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文档简介

1、.中班数学：生活中的数字活动目标：1.对数字产生兴趣；2.初步理解数字与生活的关系,感受数字在生活中的重要性。活动准备 ：1.在教室里投放含有数字的物品和图片。2.1 10 数字卡片。活动过程：一、师幼表演数字歌导入活动。唱唱玩玩，让幼儿感受数字的趣味性。二、认数字。教师出示数字1 10，引导幼儿快速辨认。师：刚才我们感受了这么多数字，现在数字宝宝都躲在我的深身后，要请你们很快的把它认出来。三、观察带数字的物品，寻找生活中的数字。师：昨天，孔雀姐姐的超市开业了，她要送东西给我们小朋友呢！我们去拿一件自己喜欢的东西吧。1. 幼儿观察带数字的物品，寻找数字，并和同伴分享找到的成果。2. 能大胆的众

2、人前面，并尝试说说数字所表示的含义。师总结：生活中到处都有数字。四、引导幼儿结合生活经验，说说生活中的数字。1引导幼儿说说生活中的数字。师：除了刚才我们拿到的东西，我们生活中还有哪些地方有数字？2教师和幼儿一起看图片，感受数字在我们生活中的重要性。总结：我们生活中的许多地方都有数字，不同地方的数字代表了不同的意思，数字给我们的生活带来了很多的方便。五、玩“找朋友”游戏。师：我们一起念儿歌，儿歌念完了，你们就找一个小椅子坐好，并看看你和小椅子上的数字几成为了好朋友。 （游戏两到三次）.活动反思：数字在生活中的用途很广， 而且孩子们每天都会和数字打交道， 数字已成为了孩子们生活中的一部分， 大部分的孩子几乎都没有注意到数字的存在。 通过这一堂课，我唤起了孩子们对于数字与生活之间紧密联系的认识。活动开始，我和孩子们一起唱唱跳跳 数字歌，让幼儿感受数字的趣味性，对数字产生兴趣。 然后鼓励幼儿从物品中找出数字， 并尝试说出数字的含义。 接着引导孩子说说我们的生活中的数字及作用， 并一起观看一些有数字的图片。 最后以有趣的数字游戏结束本次活动。本次活动环环紧扣， 目标明确，幼儿也比较感兴趣。 整体来说本次活动完成的还是不错的， 当

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