思维：从理解到创造(简化版).ppt

1、思维：从理解到创造,问题 利用如图所示的材料，将蜡烛象壁灯一样立在墙上。,问题答案,主要内容,思维的经典概念,人脑对客观事物一般特性和规律间接的概括的反映称为思维。 思维是以感觉知觉为基础、以已经具有的知识为中介的高级复杂的认知心理活动。是人所特有的认知过程。是大脑皮层高度发达的产物。,思维的间接性,间接性是思维不是直接反映客观事物的，而是借助事物的其它媒介来反映事物本身。,医生根据病人转移性右下腹痛的主诉、体查麦氏点压痛反跳痛等阳性体征、结合白细胞总数和中性粒细胞分类升高辅助资料诊断阑尾炎。,人为什么要有间接的反映？ 感官的结构和机能限制 时空的限制 事物本身带有内隐的特点,思维的概括性,概

2、括性是思维反映的既不是个别事物，也不是事物的个别特征，而反映的一类事物的共同本质的特征。,以“人”的概念为例，其内涵是具有语言与思维能力、能创造工具进行劳动的高等动物，其外延则包含了各种各样、形形色色的人。,问 题,下列现象中哪些是感知觉？哪些是思维？为什么？,1,每天我们都可以看到太阳从东方升起，从西边落下。原来这是地球自转造成的。,2,看到各种各样的笔，如铅笔、钢笔、粉笔、毛笔等，我们都把它们叫做书写的工具。,3,夜来风雨声，花落知多少。,思维与感知觉的区别,思维的种类（1）,逻辑思维,动作思维,形象思维,动作思维,动作思维是主要依靠直观动作解决问题的思维称为动作思维，又称实践思维，如修理

3、机器等。,形象思维,形象思维是运用脑内已有表象，解决问题的思维称为形象思维，如房间布置设计。,逻辑思维,逻辑思维是运用抽象的概念和理论解决问题的思维称为逻辑思维或抽象思维。如论述影响心输出量的因素等问题。,因AB 且BC 则AC,思维的种类（2）,发散 思维,聚合 思维,聚合性思维,聚合性思维是将问题提供的各种信息聚合集中起来，得出一个最好最正确答案的思维，是一种有方向有范围有条理的思维方式。如诊断的过程。,发散性思维,发散性思维是根据已有信息从不同角度不同方向思考，寻找多种答案的展开性思维方式，称为发散思维，又称求异思维。一题多解。,发散思维的特征,从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分

4、发挥想象力，经不同的途径,以的视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息,产生新信息,使问题得到圆满解决的思维方法。,1）流畅性 发散思维“量”的指标 它是指思维的进程流畅，没有阻碍，在短时间内能得到较多的思维结果。,2）变通性 发散思维“质”的指标 变通性指的是发散思维的思路能迅速地转换，从而得到更多的思维结果，为选择解题方案提供更多的可能。,特征,3）独创性 发散思维的本质 独特性体现的是发散思维成果的新颖、独特、稀有的特点，是发散思维的灵魂，属于最高层次。,什么是想象力？,我准备了几道题目，想考考大家的发散性思维。当我出示题目后，请在你的草稿纸上写下你的答案。,请听题！,第一题,用14根火柴，

5、摆了两只倒扣着的杯子（如图），只要动五根火柴，就可以让杯子的口倒过来，该怎么动呢？,第二题,一位猎人带着一只狗上山打猎去了，你能用3笔画出这种情景吗？,？,第三题,这个图形像什么？你说出的越多，证明你想象力越丰富。,啊！有啦！,山后面露出猎枪和狗尾巴！,二、思维的过程,也叫思维操作。,思维的基本过程。,最关键的步骤。,分析与综合,问题：请大家看左边图象上20个图，同时思考，这20个图有什么相同点和不同点？如分两类，应怎么分？请大家以最快的速度回答。,讨论：你是怎么考虑这个问题的？思维过程是什么？,总 结,第一步分析，分析图的组成部分，如圆的颜色和数量。,第三步综合，得出20 个图的共同点是都有

6、一个椭圆和三点，然后对20个图再次分析，比较，综合，抽象，发现有10个图红点、黑点在椭圆内；10个图三点分布不符合上述规律。从而概括出20个图可分为两类。,第二步比较，找出异同。,思维过程模式图 分析 思维过程 综合 抽象 比较 具体化 概括,分析：指在头脑里把事物的整体分解为各个部分、各个方面或不同特征，分别加以思考的过程。,综合：指在头脑里把事物的各个部分、各个方面和不同特征结合起来组成整体来加以思考的过程。,比较：指在头脑中把各种事物加以对比，并确定它们之间异同的过程。,抽象：指在头脑中抽出一些事物的共同的本质属性，舍弃其非本质属性的过程。,概括：指在头脑中把从同类事物中抽取出来的共同本

