资料无决珠心算

1、昂立无诀珠心算总述我国珠心算教育四个发展阶段我国珠心算教育30年发展历程：起始阶段：19791994年摸索阶段：19942002年经验教育阶段：20022010年科学发展阶段：2010-不同发展阶段的特点： 起始阶段： 19791994年以中珠协以及各地珠协为主导，实验教学 摸索阶段： 19942002年以中珠协以及各地珠协为主导，教学摸索民办珠心算教育开始走向舞台神墨（2002）、金字塔（2001）、尚沃（2004）、徐思众不同发展阶段的特点： 经验教育阶段：20022010年 民办珠心算教育发展的初期阶段，逐步占有主导地位。 科学发展阶段：2010-三大课题研究完成，使我国的珠心算教育从经

2、验主义教育发展到以科学研究理论为指导的珠心算教育发展阶段。三大课题重要研究成果1、中央教育科学研究所珠心算教育具有开发儿童 智力潜能作用研究结题报告2、浙江大学、中国科技大 合实验组承担的课题珠心算对认知功能的影响及其神经机制的研究 结题报告3、山东潍坊医学院的珠心算训练开发儿童智力潜 能的脑机制研究结题报告我国珠心算教育发展现状：以民办珠心算教育培训机构为主导、各地珠协珠心算教学实验基地为为辅助，各地民办珠心算学校为主力。从珠心算教育市场占有率来看： 民办珠心算培训学校 60%各地珠协珠心算实验基地为 20%个人零散办班 20%珠心算是什么？ 形象心算 心算抽象心算 筹算式心算 珠算式心算

3、笔算式心算 其它心算 珠心算:是珠算式心算的简称，是将数字符号转换成大脑中的珠码映像，并按照珠算原理进行加减乘除运算的一种心算方法。通俗的成为“脑子里打算盘”昂立无诀珠心算 是通过珠算式心算的教学与训练，在提高孩子快速心算能力的同时，最大限度的开发儿童早期智力潜能、全面培养儿童优秀的非智力品质的一门课程。昂立无诀珠心算的功能 启智功能：开发智力； 教育功能： 计算功能:学习昂立无诀珠心算的好处？-训练与开发儿童智力八大潜能八大潜能开发 训练孩子眼、耳、手、口、脑的协调能力 能够增强孩子的记忆力 培养孩子的注意力，让孩子养成专心致志的学习 习惯 培养孩子自我控制能力八大潜能开发 拓展孩子的空间想

4、象力 有效培养孩子的瞬间观察力 提高孩子快速敏捷的思维反应能力 快速提高孩子的计算能力昂立珠心算的教学理念： （一）珠心算教学以“给孩子受益一生的教育”为宗旨和核心价值观。 （二）珠心算教育以最大限度的开发儿童早期智力为主要方目的，兼顾良好品德、优良习惯等非智力素质的培养。幼儿园：加减心算，全国少儿珠心算八级或七级鉴定题小学生：加减、乘、除，全国少儿珠心算五级或四级鉴定题 （三）普及和提高并重： （四）适时适度的做好珠心算和小学数学的衔接； （五）：在游戏中学习，在快乐中成长， 为教学指导思想，（六）教学以孩子中心，教师为关键，以家长为辅助！昂立无诀珠心算的特点 一、弘扬民族文化，造福世界儿童

5、 秉承“弘扬民族文化，造福世界儿童” 的历史使命：在教材中完美融入了中国优秀文化元素，灯笼，中国结，竹简，卷轴，中国剪纸等，让儿童学习珠心算的同时，从小受到中国优秀文化的熏陶，培养学生爱国主义情怀；三 规的融入教学，更是让儿童在学习心算的同时，从小学会做人的道理， 为国家培养德才兼备的人才。 二、实现幼小衔接，突破行业发展瓶颈 通过多年丰富的教学实践，精心研究珠心算与幼小数学教学的联系和融合方法,我们在昂立无诀珠心算教学中根据儿童的年龄和接受理解程度分阶段的融入幼儿与小学数学知识，从而实现珠心算与幼小知识完美的衔接. 三、普及与提高并重 打造一流品牌 昂立无诀珠心算在重视普及开发智力型教学推广

6、的同时，十分重视选手型素质的培养，分阶段挑选优秀学员进行选手型集训为国家输送和培养珠心算精英选手，在国家和世界珠心算大赛上为国家争光。 四、无需死记硬背口诀，以游戏、歌谣、情境故事等形式让幼儿在理解的基础上轻松掌握珠心算技能。 五、快乐教学法：运用角色化、生活化、律动化等形式，以欣赏的观点和赏识的教育理念，让幼儿在游戏中学习、在快乐中成长。 六、高效、速成，是传统珠心算教学效果的23倍。 七、易懂、易学、易教：用孩子的话讲孩子喜欢听、听得懂的课。 八、理论完善、观点新颖、自成体系。 九、技术上的尖端性：荣获两项国家级发明专利，独一无二的教学方法从而确保教学上的尖端性。 十、教学上的科学性：独特

7、的十步骤教学法、八步训练法；科学，规范的教学目标及进度，从而保证老师的授课效果。 十一、教法上的独特性：运用独具特色的情境挂图和形式多样的教学方法及手段，使得老师的教学效果高质量、高标准。 十二、教师培训的系统性：系统完善的教师培训制度和培训体系，打造一流的教师队伍。昂立无诀珠心算多入口链教材1、启蒙篇：适合3岁半-5岁儿童0起步适合中、大班开课的班级使用教材次序为：1、启蒙一册；2、启蒙二册；3、初级二册、4、中级预备级；5、中级一册；6、中级二册；7、中级三册；8、高级一册；9、高级二册2、幼儿篇：适合3岁半-5岁儿童0起步（适合中班第一、二学期开课的班级）使用教材次序为：1、幼儿一册；2

8、、幼儿二册；3、幼儿三册、4、中级预备级；5、中级一册；6、中级二册；7、中级三册；8、高级一册；9、高级二册3、少儿篇：适合5岁-7岁儿童0起步（适合大班、学前班开课的班级）使用教材次序为：1、初级一册；2、初级二册；3、中级预备级；4、中级一册；5、中级二册；6、中级三册；7、高级一册；8、高级二册4、小学篇：适合7岁-12岁儿童0起步（适合大班、学前班开课的班级）使用教材次序为：1、小学初级一册；2、小学初级二册；3、中级一册；4、中级二册；5、中级三册；6、高级一册；7、高级二册昂立无诀珠心算师训体系初级教师培训（封闭式培训15天）颁发珠心算四级教练师证书中级教师培训（集中式培训5天）颁发珠心算三级教练师证书提高班教师培训（集中式培训5天）颁发珠心算二级教练师证书高级教师培训（集中式培训5天）颁发珠心算一级教练师证书知足者常乐？办好昂立珠心算学校的几个重要定位一、成功校长的角色定位：一方面要具有企业家特质和素养另一方面要具有教育家的追求与高度二、对客户正确的定位为了孩子拥有更好的未来寻找方法的人，二、学校的角色定位学校是能够帮助家长实现孩子拥有一个更好的未 来的专家和朋友教育培训学校成功办学的三要素？ 市场 教学 管理昂立珠心算市