小学英语人教PEP版四年级下册教案Recycle1第二课时

1、第二课时 内容look， ask and answerlisten, tick( ) and say. 分析本 是人教版四年 下册 recycle 1 单元第二 。 围绕 “看 答， 看 表 句子” 两个 展开， 复 巩固 13 单元核心句型。 培养学生学 英 的 趣， 立学好英 的信心。本 包括 look， ask and answer listen, tick( ) and say. 两个版 。第一个版 要求学生 片， 找到匹配的 句， 并根据 句回答 。 第二个版 主要学 第三 元的核心句型： what s the weather like in beijing? i t s .通 听音

2、， 打勾的活 了解不同地方的天气信息，完成天气表格后 行 描述，复 关于天气的 和句型。本 是复 ，是 所学知 的 漏 缺。 教学 程 ，要根据学生的学情，把握本 的重点和 点， 遵循以学生 主体的原 ， 通 任 型教学法、 合作探究教学法等引 学生自主学 。 目 （ 1）能 察理解 片意思并 根据所 句 行回答。（ 2）能 听懂并理解有关天气的 ，如：sunny，cloudy ， rainy， windy ， snowy。（ 3）能 运用句型 行天气情况的 答，完成信息收集。（ 4）培养学生学 英 的 趣， 立学好英 的信心。 重 点1.重点（1）能 听 、 、 、有关天气的 ，如：sunn

3、y， cloudy ， rainy， windy ， snowy。（ 2）能 运用句型 what s the weather like in beijing? i t s 。 行天气情况的 答，完成信息收集。2. 点能 察理解 片意思并 根据所 句 行回答。教学准 （ 1）多媒体 件（ 2） 音机和磁 （ 3）挂 （ 4） 励用的卡通 画教学 程step 1 warm up1. 生 候t: hi, boys and girls. ss: hi, miss xxx.t: how are you today?ss: i m fine, thank youand. you?t: very well,

4、 thanks.2. sing a songt: now letsingsa song “it s twelve oclock.”（ 件展示歌曲，教 与学生一起拍手唱歌。） 意 ：通 生 候； 生共唱歌曲，拉近了 生 的距离，活 了 堂气氛。step 2 lead in活 ： 碰游 活 方案：先做抽 有关天气的 卡片，然后看天气 ，接着老 把卡片和 都分 学生，然后由老 ，如 warm ，拿到 的卡片和天气 的学生快速的将 和 并列 在黑板上。 意 ： 通 活 复 了有关天气的 ：cloudy，snowy ， rainy。 下文做下了 。cold，cool，warm，hot ，sunny，wi

5、ndy ，step 3 presentation1. 教学 look， ask and answer.教 以 件呈 教材 活 中跟学校有关的的四幅 片。与学生 集体 察 片并 行 答 。t： what is it?ss：it s a school.t：（教 呈 最后一 天气 片提 ）what sthe weather like ?ss：it s cloudy. （根据学生的回答并板 ）t：（老 引 学生看 。手指一 片 ）is this the library?ss：学生之 看 回答。 学生 仔 看 互相 答，操 句型： “ is this ? is that ?”（板 句型） 行交流。教 几

6、 同桌 行展示。 教 学生再次仔 察 片， 行 答 ：t： where is the computer room ？（并板 ）ss： it son the second floor.（叫学生合上教材并回答， 如果不能回答， 翻开 本再次 行 察。 如果学生回答正确，教 提 ）t： where is the art room ？ss： it son the first floor.(也可一人提 ，其余学生 答。） 教 学生 制更多的地方， 如：canteen 、english teacher soffice 等，学生之 就新增的 片 答。如：s1： where is the canteen ？s

7、2： it son the first floor.s1： is this the canteen ？s2： no, it isn t. it s next to the english teacher soffice. 意 ：通 引 学生 真 察 片回答 ， 学生的 察能力和思 能力。2.教学 listen, tick( ) and say. 教 学生 察表格，熟悉表格。 表格中的城市名称。 教 播放 音，学生完成 。附听力材料： woman: good afternoon . this is the weather report. today, it s snowy in beijing.

8、 in shanghai it s cloudy. it s windy in harbin and lhasa. in sanya its sunny, and in hong kong it s rainy. well ,that s the weather report for today. thank you.goodbye. 教 再次播放 音，学生 行自我 。 生核 答案。教 提 ， 学生回答不同城市的不同天气。如： t: whats the weather like in shanghai?ss: it s cloudy. 教 鼓励学生根据城市及天气，展开合理想象， 行 。如： s

9、1: what s the weather like in harbin?s2:it s windy . how about sanya?s1:it s sunny. 意 ：通 生操 ，生生操 的方式， 了孩子 的 极性，激 学生的学 趣。达到了 期效果。step 4 practice活 ：打 游 活 方案：教 学生用手代表 。 两个学生在不同的城市，就不同的天气情况。模 打 沟通信息，增加 言 的趣味性。s1： what s the weather like in hong kong?s2:it s rainy. i cant play football.how about sanya ?s

10、1： it s sunny. it s very hot.s2:shall you go swimming?s1： yes.i want to learn swimming from jack. 意 ： 通 个活 学生掌握1-3 单元的核心句型， 合运用所学英 知 。step 5 summaryt: what did you learn about this class?学生自由 ，教 。ss:复 了 、那是不是什么的句型：“复 了功能室的地理位置提 的句型：is this ? is that ?”where is the + 功能室？复 了 天气提 的句型：what s the weathe

11、r like in ？ 复 了关于天气的 ：sunny， cloudy ， rainy， windy ， snowy。 意 ：通 生 ，教 帮助学生 知 点，便于学生 知 的掌握。七、 课堂作业. 找出不合群的小兔子。（） 1. a.b.c.chickenlunchrice（） 2. a.b.c.warmcoldcard（） 3. a.playgroundb.libraryc.computer（）4. a.b.c.secondthreefirst（）5. a.b.c.chinalondonsydney.看信息表，完成句子。sunnycloudywindyrainysnowywarmcoolha

12、inanshanghaitianjin1. - what sthe weather like in hainan?- itsand2.- is it sunny and cloudy in shanghai?- is it warm ?-3. today its，today.andin tianjin. 答 看。1. where is the teachers office?2. can i have some chicken？3. what time is it now?4. do you have a story book?5. is it windy?a. yes, i dob. no, it isntc. itson the first floor.d.yes, you can.e. its eleven forty.答案