小学四年级数学下册等式性质二名师公开课优质教案青岛版五年制_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐等式性质二教学目标：1在具体的活动中, 体验和理解等式的性质, 会用等式的性质解简单的方程。2引入对ax=b 和 ax+b=c 这类方程方法的学习。3能用方程解决一些简单的现实问题. 在解决问题的过程中, 感受方程与现实生活的紧密联系 , 形成应用意识。教学重点：在具体的活动中 , 体验和理解等式的性质 , 会用等式的性质解简单的方程。教具准备：天平教学过程：教学流程与对话说明评价重点一、创设情景：出示珍稀动物黑鹳情景图数学信息：国外仅存 1500生自己感受，在只左右，约是我国现存黑充 分 体 验 后 提鹳只数的 3 倍学生观察信息，提出问题升。解决问题关注学生参与操作，观察，试验

2、根据这组信息你能提出什1名校名 推荐么数学问题。问题出示：我国现存黑鹳多少只？活动的积极性和归纳概括能力。学生交流：我国现存黑鹳只数x3=1500字母表示 :3x=1500怎样求 x 呢？二、我们可以借助天平来小组合作， 分组实验， 左右盘放相同重量的研究。物体，天平平衡，得出x=20，然后方程两放手让生自己体边各放上4 个相同倍数的砝码，发现了什验。么？三，那么天平两边同时除生得出： 等式两边同时乘以同一个数，等式以 一 个 数 ， 天 平 会 如 何仍然成立。呢？将等式性质一二结合起来，考查生自己交流，体验。学生的知识。得出：等式两边同时除以同一个数，等式仍然成立。四、能用刚才的思路来解决 3x=1500 吗？师生共同解决，加深印象。五、同学们能解决出：1. 我国人工养殖的大熊猫有多少只。2

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