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文档简介

1、名校名 推荐山雾山 是西 版小学 文二年 上期的一篇 文。它是一篇儿童散文，采用 人手法，把山 当做一个 皮可 的娃娃， 山 走 了孩子 的生活，山 也和孩子 一 玩，到 ，到 跑，多么可 啊！ 文以充 童趣的 言把山 在清晨由山下 升 ，并在山林中弥漫，以及太阳出来后， 成露珠的整个 程，生 、活 地展 出来。 学生了解山 的特点，感受大自然的美 ，激 学生 大自然的情感。教学目 1. 借助拼音 12 个生字，会写 8 个字，感受 字的形体美。2. 学 正确、流利、有感情地朗 文。3. 系生活 ，把 文内容与想象 合起来。了解和感受山 皮、可 、神奇的特点， 生 大自然的喜 之情。教学准 生

2、字卡片。教学重点1. 指 学生 12 个生字，会写 8 个字。2. 学 正确、流利、有感情地朗 文。教学 点 系生活 ，把 文内容与想象 合起来。了解和感受山 皮、可 、神奇的特点， 生 大自然的喜 之情。教学 程一、激趣 入，揭示 1. 孩子 ，我 生活在黄瓜山上，夏天的早上我 到学校 ，眼前白茫茫的，它不是烟，也不是沙，它是什么呢？2. 是怎 升起的？又是怎 消失的？你 知道 ？3. 今天我 就一起来学 山 一 。二、初 文，感知内容， 生字1. 同学 真想想，平 你 到的 是什么 子的？像什么？（同学自由 ）2. 文中的山 又像什么呢？ 同学 真 文， 完后告 我。（ 通、 、 准确）3

3、. 文中的山 像什么呀？你 喜 他 ？那么 文中的生字娃娃都成了你 的好朋友了 ？下面就 你 叫出它 的名字吧。4. 出示生字卡片， ，用自己喜 的方式学 生字娃娃。5. 你是用什么好 法 住 些生字娃娃的。三、 文，体会内容1. 学 第一段。（ 1） 同学 默 文，看看 文有几段，用笔 出来。（ 2）你 是从哪段知道山 像 玩的孩子的？自由 第一段，你从哪些 中知道山 玩的？ 把它 勾出来。（看看山 是怎 做的，找出 ）（ 3） 同学 自己找到的 （老 板 下来），再找出 个句子 一 。（指 好 ）（ 4）哪个小朋友愿意来当山 个孩子？ 来跑一跑， 一 ？（ 5）体会“一会儿一会儿”的句式并

4、 。（ 6） 能把 玩的山 大家听听？其他同学 价一下。1名校名 推荐（ 7）请同学们自由读第一段，第一段有几句话？写山雾的什么？山雾怎么样？（抓住重点词语在读中体会）2. 学习第二段。（ 1）谁能让这么贪玩的山雾听话呢？请同学们自由读第二段。（ 2）是谁让山雾不见了？它们到哪儿去了？（自由说）山雾这么听话，我们一起来读一读这一段。（ 3）请同学来读一读这一段，读出你心中的山雾。（ 4）请同学们看看第二段，这一段有几句话？太阳出来了，山雾怎样了？四、朗读想象1. 请同学们闭上眼睛，跟老师一起去感受一下又贪玩又可爱的山雾。（老师范读课文）请同学们认真听，看谁看到的东西最多、最美。2. 你们刚才看到了些什么？请同学们边读边想象画面，再美美地读课文。把自己融入文中，读出感受，读出韵味。然后再把你喜欢的句子读一读，并试着

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