小学一年级数学下册第三单元《牧童认识图形》名师公开课优质教案青岛版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第三单元牧童认识图形教学目标 ：1、知识与技能目标：通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形。2、数学思考目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。学会与人合作，经历与同伴合作解决问题的体验，培养学生的协作精神和探索意识。3、情感与态度目标：在图形拼摆和欣赏活动中，感受图形美。在观察、操作活动中，能主动与同伴合作交流，发展合作意识。教学准备： 多媒体课件、学具。课时安排： 2 课时信息窗： 认识图形教材分析：本幅情境图呈现的是小朋友们欣赏牧童骑牛的纸贴画情景， 美丽而富有童趣的纸贴画情景，使学生感受到图形的美， 体会到图形在生活中的价值和作

2、用， 激起学生认识图形的兴趣和愿望。图中的纸贴画是由长方形、 正方形、 三角形、平行四边形和圆等常见的平面图形组成的。重点： 初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。难点： 初步感知这几种平面图形的特点，正确辨认这几种图形。教学准备：多媒体课件、学具。教学过程：一、温故复查你认识这些图形吗？它们有什么特征？二、设问导读师：同学们，今天老师给你们带来了一幅漂亮的图画，你们想看吗？多媒体出示牧童骑牛图。师：好看吗？你看到了什么？你想说些什么？1名校名 推荐2 人小 ，自由 言。 ：你想提出什么数学 ？生提 。 ：我 先来看牧童 牛 是用什么 形拼成的？你能将 中相同的 形找出来 ？分分看。

3、三、合作探究先 学生用喜 的方法将 中的 形 下 行分 。 然后小 好小 内的同学 行交流。 交流，及 抽象出几何名称，如： 干的开 是 方形、太阳的开 是 形 例：看看身 的物体，什么开 是 方形、正方形、平行四 形、三角形或 ？你能利用手中的学具将 些 形画出来 ？三、自学 1、自主 1：先 形，然后再 一 。四、巩固 1、自主 2：出示物体， 学生 它 的开 ，接着 学生 例，你 的哪些物体的开 是 的？2、自主 3：先 学生看看有什么 形，排列上有什么 律？接着 什么 形，并 第 15 个 形是什么？第26 个呢？五、 外延伸：今天，我 了 方形、正方形、三角形、平行四 形等 形，我 同学可真棒。想一想，我 的身 有哪些 的 形？六、 堂小 ：通 一 的学 你 了那些 形宝宝， 你和同桌交流一下。七、 后延伸：1、下面 同学 上眼睛，在 子里想想今天 的 形。2、在生活中我 到 都可以 到 些 形，同学 回到家后仔 察家里的物体，看看能在

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