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文档简介

1、名校名 推荐大山，你好教学内容：1. 听：火车向着韶山跑 。2. 唱：亲爱的回声3. 竖笛：亲爱的回声教学目的：1. 通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终止。2. 通过歌曲学唱，培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情。学习用鲜明的力度对比来表现回声的效果。3. 知道八六拍的含义及其特点，能用优美舒展的歌声表达八六拍旋律。教学重难点：1. 体会歌曲风格，用多种演唱形式表现歌曲情绪。2. 引导学生分析 附点八分音符、四分音符、附点四分音符、十六分音符等几种音符在八六拍中的时值。3. 括号内或括号外的“哈罗”的“罗”字，要唱长些，尽可能模仿出回声的效果。教学过程：一、组织教学1. 发

2、声练习1=c2/45342123453421ninoninoninoni二、乐句连接1. 认唱旋律短句1）请学生打好拍子，注意附点音符的节奏。2）自己练唱，想一想如何连接比较好听。学生以小组为单位进行演唱。3）把排列好的乐句来唱一唱。三、欣赏火车向着韶山跑1. 导入：同学们，我们来做一个游戏，大家搭乘火车，跟着音乐，感受这辆火车把我们开往那里？1名校名 推荐2. 听赏音乐火车向着韶山跑 ，边听边模仿开火车的动作。3. 这音乐是用什么乐器演奏的？演唱形式是什么？四、新授新曲1. 导入新课师：导入：亲爱的回声你可愿过来和我们一起玩，我们知道你是一个好伙伴，但是他总回答他的朋友，总是离我们那样遥远。

3、我们一起来学一首美国童谣“亲爱的回声”。（放录音，展示课件） 。2. 听录音两遍，思考这首歌是几拍子的？（八六拍）（板书）。学习八六拍的含义及强弱规律。3. 边听边划拍。4. 请学生跟琴自学歌谱。5. 请你说说哪里觉得演唱有困难？（第一乐句、结尾乐句。 ）第一乐句附点要唱准，第二乐句和第一乐句旋律相似。结尾乐句长音四拍要唱完整，换气记号注意换气，结尾两声部单独练习。6. 配词演唱。括号内回声的模拟应轻声唱，形成和人声的力度对比。括号内或括号外的“哈罗”的“罗”字，都要唱长些，尽可能模仿出回声的效果。7. 完整演唱。这首美国童谣，它描绘了一群天真活泼的孩子在群山幽谷中与回声对话的动人情景，形象地表现了人声与回声形成的奇妙、和谐、遥相呼应的音响效果，抒发了孩子们的愉快欢乐心情。思考：用什么速度，什么声音演

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