小学四年级数学下册分数加减法(一)4名师公开课优质教案青岛版五年制_第1页
小学四年级数学下册分数加减法(一)4名师公开课优质教案青岛版五年制_第2页
小学四年级数学下册分数加减法(一)4名师公开课优质教案青岛版五年制_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、名校名 推荐分数加减法（一）教学目标：1. 初步建立公倍数和最小公倍数的概念。2. 理解算理并学会求两个数的最小公倍数。3. 掌握求公因数只有 1 的两个数和具有倍数关系的两个数的最小公倍数的简单方法。教学重难点：理解算理并学会求两个数的最小公倍数。掌握求公因数只有1 的两个数和具有倍数关系的两个数的最小公倍数的简单方法。教学方法：验证、比较、归纳教学过程：一、导入。同学们仔细看信息窗，你能提出什么问题？二、理解公倍数和最小公倍数的意义。1. 先组织学生利用教具摆一摆，把摆的结果记录下来，对结果进行归纳分析。2. 师生共同归纳公倍数和最小公倍数的意义。三、 探索交流放手让学生以小组合作的形式进

2、行探索交流，在学生交流的基础上，教师重点指导用短除法求两个数的最小公倍数的方法。四、 课堂练习：112-113 自主练习1、 2、 3、4、 5、 6、 7。五、 课堂小结1名校名 推荐这节课你的收获是什么？相关链接教学目标：1. 掌握分数化成小数的一般方法以及特殊分母的分数化小数的简单方法。2. 掌握小数化成分数的一般方法。教学重点：小数与分数的互化方法。教学过程：一、谈话导入。二、探索交流1. 直接出示例题，要求学生把小数化分数，放手让学生在独立思考的基础上进行小组探索。2学生交流研究结果。3总结小数化分数的基本方法。三、让学生独立完成分数化小数。1. 学生交流不同的方法。2. 讨论结束，总结基本方法。四

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论