九年级化学上册导学案：第1单元课题2化学是一门以实验为基础的学科_第1页
九年级化学上册导学案：第1单元课题2化学是一门以实验为基础的学科_第2页
九年级化学上册导学案：第1单元课题2化学是一门以实验为基础的学科_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、化学是一门以实验为基础的科学学习目标：1、通过对蜡烛及其燃烧的探究和探究人体吸入的空气和呼出的气体，初步学会观察实验、表述实验现象的能力。2、说出实验探究的一般步骤。重点 : 1 、对蜡烛及其燃烧的探究。2. 探究人体吸入的空气和呼出的气体。难点 ： 激发探究的情趣。评价设计 ：1、通过评价样题检测目标1，达标率 100%。2、通过提问检测目标2，达标率 100%。学习过程 ：【预习导学】认真阅读课文回答下列问题：1 请举出你了解的生活中的可以燃烧的物质。2.化学是一门以自然科学，科学探究离不开实验。化学实验的途径是：实验探究 - 实验现象 - 记录现象。数据和结果- 科学分析 - 得出结论。

2、3.蜡烛燃烧时可能发生哪几种变化？4. 你猜想蜡烛会有哪些性质？5人吸进的气体和呼出的气体有哪些不一样？记住以下物质的化学式：二氧化硫so2五氧化二磷p2o5镁 mg硫 s 氧化镁 mgo【学习研讨】实 验探究：实对现象的观察和描述验点燃前第- 1 -页共3页燃烧时熄灭后探究 1：观察和描述对蜡烛及其燃烧的探究（观察蜡烛燃烧的现象）讨论总结这个探究活动体现了化学学习的哪些特点？探究 2：对人体吸入的空气和呼出的气体成分的探究作出猜想1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。2、呼出的气体中氧气的含量比空气少。3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。制定计划收集实证：查阅资料，设计实验，验证自己的假

3、设。探究提示：1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 2、氧气能使带火星的木条复燃。3、二氧化碳能使燃着的木条熄灭。探究指导：1、收集两瓶空气做对照实验（如何收集？）2、收集两瓶呼出的气体做实验。3、收集一瓶呼出的气体，用澄清的石灰水检验。同时做空气的对比实验。4、收集一瓶呼出的气体，用燃着的小木条检验。同时做空气的对比实验。5、对着干燥的玻璃片呼气。同时做空气的对比实验。现象结论实验 3实验 4实验 5由以上实验得出的初步结论是：1、2、3、评价样题：第- 2 -页共3页1（ 1）石蜡的密度比水。(2)蜡烛火焰的层温度最高。(3)再将一只干燥的 烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，

4、迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧生成了、，此变化是，而蜡烛受热时先熔化，此变化是，故蜡烛燃烧既有又有。2人呼出的气体中的主要成分是（）a 、水蒸气 b、二氧化碳c 、二氧化碳、水和氧气d 、氧气3能够使澄清石灰水变浑浊的是（）a、氧气 b 、二氧化碳c 、水蒸气d 、石蜡4方便面拆封后放置一段时间会变软，这是为什么？5在人工呼吸的时候是吸气还是呼气？请说明理由。6实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明空气中含有什么气体。从冰箱中取出的杯子，放在空气中，外壁有水珠形成，为什么？7试列举几例说明空气中含有水分（至少三条）8 . 如何证明蜡烛熄灭后的白烟具有可燃性？此白烟是蜡烛的蒸汽?

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论