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文档简介

1、版报（手抄报） 课 件,公 开 课,一、教学目标,了解板报（手抄报）的特点以及构成元素，美术字的学习、刊头设计、以及标题编排,提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性的表达能力，学以致用。,培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。,重点：了解板报（手抄报）的特点以及构成元素。 难点：美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。,二、重点、难点,1、 创设情境，表达感受。,（1）、班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（学生说自己满意之处） （2）、现在来看一下老师设计的版报的版面，它有哪几个部分组成？ 教师将事先准备好的报纸发给学生（每个人一

2、张或者小组一张），集体讨论：这些报纸上有哪些内容？排版是怎么样的？（点明本单元的学习内容） 请学生讨论、交流，教师指导。得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。 （3）、要完成一幅美观的板报（手抄报），就应对文字、图形等要素进行设计、编排，以达到最优化的效果。,2、引导欣赏，加强体验,出示课件，结合实物图纸，了解报纸的组成：刊头、主办单位、期数、出刊日期、导语、大标题、小标题、导语、大标题、小标题、正文、图片、图片说明、编写人员。,3、传授方法，激发创意。,刊头、标题等都用到文字，而这些字体都不尽相同，怎样对板报（手抄报）的美术字进行设计？应该注意哪些事项？ 字体设计： （1

3、）常用：宋体、楷体、黑体、隶书等四种字体，美术字是经过艺术加工的实用字体。 （2）教师示范书写美术字的步骤。 刊头设计与标题编排。 刊头在板报中起到“画龙点睛”的作用，课件演示：大小、位置、字体、形状、方向的处理让学生评述这些不同设计带来的不同的效果。 提出要求：刊头和内容要一致，以纯文字和文字与装饰纹样相结合的形式 课件演示多种图片，开拓学生视野。,4、布置作业，表现感受,（1）、提出作业主题“五四青年节”为内容，设计一个板报（手抄报）刊头，要求具有个性、专业、色彩明快、简洁、丰富。 （2）、建议：注重自己的生活实践和对这一事件的了解，大胆、自由、创新表达，尽量做到与众不同。 （3）、学生作业，教师巡回指导。,5、展示作品，学习评价,建议：作品是否大胆、自由的表现自己的感受？

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