四年级上册英语教案-Unit4MyhomePartA∣人教(PEP)(2014秋)

1、 unit4 my home part a教案【教学目标】1. 知识目标（1）能正确听、说、朗读单词：bedroom，livingroom， study ，bathroom, kitchen，并能在日常生活中运用。（2）能听懂 let sdo中的指示语，并按照指令做出相应的动作。2. 能力目标能够在真实或模拟的情境中运用句型whereis.?issheinthestudy?来询问物品位置，并回答。3. 情感目标通过学习本单元内容养成整齐摆放物品的好习惯。【教学重点】听、说、认读单词：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen【教学难点】单词 study,

2、bathroom,bedroom的发音。【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。【课前准备】课件，录音，图片【课时安排】1 个课时【教学过程】1. warm-up(1)greeting each other(2) 师生对话，复习上节课所学内容。2新课呈现（ presentation）(1) 教师展示自家的屋内布局，让学生们观察，引出本节课主题。(2)教师展示living room的图片问学生：whatis this?教读单词living room,并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：goto the livingroom, watch tv.(3) 教师展示 study 的图

3、片问学生： what is this?教读单词study, 并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义： go to the study, read a book.(4) 教师展示 kitchen 的图片问学生： what is this?教读单词kitchen, 并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义： go to the kitchen, have a snack.(5) 教师展示 bedroom 的图片问学生： what is this?教读单词bedroom, 并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义： go to the bedroom, have a sleep.

4、(6) 教师展示 bathroom 的图片问学生： what is this?教读单词bathroom, 并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义： go to the bathroom, take a shower.(7) 教师通过猜谜游戏，帮助学生们加深对新学单词的记忆。(8) 通过打地鼠游戏和练习，对新学单词和句型加深记忆。(9)letsdo1)教师播放录音，学生跟唱。2)教师说前一部分的指令， 让学生说后一部分的指令并做出相应的动作。教师： go tothe livingroom.学生： watch tv.gotothestudy.readabook.gotothekitchen

5、.haveasnack.gotothebathroom. takeashower.gotothebedroom.haveasleep.3 ） 学生小组表演 let s do 部分的内容。(10)通过单词举例，掌握字母u 和 u-e 在单词中的发音。 (cute cutmule up)(11) 通过游戏调动学生积极性， 来巩固字母 u 和字母组合 u-e 在单词中的发音。(12) 通过练习检验这一节课的学习成果， 要求学生能够自己找出其中的考点。四、 summary根据板书复述今天学习的内容。五、 homework(1)listen to and repeat“let s talk” .(2)make a new dialogue and act it out with your