一年级上册数学教案-第三单元第十一节做个减法表∣北师大版(2014秋)

1、北师版一年级上册第三单元做个减法表教学设计课题做个减法表单元三学科数学年级一年级情感态度和价鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。值观目标学习能力目标经历小组合作，整理、交流10 以内减法表的过程 。目标知识目标在教师的指导下，能把 10以内的减法算式有规律地整理在减法表中，能够发现减法表中的简单规律。重点通过小组交流，列出所有算式，对10 以内的减法进行归纳，从中发现规律。难点让学生进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程。学法讨论法列表法教法谈话法，讲授法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课前面我们学习了 10 以内的加减法， 你能用最快的速度完看动画回复习旧课成

2、下面的题目吗？答问题导入新课。（伴随学生的回答动画出示答案。 ）讲授新课1、书写、排列卡片让 学 生你能把 10 以内的加法算式写在卡片上吗？动手在卡通过书写、（教师巡视，指导学生书写，稍后动画出示卡片）片上写算式排列卡片，这么多这么凌乱的卡片，你能来整理一下吗？按什么样的在 游 戏 中规律来整理呢？思 考 回 答探求新知。（找出 6 减几的算式排一排。 ）问题。根据老师同学们自己动手来排一下。动 手 排 卡不 同 的 要（教师巡视指导，稍候动画出示排列方案。）片求，提取不你有其它想法吗？回答：把同 的 知 识同学们自己动手来排一下。得数是 8的信息，培养（教师巡视指导，稍候动画出示排列方案。

3、）算 式 排一思 考 和 动谁还有想法？排。手能力。同学们自己动手来排一下。把得数是（教师巡视指导，稍候动画出示排列方案。）5 的算式排大家排的非常好，下面是淘气没有完成的加法表，你一排能帮他完成吗？互动。从表中已有的信息你发现了什么规律？观 察 幻（每一个竖行的得数都相等，每一排最上面的数字是这灯，回答问一排算式的得数。 ）题。2、完成减法表根据以上你们真棒，根据你们发现的规律，我们来帮助淘气完成动手操作，表格吧！完 成 剩 余你想怎样来填？把得数是的加法表，0 的算式写培 养 学 生在 0 下面的的 逻 辑 思方格里。维能力。谁能说一下得数是0 的算式还有哪些？回答问题通 过 与伴随学生的

4、回答，动画出示得数是0 的算式。教 师 互 动9-9 8-8 7-75-5 4-4 3-31-1 0-0教学，积极回答真棒，给一片掌声吧！谁能把得数是1 的算式填完回答问题发言，培养整？学 生 的 自伴随学生的回答，动画出示得数是1 的算式。信心。9-8 8-7 7-6 6-5 4-3 3-2 2-1得数是 2 的算式你能填完成吗？回答问题伴随学生的回答，动画出示得数是2 的算式。8-6 7-5谁来填得数是3 的算式？回答问题伴随学生的回答，动画填充得数是3 的算式。10-7 9-65-24-1谁来填得数是4 的算式？回答问题伴随学生的回答，动画填充得数是的算式。9-58-47-36-2谁来填

5、得数是5 的算式？回答问题伴随学生的回答，动画填充得数是5 的算式。10-59-48-37-26-15-0谁来填得数是6 的算式？回答问题伴随学生的回答，动画填充得数是的算式。10-4谁来填得数是7 的算式？伴随学生的回答，动画填充得数是7 的算式。谁来填得数是8 的算式？伴随学生的回答，动画填充得数是8 的算式。10-29-18-03、探究规律你们真聪明，现在我们来研究一下这个表格，竖着、横着、斜着你都发现了什么规律？我们先横着观察，你发现了什么？（横着看，得数递增1，被被减数相同，减数不变）竖着着观察你发现了什么？（得数不变，被减数和减数都递减1.）斜着你发现了什么？（得数递减1，被减数递

6、减1，减数不变。）巩固提升大家能根据今天所学的减法表完成下面的题目吗？1、完成下表（伴随学生的回答，动画出示答案。）你是根据什么规律来完成的？回答问题回答问题再 观 察 讨论 中 总 结加 法 表 的回答问题规律，让学生 学 会 归回答问题纳、总结，提取信息。5个 练习题，从不回答问题同 的 角 度横着得数复 习 巩 固递增 1，被减了 加 法 表数不变，减的 有 关 知数递增 1.识2、这样你会做吗？回答问题。（伴随学生的回答，动画出示答案。）你是根据什么规律来完成的？竖着得数不变，江苏和被减数都3、这个该怎么填？递减 1.（伴随学生的回答，动画出示答案。）你是根据什么规律来完成的？斜着得数

7、递减 1，被减数递减 1，减数不变。4、没有规律了，怎么填？回答问题（伴随学生的回答，动画出示答案。）5、有几种填法？回答问题（伴随学生的回答，动画出示答案。）课堂小结这节课你学到了什么？自由发言通 过 自（学会了减法表的规律，能根据加法表写全10 以内的减由发言， 增法算式。）加 学 生 的自信心。板书做个减法表突 出 了10 以内加法表本 节 课 的012345678910教学重点。10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-410-3 10-2 10-1 10-09-9 9-8 9-7 9-6 9-5 9-4 9-3 9-2 9-1 9-08-8 8-7 8-6 8-5 8-4 8-3 8-2 8-1 8-07-7 7-6 7-5 7-4 7-3 7-