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文档简介

1、留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录辅导教师林灿唐辅导时间2014.2.21辅导地点教 室辅导对象 张德飞学生存在问题张德飞同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕。辅 导措 施1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难。3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。辅 导内 容1、培养良好的学习习惯和学数学信心2、相关数学知识的辅导辅 导效 果基本上能够正确地进行书写。留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录辅导教师林

2、灿唐辅导时间2014.3.3辅导地点教 室辅导对象 王嘉豪学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多辅 导措 施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。辅 导内 容1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，进行单独讲解辅 导效 果表示能改进，有待于继续教育。留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录辅导教师林灿唐辅导时间2014.3.13辅导

3、地点教 室辅导对象 连荣海学生存在问题书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。辅 导措 施指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。辅 导内 容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。辅 导效 果基本上能够正确地进行书写。留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录辅导教师林灿唐辅导时间2014.3.21辅导地点教 室辅导对象 黄志超学生存在问题考试成绩后退，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。辅 导措 施卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点。辅 导内 容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固辅 导效 果基本完成预期要求。留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录辅导教师林灿唐辅导时间2014.3.31辅导地点教 室辅导对象 韦乾知学生存在问题应用题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习。辅 导措 施说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。辅 导内 容1先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲

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