2019高考生物总复习冲刺第2单元种群和群落第1讲种群的特征和数量的变化真题演练新人教版必修

1、名校名 推荐第 1 讲 种群的特征和数量的变化1(2017 年全国新课标卷) 某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是()A将样方内的个体进行标记后再计数B进行随机取样，适当扩大样方的面积C采用等距取样法，适当减少样方数量D采用五点取样法，适当缩小样方的面积【答案】 B【解析】根据题干信息知“某陆生植物种群的个体数量减少”， 因此在用样方法调查时，取的样方过小或过少， 都可能导致搜集到的数据较少， 偶然性较大， 因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量， B 正确， C、D 错误。在使用样方法时不需要对样方内的个体进行标记， A 错误。2 (2017年全国新课标

2、卷) 假设某草原上散养的某种家禽种群呈“S”型增长，该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是()A甲点对应的种群数量B乙点对应的种群数量C丙点对应的种群数量D丁点对应的种群数量【答案】 D【解析】 种群数量为环境容纳量的一半，即 K/2 时，种群增长速率最大，此时种群数量增长得最快， 故捕获家禽应在种群数量大于K/2 时进行， 并使剩余量保持在K/2 左右，这样既可较多地获得家禽，又能使家禽数量恢复得最快。由题图可知， 丁点对应的种群数量略大于 K/2 ，此时适合捕获。3(2017 年江苏卷 ) 某小

3、组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是()A培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢1名校名 推荐B转速 150 r/min时，预测种群增长曲线呈“S”型C该实验中酵母计数应用稀释涂布平板法D培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内【答案】 B【解析】此题考查的是探究培养液中酵母菌数量的变化实验。培养初期，酵母菌数量少，种内竞争弱， A 项错误。由题图可知，转速150 r/min时，种群增长速率先增大后减小，可推测其种群增长曲线呈“S”型，B 项正确。该实验中酵母计数应采用血球计数板计数的方法， C项错误。酵母菌的呼吸场所为细胞质基质和线粒体，都在胞内，D项错误

4、。4(2016 年全国新课标卷) 如果采用样方法调查某地区( 甲地 ) 蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是()A计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度【答案】 C【解析】 样方法是估算种群密度最常用的方法之一，在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度

5、的平均值作为该种群的种群密度估计值，B、D错误， C 正确。 A 项所用方法为逐个计数法，适用于分布范围小、个体较大的种群，A 项不符合题意。5(2017 年全国新课标卷) 林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常，对于鼠害较为严重的林场， 仅在林场的局部区域( 苗圃 ) 进行药物灭鼠， 对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题：(1) 在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈_ 型。(2) 在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是_ 。(3) 理论上，除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害，如引入天敌。天敌和山鼠之间的种间关系是 _。(4) 通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄结构等。那么种群的年龄结构是指 _ 。【答案】 (1) “J”(2) 种内斗争(3) 捕食(4) 种群中各年龄期个体数在种群中所占的比例【解析】 (1) 理想环境条件下，种群的增长曲线呈“J