2020幼儿园实习报告3000字5篇

1、2020 幼儿园实习报告3000 字 5 篇【篇一】 2020 幼儿园实习报告3000 字时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处， 特别是幼儿教师的难处， 不过在这次实习中，也让我收益颇丰。在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。 因为每个孩子都有差异， 都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处， 及不足之处，并帮助他们

2、去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。在实习过程中， 让我深刻体会到了实习的重要， 更增强了实习过程中我的学习 *。首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服； 回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能

3、说话，以免被水呛到； 吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措， 不知道该怎么办才好。这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据

4、上课的内容， 适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。在第二次讲课时， 我吸取了前一次的经验。 知道不论什么事情都随着幼儿的思路走， 不论对错都附和他们。 对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予

5、表扬和批评。 取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。经过这次实习， 让我真正了解了要想当一名合格的教师， 特别是幼儿园教师是那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的诚心。欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没

6、有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多很多！ 虽然就这么短短的几天， 但对于我来说是很美好的回忆！天下没有不散的宴席啊！是啊！我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园！我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为他们给我指明了方向，工作的动力！我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师！【篇二】 2020 幼儿园实习报告3000 字时间过得真快

7、，转眼之间，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验， 这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 这一个月的实习生活， 是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。刚刚进入幼儿园的时候， 才真切地发现在学校里学到的理论性的东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼，在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了，为了吸引孩子们的注意力， 我和其他代课老师利用课余时间想动作，想尽一切办法吸引他们的注意力，事实证明这个方法特别有效， 因为

8、刚开始我的教学是特别的死板， 我发现孩子们都不是特别愿意学，尤其我代的是小班小朋友， 这个年龄阶段的孩子的喜好就是玩，但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了， 怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐，那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中。每个教师都能为幼儿提出问题， 幼儿紧跟着老师的思路， 回答的很完整。有些幼儿思路不是很集中， 但会一直跟着老师的思路， 这时，我会问自己原因到底是在哪里？在实习这些天， 听了很多的教师给幼儿上课的过程，每个教师都有一颗亮点。教师在组织活动的过程中，能够充分激发幼儿， 让幼儿从提问教师随即让幼儿猜测答疑， 幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比较高的积极

9、性。 在实习中，我出现了很多教学方面的错误， 是老师及时改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的基础。长期以来，教师以幼儿发展的阶段性为依据， 根据幼儿的年龄段特点制订教育目标和相应的教育方案， 教师的目光总是盯在孩子应该是怎么样的，而忽略了孩子实际上是怎么样的， 往往缺乏鼓励幼儿探索的意识，仰制了幼儿的发展。 教师目标预设的重点仍在知识与技能上，在对幼儿实施教育的过程中，如何发现幼儿的兴趣和需要所在，是教师比较难以把握的，也是教师需要加强的一点。一、实习目的1 、培养独立从事幼儿园教育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；2 、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼

10、儿园工作；3 、了解幼儿园教育工作的一般特点，实习幼儿园教师工作，培养初步的幼教实际工作能力；4 、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。二、实习内容1 、第一周为见习期观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、* 、教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排； 观察教师组织教育活动，学习经验；2 、第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验， 完善效果；在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；3 、每周进行实习总结，填写专业实习周志；4 、另外还协

11、助老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动。三、实习总结在幼儿园实习一个月， 对幼儿园工作的方方面面有所认识。 时间不长，但对我实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作， 更直接地与幼儿接触，这对于我幼教学习者来说， 无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用， 更促使我们思考理论与实践相结合的问题。 通过亲自带班实施教育活动， 组织游戏与运动， 让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高， 这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用

12、的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿小矛盾方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。在实习期间，欣喜自己取得了成绩。 虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。一个月的实习， 与幼儿园的零距离接触， 让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾

13、， 要做好一名优秀的园丁， 得付出多大的努力啊，我还要继续努力。幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般的细腻，真诚，同时又蕴含着丰富的公正，平等。这种爱产生于强然的历史使命感与责任感， 需要在实践中经历一个自我修养的历程，需要树立乐于奉献， 不重名利的意识， 安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位。只有这样，才能把真诚的爱献给每一个孩子。一切为了孩子，为了孩子的一切，无论他们来自怎么样的家庭社区， 无论他们品行如何，幼儿教师都要一视同仁， 平等对待，用一颗慈爱善良之心来关爱孩子、尊重孩子，为孩子着想。要有一颗创新之心、勤于实践，勇于探索是幼儿教师爱岗敬业， 尽职尽责的精神的行为

