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文档简介

1、,第3节 植物与土壤,（第一课时）,请同学用恰当的比喻说说土壤与植物的关系。,没有土壤，植物就无法生长。,（一）植物的根系：,一株植物所有的根合在一起，叫做根系。,菜豆的根,小麦的根,有,没有,双子叶 植 物,单子叶 植 物,很多,很多,有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。,没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。,【举例】 常见的作物中，哪些是直根系，哪些是须根系？,两类根系模式性的主要区别： 有没有明显发达的主根和侧根之分。,植物的不定根：,由植物的茎、 叶上发生的根。,【问题】根的功能，你知道吗？,土壤的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的。,固定和吸收。,植物的根在土壤中的分

2、布，与土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况等因素有关。,探 究：,植物根系的分布与地下水位高低的关系。,提出问题：,根系的分布和地下水位高低的关系如何？,建立假设：,（1）地下水位高，植物根系分布浅。,（2）地下水位低，植物根系分布浅。,（3）地下水位的高低与植物根系分布无关。,实 验 方 案：,1、野外调查,2、野外栽培,3、实验室栽培,讨论：哪一种方案比较好？三种方案的优劣在哪儿？,实验方案优劣评价：,组织野外观察较难，还要强调安全问题。虽然观察条件不是任何学校所在地都能满足，但是一旦观察到，则实验成功率就较大；,野外栽培，可控性增强，但实验条件也不是任何学校都能满足的；,实验方案优劣评价

3、：,实验室栽培，虽然可控性较强，但模拟地下水位的高低不大容易做到。,你还能改进或设计更好的方案吗？,数据处理：,一株植物根系的长度是根系所有根的平均长度所有植物根的长度之和除以根的总数（多次测量取平均值）。 数据处理时，应该去掉无效数据。,实验结论：,地下水位越高，根系的平均长度会越短，根系分布越浅。,练 一 练,1、俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界普通存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是 ( ) (A)植物的根能牢牢把植物固定在 土壤中 (B)深扎在土壤中的根有利于吸收 到水分 (C)根所获得的有机物来自更深的土壤 (D)树大根深，蒸腾作用能力就更强,2、右图是木棉花的根系图，你能从该图中获得的信息有：,参考答案： 木棉的根系属于直根系； 木棉的茎会逐年长粗； 木棉是双子叶植物等 （有理由即可）,学 到 了 什 么？,1、植物的根系：,一株植物所有的根合在一起，叫做根系。,有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。,没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。,2、直根系与须根系：,4、一般

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