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文档简介

1、启智班班主任工作计划启智班班主任工作计划这学期我担任启智班的管理与教学工作，对这个陌生的群体，我还完全处于了解和认知状态，我思考着做了如下计划：以良好的日常学习生活习惯养成为工作重点，协调所有任课教师，并充分调动家长的积极性，加强学校与家庭的合作，促进学生的健康发展。1. 心理环境的建设从教师自身做起，真诚对待每位儿童和家长， 尊重学生与家长。2. 物理环境的建设针对本班学生的特点，教室除了需要具有教育性，实用性外，更应该考虑安全、美观和发展性。通过对教室墙壁的装饰，改变教室的氛围，让孩子喜欢上自己的教室。1. 制定班级值日表班级值日这种基本的劳动技能，经过训练，很多学生是可以掌握的。所以，从

2、这个学期开始，安排学生轮流值日。教师通过个别指导，使他们在这个过程中，掌握扫地、擦桌等基本劳动技能，从而也体现蕴涵在每个孩子身上的价值， 让他们体验劳动所带来的成功与快乐。2. 要求一致，出错即改。（1）. 桌椅归位教室里的桌椅是否摆放得整齐，地面是否保持干净，能够反映出这个班级管理工作的情况。因此，从开学的第一天起，就要在学生的脑海中留下“人离座，椅归位”的印象。而且无论是什么时间，只要发现谁没有做到，必须马上改正。这一工作，班主任与每位任课教师甚至陪读的家长都要做好沟通，大家用一致的态度要求学生，从而帮助学生逐渐养成这一良好的习惯。（2）. 垃圾入桶在每天的工作中，随时要叮嘱学生把地上的纸

3、屑等垃圾扔到垃圾筒里，教学生学会保护那个家。（3）. 身体整洁每天早上，对每个学生进行个人卫生晨检，检查衣服是否干净整齐，是否穿合适的衣服，头发是否干净，是否梳理。希望各位任课老师每次上课前提醒学生上厕所，可以男女学生分开排队上， 特别是覃娇娟，朱杰同学。（ 4）爱护室内外物品。一方面教师注意监管，另一方面更要教育学生，手不乱碰，更不乱撕，爱护室内外的各种物品。3. 抓好两项行为常规（ 1）走路轻，不吵闹。要求学生走路脚步要轻，不在走廊里吵闹。出操时，尽力能排队出入。（2）见到师长要问好。虽说这个班级中，好几个孩子都存在语言障碍，可是在早晨到校或者下午离校的时候， 同样要求学生与见到的每位老师、阿姨等打招呼、说

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