中学生学习流程.ppt

1、决定学习成绩提高的两个最主要因素,1、在学习上找到快乐，然后进入乐此不彼的学习状态.,2、拥有先进的学习技术和超强的学习能力。,中学生学习流程,-程序化学习,中学生学习流程简介,1、是最先进的学习技术。,2、是程序化的学习方法。设计科学、合理，遵循人的认 知规律，遵重人的情感，优化学习者的学习过程。,3、学习流程使学习活动更容易操作和把握。,4、具有兼容性。,看 听 读 写 背 想 做 用,疑 问,掌 握 不 牢 固,即时解决,犹豫、放弃,即时巩固,犹豫、放弃,掌 握 牢 固,大多数学生的学习过程,这叫一次性 学习，这里 的“掌握”其 实大多数并 不牢固,标准的学习流程,寻 疑,看 听 读 写

2、 背 想 做 用,疑 问,掌 握 不 牢 固,即时解决,犹豫、放弃？否,暂存,即时巩固,暂存,暂存,掌握不牢固,犹豫、放弃？否,巩固（三天内）,掌 握 牢 固,步入流程 改变一生,怎样才能真正步入流程呢？,标准的学习流程具有十大功能,1、提高学习效率。,2、保证学习质量。,3、使学习张弛结合，富有节奏。,4、使学习目标减小，操作难度降低。,5、“胜不骄，败不馁”出乎自然。,6、使学习者自觉珍惜学习时间。,7、暂存是进步的里程表。,8、学习本身就是快乐。,9、合理分配“五到”有益身心发展。,10、有利于创造力的培养。,为什么具有那么大的功能呢？,真正能步入流程必须理解的问题,1、什么是学习的核心

3、？学习的过程？,2、究竟什么是知识？获得知识的来源在哪？,3、要掌握一个知识要经历几个基本程度？,4、中学生学习流程把学习分成几个程序？,5、为什么说暂存是整个学习流程的核心程序？,8、如何在学习流程图中找到自己学习中存在的问题？,9、暂存的内容、格式、质量有何要求？,10、学习流程是如何的操作？,文科的学习方法,鬼子扫荡，不要在不懂的地方停下来。 大面积反复，温故而知新。 充分联想，掌握真知。 整体把握，悟透道理。,语文、政治、历史、地理（部分可归理）,学习理科的方法,1、步步为营，旧知识没学会，不学新知识。 2、循序渐进，不能跳跃。 3、突破三定（定义、定理和定律）。 4、反复练习，增长能

4、力。,数学、物理、化学、生物,学习的核心与过程,所有的学习活动都是围绕问题展开,所以问题是学习的核心。没有问题学习无论如何是不会学得好的。 学习的过程：发现问题和解决问题的过程。 发现问题是学习过程的首要程序。,掌握一个知识的要经历4个基本程度,1、听懂了 2、记住了 3、学会了 4、掌握了,文字不是知识，文字是知识的表达符号。文字所代表的东西才是知识，这个东西就是经验。,一般地，一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这 两个数相乘，再把积相加,比如：1、什么是乘法分配律？,练习,2、现在我们读中学生学习流程？,知识的来源,1、教科书上 2、参考书 3、试卷 4、老师 5、同学,学习的四个

5、程序,1、寻疑,2、暂存,3、解疑,4、巩固,解 疑,巩 固,教科书 参考书 试卷 老师 同学,暂存本,使用暂存和不使用暂存知识消化过程对比,没有暂存的学习,1、疑问 2、掌握不牢固,（3天）,（3天）,掌握牢固,掌握不牢固,掌握牢固,暂存的要求,暂存本的要求不宜太大、太小太厚的自由螺旋本子。 讲究暂存质量。 暂存量因人而异。一般而言，根据消化能力，在保证暂存质量的情况下，越多越好。 暂存的内容 （1）疑问 （2）掌握不牢固 （3）解决问题的方法、策略 （4）感悟,重视掌握不牢固部分知识,掌握牢固的标准: (1)基础知识和基本技能掌握程度达到课程标准要求。 （2）运用熟练达到考试要求。 基础知识掌握不牢固，对于类次问题的解决