吉林省长春市人教版高中生物必修一4.1物质跨膜运输的实例名师精编优质学案

1、名校名 推荐高一年级生物学科学案第四章第 1 节物质跨膜运输的实例【学习重难点】1 . 举例说明细胞膜是选择透过性膜2. 渗透作用的原理和细胞吸水、失水3. 质壁分离实验的过程分析及现象解释【授课】1细胞的吸水和失水哺乳动物红细胞的吸水和失水：通过教材p60 图 4-1 分析可见：红细胞吸水或失水的多少取决于细胞膜内外，其差值较大时，细胞失水或吸水。红细胞的相当于“问题探讨”中所说的半透膜。分析细胞的吸水和失水原理：发生了作用。发生该作用必须具备两个条件： 具有膜两侧溶液具有。（ 1）动物细胞的吸水和失水（以红细胞为例）红细胞膜相当于：当细胞质浓度 外界溶液浓度时，细胞。当细胞质浓度 外界溶液

2、浓度时，细胞。当细胞质浓度 =外界溶液浓度时，细胞水分进出细胞处于。（ 2）植物细胞的吸水和失水成熟的植物细胞由于占据了细胞的大部分空间， 将细胞质挤成一薄层， 所以细胞内的液体环境主要指的是里面的。植物细胞的和以及称为原生质层。植物细胞的相当于一层半透膜。当细胞液的浓度外界溶液的浓度时， 细胞中的水分就透过进入外1名校名 推荐界溶液中，使和都出现一定程度的收缩。 由于比的伸缩性大，当细胞不断失水时，就会与逐渐分离开来，也就是发生了。当细胞液的浓度外界溶液的浓度时， 外界溶液中的水分就透过进入细胞液中， 整个就会慢慢地恢复原来的状态，使植物细胞发生。细胞的吸水和失水是顺着_跨膜运输的。【注意】

3、 做植物质壁分离实验时选用的是植物细胞，但绿叶不行。植物细胞质壁分离与复原实验有以下几方面的应用： 判断细胞的死活测定细胞液浓度范围比较不同植物细胞的细胞液浓度比较未知浓度的溶液浓度大小验证原生质层和细胞壁伸缩性大小鉴别不同种类的溶液（如kno3和蔗糖溶液）2物质跨膜运输的其他实例阅读“资料分析”后回答：（1）水稻培养液中的离子浓度，一段时间后与初始浓度相比，离子浓度高，离子浓度下降；原因是水稻吸收较多，而吸收和离子较少。番茄培养液中离子浓度升高，而离子浓度下降，原因是番茄吸收和离子较多，而吸收si 4+较少。由此可以看出：不同作物对无机盐的吸收具有差异性。同一植物对不同离子的吸收具有性。（2

4、）人体甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘的能力。血液中碘的质量浓度为250mg/l，而甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘时的跨膜运输是（顺或逆）相对含量梯度；（3）分析“几种微生物体内的矿物含量”表格可以看出，不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的，说明细胞对矿物质的吸收具有性。从以上实例可以看出， 物质跨膜运输并不都是相对含量梯度的， 而且细胞对于物质的输入和输出有。可以说细胞膜和其他生物膜都是。2名校名 推荐【典例精析】1下列能发生质壁分离的是（）a. 根尖分生区细胞b.根尖成熟区细胞c. 人体血液中的红细胞d.煮熟的萝卜细胞2当把紫色洋葱的鳞片叶的表皮置于质量浓度为0.3g/ml蔗糖溶液中后 , 原生质层

5、和胞壁之间将()a. 紧紧靠在一起b.充满细胞液c. 充满蔗糖溶液d.充满清水3. 以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象， 下列叙述错误的是（）a. 在发生质壁分离的细胞中能观察到中央紫色洋葱液泡逐渐缩小b. 添加 30%的蔗糖溶液比 10%的蔗糖溶液引起质壁分离所须时间短c. 发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性d. 用高浓度的食盐溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离4. 细胞发生质壁分离的过程中，它的吸水能力的变化是（）a. 由小到大b.吸水力不变c.由大到小d.吸水力为零5. 下图示处于不同生理状态的三个洋葱鳞叶表皮细胞，请回答：(1)图 a 细胞处于何种

6、生理状态？。(2)图中各细胞的细胞液浓度最高的是。(3)将 c 图状态的细胞变为 b 图的措施是。(4)图中标号处所在的物质是。【归纳总结】 在判断细胞是否发生质壁分离及其复原时有如下规律： 从细胞角度分析：a. 死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞不发生质壁分离现象。b具有中央大液泡的成熟植物细胞才可以发生质壁分离现象。3名校名 推荐从溶液角度分析：a. 在一定浓度的、溶质不能穿膜的溶液中细胞只会发生质壁分离现象，不能自动复原。b. 在一定浓度的、溶质可穿膜的溶液中细胞先发生质壁分离后自动复原。c.在高浓度溶液中细胞可发生质壁分离现象，但会过度失水死亡不再复原。【巩固练习】1在马铃薯上用打孔器打出两个圆柱体p 和 q，p 在蒸馏水中放 l h，q在与马铃薯细胞液等浓度的盐溶液中放l h 。处理后的圆柱体是否与原来的孔刚好合适()ap 不合适， q刚好合适b p 和 q都不合适cp 和 q都刚好合适dp 刚好合适， q不合适2.能证明植物细胞渗透吸水原理的最佳实例是()a将萎蔫的青菜放入清水中会变得硬挺b将根尖细胞放人清水中会吸水c将土豆块放入盐水中会失水变软d细胞的呼吸作用4. 一次施肥过多，作物会变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是（）a. 根系细胞呼吸过强，影响根对水分的吸收b.