010年江苏省普通高中学业水平测试模拟试卷一 山东省淄博市20082009学年第一学期期末高三考试 余秋雨在其作品十万进士中认为，科举制度选拔

18、的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”这句话说明科举制度（ ） A是行之有效的选官用人制度 B导致了“重文轻武”的现象 C已经成为束缚人们思想的工具 D有利于维护官僚队伍的廉洁高效,A,B,（上海南汇中学2007学年度第一学期高三第一次月考 ）,以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是（ ） 秦朝军功授爵制汉代察举制魏晋南北朝九品中正制隋唐科举制 A功绩考试成绩品行才学门第声望 B考试成绩功绩品行才学门第声望 C考试成绩品行才学门第声望功绩 D功绩品行才学门第声望考试成绩,D,（2000年江苏、浙江、吉林文综卷） 隋唐实行科举制的进步意义主

19、要是 A 扩大了封建统治的基础 B 对皇帝的专制权力有一定的抑制作用 C 促进了科技文化的发展 D 削弱了显贵的特权 （2003年春季文综卷） 关于科举制度在隋唐时期的作用，下列提法中 不正确的是 A 打破了门第限制B 削弱了皇权 C 有利于选拔人才 D 促进了文化教育事业的发展,A,B,广东省湛江市农垦实验中学2010届高三级10月月考 唐代诗人刘禹锡在乌衣巷中写道：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。和这句诗相关的历史事件是 A唐朝教育平民化 B唐时的科举制度沉重打击了士族的势力 C唐时的社会经济繁荣，造就了人的心态自豪 D藩镇割据导致民不聊生，鸡犬不宁。,B,(2008年全国文综卷一）

20、阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一 唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。 唐代明经、进士两科的考试内容,（1）在唐代明经、进士两科考试中，为 何进士科“其得人亦最为盛焉”？,摘编自陈茂同中国历代选官制度等,(2008年全国文综卷一） （1）在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？,明经科侧重对经义的记忆和解读；进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查，更有利于人才选拔。,(2008年全国文综卷一） 材料二 在中世纪的英国，宫廷和政府之间没有明确界限，官员主要由国王遴选，并被视为国王的仆人。资产阶级革命爆发后，文官开

21、始出现。光荣革命后，国王和权贵行使有封建特权色彩的官职恩赐权来任用官员。直至18世纪末，文官录用仍无常规可据，文官录用权主要由国王、宫廷权贵和各部长官直接行使，私人关系和个人感情成为获取官职的关键因素。 （2）指出唐代科举取士与中世纪英国文官选用的主要区别？,唐代科举取士：公开考试，择优录用，考生来源广泛； 中世纪英国：主要由国王遴选，对象主要是国王的亲信和随从。,(2008年全国文综卷一） 材料三 工业革命催生了英国近代文官制度。1853年政府有关部门提出关于建立常任英国文官制度的报告，建议实行公开竞争考试录用制，并认为考试科目应有四类：古典文学；数字和自然科学；政治经济学、法学和近现代哲学

22、；现代语言、近现代史和国际法。1885年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点。1870年枢密院关于文官改革的命令规定，多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用。该令的颁布成为英国近代文官制度建立的标志。 摘编自阎照祥英国政治制度史等 （3）如何理解“工业革命催生了英国近代文官制度”？,(2008年全国文综卷一） （3）如何理解“工业革命催生了英国近代文官制度”？ （4）指出唐代科举制与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处。,社会迈进工业化，经济规模扩大，要求政府进行高效的专业化和制度化管理，要求文官具备较高的知识水平和管理能力。,打破

23、特权阶层对官职的垄断，扩大了统治基础； 增进社会公平、公正，有利于人才脱颖而出； 提高官员队伍素质，加强对社会有效管理。,江苏省镇江市2010年高中学业水平测试模拟卷 2010年3月 近年来,仿古婚礼盛行。据河南日报报道：有一对郑州新人在开封清明上河园举办了一场宋朝（南宋）状元郎迎亲的婚礼，包括新郎科举考试金榜题名；接绣球娶新娘；新娘跨火盆过马鞍；新郎新娘拜天地等内容。其仿古婚礼中不符合当时史实的是 A 其考试内容以朱熹注解的四书五经为主 B 状元郎由贫寒子弟刻苦攻读而金榜题名 C 考试时严格按照“八股文”样式 D 其婚姻须经父母之命，媒妁之言,C,（2009年上海卷） 在宋代的官员中，有三分

