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文档简介

1、面具【教学内容】造型表 【教材分析】面具有着悠久的 史，它的演 与 展，与种族的信仰、社会文化的 展密切相关。它在形 与神 的表 上 人造成的感 也是多 的，有的滑稽怪 、有的粗 奔放、有的 恐怖、有的 朴天真 充分体 出人 丰富的想象力和 造能力。 面具与学生生活也有着 密的 系，从小学生 就戴着 悟空、猪八戒等一些面具嬉 、玩耍，因此，本 的内容可以充分 学生的学 极性， 有助于他 文化的了解以及想象、 造能力的提高。【教学目 】1. 通 察、分析多种不同 格的面具，了解面具的文化，感受它的 特点，学 表 特点突出的面具。2. 培养学生的造型能力、想象能力、 造能力和合作学 的能力。3.

2、引 学生在小 学 氛 中，相互交流， 源共享，培养学生的合作意 。通 【教学重点】通 不同地域、不同种族多种 格的面具欣 ，了解面具的文化，感受其 特点，学 表 面具的方法。【教学 点】面具的表 手法及材料的运用。【教具】 本、有关 料 片【学具】课本、绘画工具【课时】第一课时【教学过程】一、组织教学：检查学生学具的准备情况。稳定学生情绪。二、导入：1. 播放相关录像，引导学生欣赏。2. 提问：他们头上戴了什么样的道具表演？看到它你有什么感受？它叫什么？学生发言，谈对面具的感受。提问：过去人们为什么要戴着面具进行表演？教师：很久以前的人对自然现象不理解，利用面具趋鬼避邪，祈求生活的美好与幸福。

3、随着科学逐步发达，人们认识到世界上本来没有鬼，但是这种面具成为一种艺术形象深受人们欢迎。引出课题。三、教授新知：1. 播放课件，引导学生观察面具有什么共同特点？（课件演示不同地域的面具。闪烁夸张特点突出的部分）2. 讨论面具特点：夸张手法、形式多样、富有创造性。3. 感受不同地域面具的不同特点， 体验其夸张的表现手法及多种表现形式。引导学生欣赏、分析教材中的学生作品。教师引导学生总结分析学生作品中如何运用夸张的手法。四、作品创作：1. 教师引导学生创作一幅新颖独特的面具作品。2. 学生创作。3. 教师巡回辅导。四、作品展示：1学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。2对思维反应较慢的学生可多给提问作答的机会，且最好安排在小组讨论及已有同学发表意见后，以鼓励参与、增强自信。3. 教师针对学生作品创作情况做出小结。（鼓励学生为主。）五、课后延伸：教师引导学生收拾整理工具、清洁课桌及卫生。引导

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