散文的语言和技巧.ppt

1、散文的语言和技巧,考题在鉴赏作品的语言时，常常涉及以下内容： 分析作品语言特点，如准确、简练、生动、形象等； 理解作品语言风格，如幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等； 辨析作品采用的修辞手法及其表达效果。,语言特点用语： 勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。 浓墨重彩：描写详尽、细腻。 惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。 体物入微 穷形尽态（相）：描写细致入微、刻画细致生动。 诗情画意： 议论类 富有哲理 淋漓尽致 。,行云流水：结构、语言自然流畅。 形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨 都无可挑剔。 简洁 洗炼（练）：语言简练利落。 浅显 明白如话：不雕塑饰，不加修饰。 平淡无奇 质朴清

2、新 淡雅 词藻华丽明快：明白通畅。 沉郁顿挫苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。 雄健 雄浑：雄壮、强健、浑厚。,语言风格用语：,散文语言的朴实自然美,朴素自然美是指语言朴实无话，准确逼真，简洁流畅，清新绚丽，如： 从百草园到三味书屋：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，光滑的皂荚树，紫红的桑葚。在树叶上长吟的鸣蝉，才天上偿命的黄蜂。” 这些语句朴素无华，亲切感人，从中可以体会出作者对当时印象的深刻核对当时的怀念，朴素的语言将作者的感情全部展现出来,语言含蓄美,此类语言含义丰富深刻，又富有哲理，细细品味，可得到极大启迪 巴金灯：“光驱散了我心灵的黑暗，热促成它的发育”，“一个朋友说我们不是单靠吃米活着。我

3、自然是如此。在这人间，灯光是不会灭的我想着，想着，不觉对着山那边笑了。” 这几句话运用象征的手法，写出了作者在抗日战争时期国民党的黑暗统治下对中国人民的胜利仍充满希望的思想感情。用细腻的文笔含蓄深沉的表达了真挚的感情和思想,音乐美,朱自清绿中用叠词构句，如：“花花的声音”，“湿湿的黑边”，“微微的云”，“油油的绿意”等，有的用排比句“她松松地皱着”，“轻轻的摆弄着”，有字数参差错落的长短句“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了” 这些语言节奏明快，音节和谐，读来琅琅上口，富有韵律，细细品味，能给人音乐美的享受,散文语言的绘画美,在荷塘月色中，朱自清通过细

4、致入微地观察体验，用那灵动的“丹青”妙手，为我们描绘出一幅幅优美的画卷。文章尽管写的是月色下的荷塘，但我们仍然从中感受到了荷叶油油的绿意，荷花那像“明珠”“星星”一样的光泽，尤其是“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”，将月光的质感传神地表现出来。正是对光与色的敏感，使朱自清描绘出月下荷塘光影和谐、浓淡相宜、疏密有致的迷人画卷。致入微地观察体验，用那灵动的“丹青”妙手，为我们描绘出一幅幅优美的画卷。文章尽管写的是月色下的荷塘，但我们仍然从中感受到了荷叶油油的绿意，荷花那像“明珠”“星星”一样的光泽，尤其是“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”，将月光的质感传神地表现出来。正是对光与色的敏感，使朱自清描绘出

5、月下荷塘光影和谐、浓淡相宜、疏密有致的迷人画卷。,散文语言的典雅美,典雅的散文语言主要表现在下面几个方面。 （一）运用多种修辞手法。一是形象贴切的比喻。如荷叶“像亭亭的舞女的裙”，使人联想到少女翩翩起舞那种婆娑婀娜的丰姿；含苞欲放的荷花，像“一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，贴切传神；月光如“流水”一般，生动形象地描绘出了月光流动而明净的特点。,听觉形二是生动的拟人。袅娜地开着的荷花，“叶子本是肩并肩密密地挨着”，写出了叶子的浓密。 三是新鲜的通感。通感是感觉之间互相沟通、移用的修辞手法。如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，作者把幽微的香气比作是渺茫的歌声，将香气的

6、飘忽不定，忽浓忽淡，时断时续（嗅觉），与远处高楼上似有似无、时断时续的歌声（听觉）进行感觉上的沟通转移，把嗅觉形象转化为听觉形象,应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？,1从用词的角度： 寻找文段中有无极富表现力的动词、形容词。 答：文中 动词（形容词）极富表现力，它生动形象地写出了。 寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。 答：文中使用了较多的叠音词（拟声词），如： ，使语句朗朗上口，富于音韵美。,应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？,2从句式选用的角度： 判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合的情况。 答：文中多使用短句，如，使语言简洁明快，富于节奏感。（长短句结合，使句子错

7、落有致，节奏富于变化。） 判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合的情况。 答：文中多使用整句，如，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。（使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。,应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？,3从修辞手法使用的角度： 判定文中有无使用某种修辞手法。 答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反语）的修辞手法，如，使语言生动形象（富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默）。,5从语言的整体风格的角度： 答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快 （典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如。,4从人称使用的的角度：

8、 答：这段文字运用了第二人称，如，使语言亲切自然，富于抒情性。,原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他轻启的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情此境，醉了我是必然的。,本文的语言极富特色，请以第三自然段为例，进行赏析。（答出三点即可）,使用叠音词，如

9、：垂柳依依、小河潺潺、悠悠荡出，使语句 朗朗上口，富于音韵美。使用长短句结合的句式，如：斜阳 里弄着清影，使语句错落有致，节奏富于变化。运用拟 人的修辞手法，如“梅花的疏枝弄着清影”，“弄”赋于 水以人的动作，形象生动。运用引用的修辞手法，如“月落 对愁眠”，增强了文采和诗意。,练习1,从语言特色的角度赏析下面画线的句子。（4分） 但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。,（1）运用拟人的修辞的方法，通过“走下”、“爬上”等词语将太阳人格化，生动形象； （2）运用对比的

10、手法，使日出与日落情景形成鲜明对照，给人以深刻的印象。 （3）运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。,答案表述的原则： 1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。 2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。 3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。 如何

11、在原文中寻找语句答题 ： 1 定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。 2 明方向。认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。,分析手法用语： 卒章显志：在文章末尾点明主旨。 画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。 直抒胸臆：直接抒发感情。 托物言志 象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达来。 以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。 开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。 寄寓 寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。 衬托 烘托： 用一个事物来陪衬另一个事物，

12、以使后者更突出。 渲染：描摹色彩以加强效果。,文章结构用语： 做铺垫：在情节发生前的交代、暗示。 埋伏笔：前段为后段埋下的线索。 呼应 照应：前后的互相联系。 浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。,行文技巧用语： 虚实相生：虚，多指文章中想像的部分。 水乳交融：紧密结合在一起。 其它： 构思精巧 新颖 独树一帜 别具一格 不落窠臼 不落俗套 自出机杼：有创新，不沿用陈旧的格式、作法。 颇具匠心 感情细腻 感情真挚 跃然纸上 曲折 层次分明 一气呵成 琅琅上口,鉴赏文学作品的表达技巧主要包含： 表达方式，如记叙、说明、议论、描写、抒情；表现手法，如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬

13、、托物言志、借景抒情、融情于景等；选材剪材，如材料是否典型、真实、新颖，详略是否得当等；行文的结构，如开头和结尾、烘托铺垫、前后呼应、设置悬念、制造波澜、承上启下、起承转合等；意境的创设，人物形象的塑造、修辞方法的运用等等。,比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。 借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。借代可使表达具体形象。,掌握运用八种常见的修辞手法的作用及效果：,夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。 对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。 排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。 设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承