24、之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是 A军功爵制B察举制 C九品中正制D科举制,D,河南省永城市一中2009届高三第四次月考试卷 下图为仿唐解元写意，“唐解元”指的是明朝著名的画家唐寅，“唐解元”的意思是 A. 唐寅常常以“解元”为号 B. 唐寅曾经夺得乡试第一名 C. 唐寅的字为“解元” D. 唐寅的字画在江南最为有名,B,湖南省衡阳市八中2010届高三年级第三次月考 右图为“唐解元像”，是明朝唐寅（字伯虎）的画像，解元是科举制中乡试头名的称号。这表明（ ） A 明朝科举权力下放到乡里 B 唐伯虎获得了进士出身 C 科举制仍是明朝的重要制度 D 唐伯虎成为明朝的重要官吏,C,思

25、考问题（2001年春季卷）（1） 东晋南朝、隋唐、明清时期的选官制度发生了什么变化？分析导致这种变化的原因及其历史影响。,（1）变化： 东晋南朝士族依靠家世门第，世代把持重要官职； 隋唐实行科举制； 明清规定科举考试在四书五经范围内命题，八股取士。,参考答案（2001年春季卷）（2）,分析导致这种变化的原因及其历史影响。,（2）影响： 东晋南朝士族腐朽衰败，逐渐退出历史舞台； 隋唐时期庶族地主兴起，通过科举选官扩大统治基础、打破士族垄断，有利于加强中央集权，促进文化教育发展。 明清时期君主专制空前加强，实行文化专制，引导读书人埋头攻读经书，培养皇帝忠顺的奴仆，严重影响科学文化和社会的发展进步。

26、,考试说明汉朝至唐朝的选官制度 1、演变过程 （2）隋唐及后世 特点：把读书、考试、做官紧密联系起来 影响： 打破特权垄断，扩大人才来源 提高官员素质，加强中央集权 后世沿用，影响深远，清末废除,江苏省镇江市2010年3月高中学业水平测试模拟试卷 “统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性。”下列对材料理解最为准确的一项是（ ） A.科举制度有利于维护统治，但束缚了人们的思想 B.明清时期的科举制度已不适应时代的需要 C.察举制有利有弊，总体来看，这一时期还起着重要作用 D.

27、九品中正制已不适应时代的需要,A,考试说明汉朝至唐朝的选官制度 2、演变规律 （1）选官标准由以家世、门第为标准演变到以学识才能为标准。 （2）选官方式由地方评议推荐演变为以考试作为选拔的主要依据。 特别是科举制逐渐完善，其“公开竞争，公平考试”的原则，对今天我国的考试制度和东西方文官选拔制度有重要影响。,（2008年上海卷） 有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是（） A.对科举制的评价是完全正确的 B.仅从追求功禄评价科举制是片面的 C.关于科举制的史实和评价都有问题 D.关于科举

28、制和八股取士产生的时间都有错误,C,思考问题,（1999年上海卷）（1） 有位史学家说：“科举制度的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治”。清末维新人士认为：科举制度“锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”，造成了“破坏人才，国随贫弱”的后果。 以上两种观点是否矛盾？试结合时代背景对上述两种观点作一简单评价。,参考答案（1999年上海卷）（2）,并不矛盾。 这两段话是对科举制度在不同时代所起作用的评价。隋唐建立科举制度，适应了士族衰落，庶族兴起的趋势，为庶族参政开辟了途径；扩大了地主阶级的统治基础，为繁荣古代文化作出了贡献。 明清时期科举考试内容限制在四书五经范围内，八股取

29、士使许多知识分子不讲实际学问或束缚了知识分子思想，加强了封建君主专制统治。清末，科举制度严重阻碍了科学文化的发展，阻碍新型人才的成长。,（1993年全国卷）（1） 顾炎武说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”试评论顾炎武这一观点。,参考答案（1993年全国卷）（2）,顾炎武这句话是对科举八股考试的尖锐批评，他的观点是正确的。 明朝沿用科举考试选拔官吏，但政府规定，命题只限于四书五经，答卷的文体必须按照死板的形式，分成八个部分，即八股文。这样的考试，从内容到形式严重束缚了应考者，结果使许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问。他们做了官，就成为顺从皇帝的奴仆

30、。,参考答案（1993年全国卷）（3）,封建专制主义中央集权制度的建立者秦始皇焚书坑儒是为了加强思想控制。明代实行八股取士也是出于同一目的，只是这时封建制度已经衰落，统治者为强化专制主义统治，更不允许有任何“越轨”的思想。八股取士正是适应这种政治需要而产生的，它失去了科举制度在初创时期的积极意义。 所以，八股取士同秦始皇焚书一样，起了禁锢思想的作用，而它所带来的脱离实际的学风，对学术文化发展的影响则比坑儒更加恶劣。,江苏省吴县中学2010年学业水平测试模拟试卷 右图为南京的“江南贡院”明远楼，门左右两边八个字为曾国藩所题，反映出贡院的主要作用在于 A培养幕僚，壮大地方官员势力 B 把选拔人才和