14、表现。面临现代社会发展的压力和挑战，人才素质和创新能力将成为国力竞争的焦点。提升自己的精神境界和思维的品位， 真正成为教学的主人。 这是每一个人必须思考的问题。 随着教育改革的深入， 教学观念与行为都有了很大的变化，逐渐认识到，向别人学习固然重要，但也不可忽视自身学习，因为每天和孩子在一起，每天都在实践着具体，丰富，生动的教育活动， 有很多的教育感受， 如果不用心去捕捉这些来自心灵的感触，他们就会稍纵即逝，如果抓住了，并深究它，那么这些感受变成自己的东西。在幼儿园的一个月懂得了很多！每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁， 老师就是开启那把锁的主人。 真正走进孩子的世界，去发现他们，改变

15、他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心， 换取所有人的认同。 初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子， 我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习

16、， 我更加坚定了自己的选择。最后补充一点作为一个老师， 再没有什么能比得上得到家长认可更值得高兴的事了， 事实证明我做到了， 我相信在以后的道路上我一定会做得更好， 虽然我不能做到让所有的人都满意， 但是我会尽我自己的努力去做，把每个孩子都当作我自己的孩子。【篇三】 2020 幼儿园实习报告3000 字我于 20xx 年 xx 月 xx 日至 xx 月 xx 日在 xx 幼儿园进行了一个学期得顶岗实习。 四个月的实习生涯转瞬即逝， 现在回想起四个月生活的点点滴滴有些不舍、有些留念。昨日还为在一个陌生的地方， 面对着陌生的人， 自己适应着陌生的饮食及行为习惯而苦恼， 今天却要为离开这可爱的孩子，

17、 可亲的老师，及可敬的家乡文化而伤感。 xx 这个地方充满了我这个顶岗实习生的欢乐与泪水， xx 这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的艰难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。为期 xx 个月的实习生活，我已经体验到了当一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。作为一名实习教师，我深感自己的责任重大。因此脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好带班老师及教学的每一项工作。同时作为一名实习生， 严格遵守实习学校的规章制度， 尊重实

18、习学校领导和老师， 虚心听取他们的指导意见， 并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。 积极的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我们 xx 师范大学学前教育专业的形象，给实习学校留下很好的印象。20xx 年 xx 月 xx 日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上 xx 顶岗分队的客车历经 3 小时来到 xx，实习学校的领导把我们安排好之后请我们吃了一顿饭，我们倍感领导的关怀和重视。 第二天我们三个实习生便被分到了不同的指导教师班级。 我被安排到了大五班刘老师的班级， 第一次看到我的指导老师有一种似曾相识的感觉。早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间的第一批孩子，他们看看我，我看看他们，感

19、觉都很陌生。给孩子们介绍完自己，从此便有了新的称呼“ xx 老师”。孩子们每天来到幼儿园都不会忘记说一声“ xx 老师好”“ xx 老师，再见”。这种充满幸福感的声音还没有被我这个稚嫩的老师享受完， 就被园长的一声通知调到了大七班。 我在大五班只有四天的实习生活， 第五天就被调到了大七班， 剩下的实习日子便是在大七班度过的。因此，我又有了新的指导老师尹老师。尹老师非常的热情，在教学方面给了我很多的指导与帮助。 在这里我要向我的指导老师说一声“谢谢”。谢谢您帮助我将理论与实践相结合， 在教学工作上自己有了新的提高和上升。刚走进大七班心情是非常低落的， 因为我已经熟悉了大班的学生和环境，再者是因为

20、大 xx 班的环境很差。还有就是环境差，我所在的大班一个大讲台、一块大黑板、 40 个孩子，教室非常的小，座位完全是小学模式。 这就是这个班级的大概布局和设施， 完全不像幼儿园的教室。当时心情非常的低落， 环境不能改变你但是你可以试着去创设新的环境，想明白后，立马改变了这种消极的态度，以积极的心态迎接我新的一批孩子。 我接手了 xx 老师的班，开始自己去组织管理课堂。但是在我刚带班时， 一个孩子便出了事故。 因为我的一些做法都是模仿这个班的老师做的， 中午孩子吃完饭就让他们出去玩， 自己在屋里收拾卫生。没想到孩子在自由状态下， 一个女孩摔倒了， 这件事情对我的触动非常深。让我对幼儿教师这个职业