7、质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程。,具体化：指把抽象和概括出来的一般认识应用到具体的、特殊的事物上去的过程，即通过实例来说明概念，加深对概念的理解。,练 习,问题：大家观看右图，运用所学的分析、综合知识，概括一下“鸟”的定义，并说出思维过程。,回答：凡是有羽毛的动物是鸟。,psychology,何谓“问题”？ 英文释义:question :n.问题,疑问,询问v.询问,审问,怀疑。 中文释义：要求解答的题目：考卷上有六个问题/我提一个问题，请大家思考；需要研究解决的疑难和矛盾：交通问题/不成问题/没问题/写什么是一个问题，怎么写又是一个问题；,三、问题解决,“问题”的心理学描述：

8、“问题是这样一种情境，个体想做某件事，但不能马上知道对这件事所采取的一系列行动，就构成问题。” 简言之，问题是个体未能直接达到目标所处的情境。,psychology,问题的基本成分,给定条件：即问题的起始状态； 目标状态：即问题的答案； 障碍：即找到答案必须经历的思维过程。,问题解决的概念,是由一定的情景引起的，按照一定 的目标，应用各种认知活动、技能 等，经过一系列思维操作，使问题 得以解决的过程。,问题解决过程,提出问题,提出假设,检验假设,分析问题,一,二,四,三,就是认识问题的存在，从而产生解决问题的动机与需要。要善于发现总是并且能抓住问题的核心。,解剖问题的关键所在，使思维有明确的指

9、向。找出解决问题的要求和条件，将条件和要求有联系的地方连接起来。,提出解决问题的方案策略，确定解决问题的原则方法与途径。,通过实验或智力活动进行检验。,1问题情境因素 (问题表征) 问题：求内切圆半径为10厘米的正方形的面积。 问题呈现方式一 问题呈现方式二,影响问题解决的因素,有3个人去住旅馆，住3间房，每间房10元，于是他们一共付给老板30元。 第二天，老板觉得3间房只需25元就够了，于是叫小兄弟退回5元给3位客人，谁知小兄弟贪心，只退回每人1元，自己偷偷拿了2元。这样一来，等于3位客人每人各花了9元，3个人一共花了27元，再加上小兄弟独吞的2元，总共是29元。可是，当初3个人一共付出30

10、元，那么还有1元呢？,2定势 例：用六根火柴搭成四个等边三角形,第五节 问题解决,要求： 用三条首尾相连的直线将四个五角星连起来。 限时1分种。,当看到四个点时，首先想到的答案是什么？有没有不停地在框里打转？,要求： 用四条直线将九个五角星连起来，要一笔画好。 限时3分种。,如果是16个点呢？,3. 功能固着 一种特殊类型的定势。人看到某个物品有一种惯常的用途后，很难看出它的其他用途。 请看以下物品的用途,4. 动机 5. 情绪,第五节 问题解决,6.个性特征 具有远大理想、意志坚强、勇于进取、富于自信、有创新意识、人际关系良好、果断、勤奋等人格特征的人，常常能克服各种内外困难，善于迅速而有效

11、地解决问题 。 一个人的智力水平、气质类型等也会在一定程度上影响解决问题的效率和方式 。,考考你解决问题的能力,psychology,“河内塔”问题,psychology,给定：有三根杆子A、B、C，A杆上有n个直径不同的圆盘，每次移动一个盘，大盘不能移在小盘上面； 目标：把A杆上的n个碟子全部移到C杆上； 障碍：怎样移动才能按规则将A杆上的盘子移到C杆上。,“传教士与野人过河”问题,在河的同一边，有三个传教士和三个野人，他们都要过河，大家都会划船；现在只有一条船，一次只能载两人，任何时候野人多于传教士时传教士就会被吃掉，他们将怎样度过河去？,psychology,给定：在河的同一边，有三个传教士和三个野人，他们都要过河，大家都会划船；现在只有一条船，一次只能载两人，任何时候野人多于传教士时传教士就会被吃掉； 目标：传教士和野人都安全过河； 障碍：传教士和野人怎样搭配渡河？,熊的问题,一只熊从点出发，向南跑公里，然后转向东跑公里，再转向北跑公里便回到了出发地点。请问这只熊是什么颜色？,psychology,解决这个问题需要一定的知识： 地球是圆的，在北极的顶点上向南、再向东、再向北各跑公里便可以回到出发地（北极熊是白色的）。