31、任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府 C 对抗地方割 据，维护国家统一 D发扬中华文 化，培养文人才子,B,“明经取士 为国求贤,2010年2月广东省韶关市高三第一次调研考试试题 在晚清像李鸿章、袁世凯那样的重臣均非科举出身，另一方面像张謇这样中了状元也不做官，而是经商办实业。反映了（ ） A科举制度不适应社会发展，不能培养实用人才 B清朝从根本上改变了用官制度 C清朝废除了科举制度 D读书人放弃科举考试,A,考试说明唐朝的三省六部制 1、形成：历经魏晋南北朝、隋朝、唐朝 2、内容 三省：中书省决策机构，草拟和颁发皇帝诏令 门下省审议机构，审核政令 尚书省执行机构，下设六部 六部：吏

32、、户、礼、兵、刑、工 3、意义： 三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊 是中国古代政治制度的重大创造 排除了丞相专断相权过大威胁皇权而出现的政治危机 增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率,课堂练习,（2004年春季文综卷） 秦、隋是两个短命王朝，却分别为汉唐盛世奠定了基础，它们共同的历史贡献是（） A 制订了有利于巩固统一的制度和政策 B 开辟了沟通南北经济交流的水上运输通道 C 修筑了大规模的军事防御工事 D 推行了以思想统一服务于政治统一的统治方法,A,课堂练习,（2007年上海历史卷） 隋王朝国祚短促，但在制度建设上却多有建树，既有继承发展，又有开拓创新。其中，由隋开创并为唐所

33、继承的制度有（） A府兵制、三省六部制 B府兵制、科举制 C 三省六部制、科举制 D科举制、均田制,C,课堂练习（2006天津文综卷）,制度变迁反映了政治文明的演变。回答1213题 12西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是（ ） A实行郡、国并行制度 B.颁布“推恩令” C实行编户齐民制度 D.颁布“附益之法” 13削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。与此相关的措施是（） A.秦朝设立御史大夫和太尉 B.隋唐实行三省六部制 C.北宋设立枢密使和通判 D.元朝设立中书省,A,B,（2007年全国文综二） 隋唐实行三省六部制。唐初三省的职能是

34、（ ） A。尚书省和中书省决策，门下省执行B。中书省决策尚书省和门下省执行 C。门下省决策，中书省和尚书省执行 D。中书省和门下省决策，尚书省执行,D,江苏省徐州市20082009学年度第一学期高三期中联考 安徽省两地三校2010届高三年级元旦联考 “以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。”这段话可能出自,A B C D,B,2008年普通高校招生统一考试(江苏卷)-历史试卷 唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张 A.发挥宰相等大臣的议政

35、权 B.君权与相权相互制衡 C.中央权力重心应当下移 D.君主不应实现专制统治,A,（2008年高考山东省文综卷） 唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于 A增设机构，独立施政B分工明确，相互协调C一职多官，互相牵制D简化机构，总揽于上 2009年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了 A施政观念上的民主追求 B剥夺相权的创新设计 C行政运作程序的有效制衡 D弱化君权的重要进步,B,C,2010年高考文科综合（福建卷） 朱子语类云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或有未当，则门下缴驳，若可行，门下又

36、下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是： A体现三省分权制 B完善中央监察机制 C减少行政决策失误 D分散相权加强皇权,B,上海市奉贤中学2008学年第二学期 高一历史期中考试试卷 印玺是权力的象征。右图是一方今收藏于故宫博物院的铜印。下列选项中关于该印的描述，不正确的是 A、当地方上看到盖有此印的文书时，地方官会相信该文书的法律效力，并据此文书执行相关政令 B、该印应为政事堂颁布政令时用 C、该印为隋朝时代遗物 D、该印能够印证与三省 六部制相关的史实,A,广东省梅州市兴宁沐彬中学高三中段考试 2009.10.23. 以下是秦朝和唐朝的政府机构示意图，这一演变趋势突出地反映了 A

37、唐朝皇帝不如秦朝皇帝权力尊崇 B秦朝实行集权而唐朝实行分权 C中央集权制度进一步得到完善 D唐朝的三省实质就是秦朝的三公,C,广东省高州市长坡中学2010届高三年级9月月考 下面是秦朝与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的问题是（ ） 秦朝“三公”制 唐朝三省六部制 A唐代中央官吏日益增多 B唐代以分权得以集权 C唐代尚书省权力最大 D太尉的权力下放到兵部,B,山东省烟台市2009-2010学年度3月诊断性考试高三试题 “它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指 A西汉郡国并行制度B唐朝三省六部制度