21、又有了新的认识，同时，在那一瞬间感觉自己成长了！ 也要感谢杨老师的一句话： 作为新教师自己带班责任非常重，但是你要有一个“闯”劲，就会做得很成功。“闯”字让我学会了面对班里发生的一切问题， 没有退缩，重新又开始了我的带班生涯。总结失败的教训和经验， 最后直到实习结束一切都很成功和顺利。我想这就是一种成长，这就是实习的一种收获。在教学方面，刚开始认真听园里骨干老师讲课，吸取经验。之后在 3 月下旬就开始自己备课，修改教案，确保教案教学课件规范，内容准确。积极了解幼儿的个性差异，针对幼儿的年龄特点进行教学。课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅， 虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作的不足。有

22、错必改，自我进步。给幼儿上好一节课，导入非常重要，为了吸取幼儿的注意力，我经常采用的方法有，视频、头饰、图画等。导入成功这节课便成功了一半。在教学过程中，始终体现以幼儿为主体的教学模式，尊重幼儿的个性发展，培养幼儿的创造力和想象力。教育无处不在，对幼儿的教育更贯穿的日常生活中。 观察幼儿的行为习惯使幼儿养成良好的常规。幼儿园工作虽然繁琐但是在教学与日常管理中严格要求自己， 同时也要求幼儿做一名懂礼貌、 爱学习的好孩子。 真正履行做一名实习教师的职责。在团队工作方面， 我们三个实习生都是来自同一个班级， 因此比较认识和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互帮助。而我作为实习小组长负责通知他们学校

23、里分配的各项任务， 组织大家积极完成工作。听从驻县老师的安排，积极配合，完成任务。注重团队合作，相互学习，不管是生活上还是工作上都不能出现分歧， 即使有意见应该提出来，大家一起分析解决问题， 保证团队了的和谐和高质量完成任务。这更是一种成长一种收获。为期四个月的实习生活快要结束了，最后我要对自己说一声谢谢。谢谢自己的努力，谢谢自己的勇敢，使我最后满载而归。相信这四个月的挑战生活对自己未来工作和生活都将会影响至深。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在幼儿教师这条道路上我还有很多路要走，但不管怎样，我都将虚心求教，勇敢的尝试，因为我始终相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”【篇四】 2020 幼

24、儿园实习报告3000 字一、实习时间20xx年 x 月 x 日 20xx 年 x 月 x 日二、实习地点xx 区实验幼儿园三、实习内容此次实习的主要内容包括两大方面：一是保育实习。来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。二是教育教学实习。 包括集体教学的组织 （教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、教师与幼儿的互动、教学效果等） ；室内游戏的组织（游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏的组织、教师的观察与指导等）；户外体育活动的组织（活动时间、活动内容、活动材料、活动组织、教师的观察与指导等） 。三是班级环境和区角创设。包括班级墙面装饰，区域活动设计，各个房间的功能及设施配备、环境布置。四

25、、实习目的1 、增强对学前教育的感性认识，提高专业意识。2 、了解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式方法，并且能够逐渐独立完成一日活动安排。3 、能将课堂中所学的理论知识与幼儿园教育教学实践有机联系，在班级教师指导下按照计划，进行各种类型的教学活动。五、实习情况俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着老师们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动， 做着一个又一个的游戏， 看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染了，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的

26、紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼， 并且问这问那， 很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的名师 xx 老师，我会积极观察 x 老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师， 并能很快地将老师传授的经验付诸于行动， 成为自己的经验。在 x 老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都

27、会和我说说班级里每个幼儿的情况， 我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、 了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、 热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。在实习整个过程中， 我悟出了要因人施教， 面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师， 要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要， 在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。首先，在保教工作方面

28、，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服； 回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到； 吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。其次，上课。在课堂上，如何把握上课的时间， 各个步骤的衔接，以及幼儿情绪的调动， 课堂秩序的维持等不确定

29、的因素， 对于一位教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 有经验的老师告诉我：在上课中不要死板去教学，要抓住小朋友的兴趣爱好，使用技巧和方法去教，时间不易过长，一般时间控制在 10 分钟左右，于是我就通过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学， 之后用这样的方法去教学，小朋友们不仅感兴趣而且我自己教的也不累再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，

