2、《树叶贴画》教学案例

1、最新 料推荐树叶贴画课 ： 叶 画课 型：手工年 ：二年 级课 ：二课 时教学目的1. 激 学生 造性思 ，培养 制作能力。2. 掌握 叶 画的方法技巧。3. 培养学生从小保 境的意 。教具： ( 师 ) 两副 叶 画作品、各种各 的 叶、卡 、胶水、剪刀、多媒体、生物园等。( 生 ) 各种各 的 叶、卡 (8 开 ) 、剪刀、胶水、吸水性 好的 本等。教学重点： 学生掌握 叶 画的方法技巧。教学 点：学生如何借助 叶的各种形状 行拼 造型，表 物象基本特征。教学 程：第一 教学一、 教学1. 生 好2. 整 (1) 学生人数(2) 分 ( 每 4 人 1 小 并 小 命名如：“国旗小 ”、“

2、 秀小 ”)二、 言激趣，明确目 1最新 料推荐1. 言：“同学 ，秋天到了， 叶从 上 落下来，有 的、金黄的、三角形的、 的，真是多姿多彩。我 一起到生物园里去看一看吧！”2. 出示目 ： 看 A 同学的提示： (1) 收集各种形状、 各种 色的 叶； ( 由 A 同学双手 起指示牌 ) 看 B 同学的提示：(2) 分 所收集 叶的形状、 色及可制作 象( 由 B同学双手 起指示牌)3. 小 ( 比一比哪个小 采集的 叶种 多、 色丰富、形状特 。)4. 安全教育 (A 各小 在采集 程中注意安全。 B 由各小 本小 安全。走，我 出 吧！ )三、体 感受1. 学生收集 叶2. 教 提示：

3、 (1) 收集 色、形状比 特 的 叶； (2) 将 叶 到 里。 (3) 收集 程中 各小 互相 (4) 以收集落叶 主，不要随意攀折 枝。3. 生一起收集 叶四、思考造型1. 各小 派代表展示本小 收集情况2. 学生 出所收集 叶的特点：(1) 色丰富 ( 如：黄色、 色、紫色)(2) 形状各异 ( 如：象金 的尾巴、象老虎的身子、象 的触 、象 机的“翅膀”、象水草)3. 生共同探 ， 行相叶造型思考。(1) 小 行展示 ( 各小 并 出其 叶可制作的 象，可以“一叶多思”)(2) 合各小 相叶造型情况 ( 如：金 、小猪、大公 、 、 机、 船、宝塔)(3) 教 小 ， 充可造型 象

4、( 人物、 物、植物、建筑)五、以点 面，推 展 1. 展示小 收集 叶 ( 价 )2. 根据 行第二次采集 ( 提示：就近收集、注意安全 )2最新 料推荐六、小 ：( 整 ) “同学 ， 今天各小 根据制作 象收集各种形状、各种 色的 叶，各小 行 真 ，表 都不 ， 我 下 做好充分地准 。”七、布置作 (I) 大家将收集的 叶洗干 ，晾干 到 里。(2) 大自然中 有丰富多彩的 叶， 后大家 可以根据要求采集一些更美的 叶。八、布置下 要 的材料、工具下 大家 如下材料和工具：各种各 的 叶、卡 (8 开 ) 、彩色水笔、剪刀、胶水第二 堂教学一、 教学 生 好二、媒体激趣，引出 1.

5、同学 ，我 一起来看一段 相( 播放 相： 古 候人 穿着 叶的片段)2. 他 穿什么呀？ ( 叶 ) 是的，那 没有衣布，人 就用 叶来制作衣裳。当然， 在不用了，因 我 都有漂亮的衣服了，那么 叶可以拿来做什么呢？( ) 瞧！( 物投影 ) 两幅作品 (A 、海底世界， B、斗 ) 是用什么制作的呢？ ( 叶 ) 引出 ( 板 ： 叶 画 )三、体 感受1. 指 欣 (1) 请 A 同学 一 两幅画分 有些什么？是怎么做的？形状？ 色？怎 拼 的？(2) 接下来 同学 翻开 本 P20 ，我 一起来看一看 本中的范 。“荷花金 ” ( 是一幅荷花金 ，用形状各异的 叶做成几只小 在水中游来

6、游去，再配上一片 叶子做荷花，就成了一幅漂亮的 叶 画了)“河 ”、“大 ”“小熊”等分 由学生自由欣 并 表看法( 接下来 同学 真看， 一 你喜 哪幅作品，你 什么喜 它？)3最新 料推荐2. 激 趣。你 想不想也来 手制作漂亮的 叶 画？ 把上 采集的 叶拿出来。四、思考造型方法1. 思考、 ： 大家猜一猜他 是怎 做的呢？( 各小 表自己的 解)2. 出示制作方法步 并以海底世界 例示范。( 其 可以将他 的制作步 概括成五个 程。 解 示范并板 ：构思拼 加工粘 整 )构思：探 构思方法。怎 行构思呢？a. 分 A、B、C小 代表上台， 你手中的叶子可以制作什么？ 可以制作什么？b.

7、 分 D、 E、 F 小 代表 一 ，你想制作什么？可用什么 叶制作？c. 小 并出示构思方法： ( 根据叶形构思；根据主 构思)拼 ： 各小 根据叶形或主 的内容 一 ，用你的叶子可拼 什么？加工： 一些 叶的形状可 行适当修剪( 如：根据制作 象的形状 行修剪、用叶背粘 可将叶脉 粗的叶片削平等) 。粘 ： 粘 注意 象的特征， 另外 注意胶水不要太多， 胶完后用 在上面 一 等。 整： 不 意的地方 可以 行 整。3. 分 。 ( 各小 自己小 的制作方案， 一 本小 的想法)4. 提供要造型的 象 ( 人物圣 老人、运 ； 物 、猫、 ；植物水草、圣 ；建筑宝塔、 梁、房屋；交通工具汽 、 机、坦克；其它等 )五、学生制作 ，教 巡 指 ( 小 ，教 行个 )六、展 作 ，推广 (1) 学生展示作 (2) 共同探 ，提出建 ( 生：自 、互 ； ：点 构 、拼 、 色搭配等)七、小 ：同学 ， 今天 我 利用大自然丰富多彩的 叶制作了漂亮的 叶 画作品， 学会了 叶 画的方法技巧，老 真 你 高 ，不 老 有一个建 ： 同学 看 相 ( 播放西北附近同 学生的生活 境片段) 是西北地区儿童的家园，那里没有 ， 没4最新 料推荐有花草，更