人教版五年级语文下册期末试题(B)

1、人教版五年级语文下册期末试题（b）班级姓名分数一、积累运用（ 40 分）1读拼音，写汉字。 （5 分）ti n y nj n shsh wd （）（）（）（）2“凹”字按音序查字法， 先查大写字母（），再查音节（）；按部首查字法，先查（），再查（）画；这个字的第一画是（）。（4 分）3组词。 (5 分)谋（）绣（）释（）宗（）神（）媒（）绣（）择（）踪（）伸（）4. 把下列的词语补充完整。 （ 4 分）雪中送（）繁花似（）（）声屏气（）木三分草船借（）（）紫嫣红喜出（）外深情厚（）5. 找出下面每组词中不是同一类的词，在该词下面画上横线。 （2 分）（ 1）晴天雨天阴天白天（ 2）骤然突然肃然

2、忽燃6. 选词填空。（ 4 分）（1）我班的小红（）地接受了班主任的批评。（诚恳诚实）（ 2）威尼斯是世界（）的水上城市。（出名闻名）第 1页共 7页（3）今天，我们观看了精彩的（）。（表现表演）（4）我们要想方设法提高产品的（）。（质量数量）7. 按要求完成句子练习。（5 分）（ 1）膀大腰粗的小胖墩儿把小嘎子扳倒了。（改为“被”字句）_（ 2）难道他会从柴房里搬出一窝兔子吗？（改为陈述句）_（3）我握着手。（扩句）_（4）树上的知了不停地叫着。 （该为拟人句）_（5）小明对小娜说：“明天我们一起去野炊。 ”（改成转述句）_8. 修改病句。（ 3 分）（ 1）秋天到了，荷花池里的白荷花含苞欲

3、放。_（ 2）下午两点，参加“六一”文艺演出的同学差不多都到齐了。_（ 3）大雨来了，小明赶紧连忙回家。_9. 把下面的名言、歇后语或诗句补充完整。 （8 分）（ 1）蒙汉情深何忍别， _（ 2）如今直上银河去， _（ 3）草铺横野六七里， _（ 4）少年易老学难成， _第 2页共 7页（ 5）良药苦口利于病， _（ 6 ） 你 若 要 喜 爱 你 自 己 的 价 值 ，_（ 7）（）一言不发（ 8）孙猴子的脸（）二、阅读理解（ 26 分）（一）阅读文段，回答问题。 （13 分）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又

4、叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说如果曹兵出来怎么办诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说： “江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实， 不要轻易出动。 只叫弓弩手朝他们射箭， 不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。10. 在文段中没有标点的地方加上标点。 （ 2 分）11. “ 诸葛亮下令把船 头朝西 ，船尾朝东， 一 字儿摆开 ” 是 为了_；“ 又 叫

5、船 上 的 军 士 一 边 擂 鼓 ， 一 边 大 声 呐 喊 ”是 为 了_；“ 诸葛 亮又 下令 把船 掉过 来 ，船 头朝 东， 船尾 朝西 ”是 为了_。(6 分)第 3页共 7页12. 文段中有一句话说明了诸葛亮通天文、气象，预测准确。请把这句话写下来：_（2 分）13. 文段中“” 这一句话说明了诸葛亮知彼知己，了解对手。 （2 分）14. 把短文中的一句比喻句写在下面的横线上：_（1 分）（二）阅读短文，回答文后问题。 （ 13 分）_小学三年级的时间， 我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课得内容很多很多

6、是我无法听懂的。这成了让我紧张不安的重要问题。一方面是怕因此成绩跟不上大家，另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课的时候，老师喜欢课堂提问。别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚，所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使，有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了。那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯地举起了手。但这次袁老师偏偏就点了我，“请王小明同学回答这个问题。 ”当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起来，脸红得发烫

7、，隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿，不会还装模作样骗人呢！ ”我的眼泪流了下来。那一堂课我什么也没听进去， 直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地一回头，是袁老师亲切的笑容。袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这第 4页共 7页样吧，当你真的能回答提问的时候， 你就和大家一样举起右手， 如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到了底是会还是不会了。 ”从此，每次面对提问，我都可以举手了。袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱

8、以相互一笑。那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍心存一分感激。15. 给短文选择最合适的题目， 填在短文前面的横线上。（一定要写题目，不能写序号）（ 2 分）（1）一堂数学课（2）我的老师（3）举 起 你 的 左 手16. 根据意思从短文中找出成语写在括号里。 （3 分）（ 1）抢着向前，唯恐落后。（）（ 2）眼泪流了一脸。形容极度悲伤。（）（ 3）指故意做作，故做姿态给人看。（）17. 在短文中找出“嘲笑”的两个近义词：、。（ 2分）18. 袁老师和“我”谈话前，“ 我”举手是因为：。袁 老 师 和 “ 我 ” 谈 话 后 ，“ 我 ” 举 起 左 手 的 意 思是；举右手的意思是。（4.5 分）19. 用“ _”画出最能体现全文所表达的