30、幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。我所在的xx 区实验幼儿园采取的是发博客的形式， 将孩子每天的活动以照片的形式记录下来发到班级博客中，让家长了解孩子在园的点点滴滴。最后，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：

31、“在幼儿园里， 教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。 当然这些要求不是过分的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。 如果在细微处不注意， 那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面， 要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课。一个多月的实习生活， 使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、 小班幼儿的区别； 同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿

32、的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。六、实习收获和体会回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但却快乐。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。 幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！ 这段经历，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、 老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀， 发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向，对教育这个方面

33、也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量。教师是一个崇高而神圣的职业， 但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、 细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊！在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中， 不断的充实自己， 全身心投入到未来的幼儿教育事业七、总结xx 联合部经理 xx 说：“经历不总结就是经过”。是这样的，每一份经验都是总结出来的。 没有总结的经历就浪费了。 我把

34、在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的三个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化， 从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累， 注重观察有经验的老师是如何上课的， 并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作； 更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出

35、新的要求， 优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不仅是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验， 更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。 书本是我们的基础， 经验是我们的利器，实习则是综合器， 让我们在每一次的教学活动中都能够限度的发挥自己的才能， 使自己可以拥有自己的教学风格。 在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样， 她教会我很多不知道的东西， 还为我开导心事。不舍的

36、是那些天真的孩子们， 他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞越高。茁壮成长。【篇五】 2020 幼儿园实习报告3000 字作为新时代的大学生，社会对我们的要求在不断的提高。因此，我们不仅要在学校中学习课本的知识， 提高自身的综合素质和交际能力，同时也要把学到的东西与社会实践相结合， 做到理论与实际相结合，做到活学活用，从而使自己成为一个符合社会需要的人才。这样可以让我们在以后的就业竞争中多一份自信，少一份自卑。在阳光明媚的日子里，我们怀着愉悦的心情，来到了位于xx 市市一家小型幼儿园进行了实习。 这家幼儿园只有一百多名学生， 分成

37、了大、中、小班，但这里的环境很好，绿树如茵，也有不少设备，像滑梯，积木，跷跷，秋千，木马等等。这里既是一个学习的地方，又是一个小型娱乐园， 可以培养孩子们的乐趣， 让孩子们在这里尽情玩耍。幼儿园把我安排在了 xx 班进行实习，他们都是一些刚刚懂事，三到四岁的小孩。 x 老师是这个班级的带班老师。我一方面通过听课初步了解 x 老师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。 x 老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。而对小班的小朋友来说，书本是次要的，更重要的是培养他们的语言能力。要从

38、游戏与讲故事中开发小朋友的这种能力。 语言能力的发展是在运用过程中发展起来的， 发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说， 敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。对大学生来说，口才很自然的亲和力在人际交往中是十分重要的，但从小朋友的思维来想问题，我还是不太适应。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里， x 老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题或者讲一个有趣浅显的故事， 然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题或故事说说他们的看法。 这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发

39、表完自己的意见后，x 老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流， 语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。第一天以一个老师的身份走进教室，我很不自然。安静的教室一下沸腾起来，她向小朋友们介绍了我，一声声稚嫩的“x老师好”让我始料未及，我知道，我的工作要开始了。不过，刚开始到幼儿园的几天， 由于对幼儿园的日常生活和学习方面不熟悉，我只是协助 x 老师进行一些较常规的工作。每天早上我会帮 x 老师照看学生， 并带领他们晨读。 上午上课时我基本上是坐着旁听。午饭时，我的工作是比如在点心、午餐分配餐点，午睡时一起维持午睡纪

40、律。到下午三点左右再次分配点心，四点时放学，我在学校维持秩序让小朋友上车回家。要等最后一班车上完才能走，这是一般是六点半了。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，x 月 xx 号我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练，讲故事，画画，下午是玩大积木游戏。 思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天x老师此课的上课方式， 前一天晚上我还向其他老师长时间的请教了一番，终于觉得有了一些上课的把握。我决定讲壁虎找尾巴 的故事，为了提高孩子们的上课兴趣，我首先找了一些各种动物尾巴的图片，让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。 趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来这个故事，壁虎找尾巴等故事中出现的动物名，注上拼音， 他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。 最后我还用开火车的形式让他们一个个拼下来， 课堂气氛一直比较积极活跃。一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，因为小朋友的注意力容易分散， 所以只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来， 因为是第一次， 有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