38、 C元朝的行省制度D明朝的内阁制度 广东省深圳市高三年级第一次调研考试 20093 唐朝时刘晏长期掌管国家财政大权，为官廉洁，被称为“工于谋国而拙于谋身的一代良相”。据此判断，刘晏供职的部门应该是 A尚书省 B中书省 C门下省 D中书门下,B,A,上海市奉贤中学2008学年第二学期 高一历史期中考试试卷 新唐书百官志载：“吏部尚书一人，正三品，掌文选勋封考课之政。”据此，下列选项中属于吏部职能范围之内的是 A、起草政令 B、审核政令 C、科举考试 D、选拔官吏,D,（2007年上海历史卷） 阅读案例，回答问题： 案例一：汉文帝的车驾至中渭桥时，突然从桥下窜出一人，把皇帝的御马吓得又叫又跳，文帝

39、大怒，把这人交给廷尉张释之治罪。经审讯查明，此人在桥下躲避皇上车驾，误以为车驾已过，急着回家，没想到惊吓了御马。张释之认为此人是偶然过失，只是违反了“清道令”，判以罚金后释放。 案例二：汉武帝推行币制，主管财政的官员颜异表示反对，武帝不悦。后来，有人在颜异面前批评朝政，颜异未加反驳，只是冷笑一声。廷尉张汤弹劾道：身为九卿重臣，不公开表示意见，而是在肚子里诽谤皇帝，这叫“腹诽”，属“大不敬”!颜异因此下狱，死在监狱里。 问题： (1)从以上案例来看，汉朝廷尉的职责是什么?,负责司法。,（2007年上海历史卷） (2)张释之和张汤对冒犯皇帝的行为判决轻重悬殊，排除其他因素，在立法指导思想上有什么不

40、同? (3)案例一如果发生在唐朝，是否会维持原判?为什么?,从“无为”到“有为”，儒家思想成为统治思想，以礼入法、礼刑结合成为立法的指导思想。,不会，中华法系至唐朝完全形成，触犯皇帝罪不可恕。 或者，会，因为我国古代司法具有“人治”的特征，遇到开明君主或明智的司法官会维持原判。,考试说明元朝的行省制度 1、目的：为了改变宋朝地方无权，人浮于事的局面 为了加强中央对地方的有效管理 2、性质：专制主义中央集权制度下的地方行政单位 3、长官：朝廷任命，拥有各类大权 4、内容： （1）中央：中书省（一省制）；宣慰司；宣政院。 （2）地方： 在地方上设行中书省（行省或省），共设10行省 地方行政为：行省

41、路-府州县； 大都及周围地区(河北、山东、山西)直辖中书省 6、影响： 当时：加强了中央集权，巩固了多民族统一国家 后世：地方行政制度的重大变革，中国省制的开端,2009-11-16 内蒙古根河二中高三第三次模拟 某中学历史老师确定了一个研究性学习课题是“中国古代少数民族开创的全国性统一政权”，你认为下列地图中能为这一课题所用的材料是 A B C D,C,（1998年上海卷） 在下列机构中，其长官行使的职能与秦朝丞相相 近的是（） A（唐）门下省B（宋）枢密院 C（元）中书省D（清）理藩院 （2006年四川文综卷） 为了有效地控制地方，元朝统治者在地方设置的管理机构是（） A.西域都护 B.行

42、中书省 C.宣政院 D.理藩院,C,B,2010年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） “元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于 A宣政院 B中书省 C理藩院 D行中书省 2010年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷） 元朝为加强中央对西藏和台湾的管理，分别设置了 A中书省、伊犁将军 B宣政院、中书省 C伊犁将军、澎湖巡检司 D宣政院、澎湖巡检司,A,D,（2007年江苏卷）,D,右图为(元朝疆域图)，其中宣政院管辖的地区是 A B C D （2007年全国文综二） 最早由中央政府设置的管理西藏事务的机构是（） A。安西都护府 B。宣政院 C。理藩院 D。乌斯藏都司,B,江苏高淳高级中学2009届高三第三次高考模拟试卷 西藏史籍萨迦世系史载：“元帝辖十一行省，西藏之地面虽不足一行省，但因为它是思巴（土蕃的大喇嘛，元世祖让他主持宣政院）的住地和教法所在，故作为一省委付于思巴。”以上材料表明 西藏已经正式成为元朝的一个行省 元皇帝重视利用宗教来进行统治 思巴是西藏地方的宗教领袖和行政长官 思巴也是元朝中央政府中的高级官员 A B C D,D,（2005年全国文综卷1）元朝时，西藏正式成为中央政府管辖下的一个行政区，中央政府 A、在西藏设立行省 B、以宣政