抒写自己的生活——记叙文写作指导.ppt

1、记叙文写作指导,我们易犯的毛病： 一、中心不明确、不深刻，甚至离题。（不会审题，人生社会的思考不够） 二、欠缺真情实感，无动情点。（无精彩的细节描写） 三、平铺直叙。（无曲折变化的情节） 四、胡乱拼凑，乱引“故事”，常写“小时候”,以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式； 以记人、叙事、状物为主要内容； 通过描述人物、叙述事情、写景状物来表达一定的中心。,什么是记叙文？,从高考作文记叙文的评分等级来看：,一类作文要求记叙文能达到意蕴丰富，细节生动形象，能恰当运用修辞手法增加文采，抒情自然真挚，感染力强； 二类作文要求选材不落俗套，重点紧扣题旨，详略得当，关键处有12个形象生动的细节，表达能力强

2、； 三类作文要求记叙文类写作重点紧扣题旨展开，有12个较好的细节，语言流畅； 四类作文要求记叙立意平庸，无细节，表达一般。,考场作文存在的问题： 考生拿到题目，觉得无话可说，无事可写，于是生搬硬套、东拼西凑，写到哪儿算哪儿，没有清晰地结构，更没有生动的语言，没有动人的细节，也没有真挚的情感。 考场作文症结表现：“无病呻吟”“ 矫揉造作”“ 假”“大”“空”。,如何写好记叙文,热爱和关注自己的生活、自己的世界，抒写自己的生活，抒写高中学生的酸甜苦辣和喜怒哀乐，让作文回归生活的真实。 高考批卷负责人如是说,体现“记叙”性质，写触动心灵的人和事,以生活画面的再现唤起记忆，找回忽略的细节感，营造感性氛

3、围，聚合情感，复苏写作的灵感。,积累动情点，留意我们身边发生的感人的故事，要留住情感的火花，这些积累便是作文的源头活水。,一、记叙文写作前必要的构思,.明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。 一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：该事发生的时间、地点、人物、发生的事、该事发生的原因、以及事件的结果是如何造成的。最能突出中心的是哪个情节（必须详写）。 在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。 安排好记叙文的叙述顺序。可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。（有助于曲折情节的营

4、造）,如何写好记叙文,二、记叙文强调“把题目演绎成一个故事”,在写作时，要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故事，从一人一事、一斑一点、一枝一叶落笔，大题小作（所谓“大题小作”就是找一个自己有话可说、有思考、有感悟的角度作为切入口），以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中揭示深刻的人生哲理。但题目演绎成的故事不能见事不见人，不能言之无物，更不能平铺直叙。古人云：“文似看山不喜平。”曲折的情节是记叙文的生命。（时、空、人、物、叙述方式的转变可迅速营造曲折情节）,如何写好记叙文,请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文

5、章。 要求：1、除诗歌外，文体不限。2、不少于800字。 【审题导航】 这是一个具有隐喻性的作文题目，也就是说要透过题目中的“雨过”和“天晴”挖掘出与之相对应的社会生活现象，进行思考，确定写作的切入点。 “雨”应该指的是生活中带有灾害性的事物或现象，如2008年南方风雪灾害、奥运会圣火传递的风波、5。12汶川大地震、目前席卷全球的金融危机、中发关系的紧张、台海三通的进展艰难、农民工纷纷失业下岗、大学生毕业就业苦难等等，都可以视之为生活中的“雨”，这些生活现实，都值得我们用一种“雨过会天晴”的眼光去审视，心态去对待。 “天晴”指的是生活中的困难被战胜、问题被解决、危机被消除、风波被平息、苦难终过

6、去、一切变得美好幸福起来。,如何写好记叙文,所以审题要抓住“雨过”和“天晴”之间的关系进行思考，既可以谈外在的环境和条件，也可以分析主体内在的情绪也体验，要立足于其间的关联词“会”，“会”在这里即可以表示事物发展的必然趋势，也可以表示事物发展的可能性，从题目中给予的材料看，应该偏重于“应该”，偏重于“雨过”天一定会晴，表现的是事物发展的一种必然趋势。 在构思的过程中，写作者可以从个人的角度出发，联系自己的学习生活、情感发展、人际交往等过程中存在的“雨”，表明一种对未来的希望，“天”一定会晴的，体现出一种个体生命关注自我人生，展示积极向上的价值观和乐观自信的人生观；也可以从关注国家、民族、社会生

7、活的高度，来剖析目我们国际、民族在遇到“雨”后，一定会在全国人民的团结努力下，迎来“天晴”的美好未来。,如何写好记叙文,从立意的角度，可以注意过程的变化性，体现出一种事物趋势的发展变化的流程，例如可以立足于从黑暗到光明、从失败到成功、从萧条到繁荣、从苦难到幸福、从落后到进步、从死亡到新生、从痛苦到高兴、从沮丧到激昂、从大悲到大喜、从失落到获得、从失去到拥有既可以分析自然现象、也可以谈个人体验（如人生经历、命运改变、心理调整、学习体验等）、还可以谈社会问题（如发展的曲折、经济的起伏、社会的公平、分配的合理等）可以切入的角度很多，要选好一个具体的点，进行立论。 总体把握题目，可以发现这个题目作为命

8、题作文，其实反映了一种看待问题的辩证思维的眼光和心态，不要被眼前的“雨”所吓倒，要坚信“雨过”天“会晴”的，这是一种对未来的充满希望的期待，也是事物发展的可能和趋势的体现。,如何写好记叙文,是一个结论性的肯定判断，不能对这一论题进行逆向的思维，也就是不能全部否定火部分否定题目的给予的隐含性结论。如果确定了“雨过天不会晴”或“雨过天未必会晴”的立意就是背离了题目的出题导向。 佳作赏析,如何写好记叙文,雨过天会晴 又是一个绵绵的雨天，湿气在浓重闷热的空气里蒸腾，空气被压迫得有点缺氧。水滴“滴答、滴答落在雨蓬上，每一滴仿佛都种种压在我的心头。 出去走走吧！ 漫步在空无一人的操场，任雨丝浸湿了我的衣裳

9、，潮湿了我的心。 “五十”，我默念着这个数字，那心情有点像苏珊数着墙上的常青藤叶。我曾怕过，兴奋过，而如今持续低密的状态让我有点疲惫不堪，早知如此，不如让那一天快点、快点到来吧。让我早点走出这该死的阴雨天。五十天，很短，却是种漫长的煎熬。因为我在雨天里，看不到太阳。向前走，草地上散落着鲜红硕大的木棉花，横七竖八地散落在草丛里。肥厚的花瓣已然有了暗黑的印记，无所依托，无所荫庇，在雨中，有点仓惶失措。,如何写好记叙文,我记得初春的艳阳下，这些木棉曾经那么光彩造人，粲然绽放于枝头。这校园里的小花小草全不在她的眼底。她只把火似的笑靥开向头顶的太阳。那时我也该像这木棉吧，天真的念头里全是醉风暖阳，那时的

10、我也这样高高的沐浴在阳光下，以为再踮踮脚就可以够到梦想。 现在呢？我和眼前的木棉一样，在一场绵长的阴雨中狼狈不堪。从高处跌落下来，感觉很痛，要不然怎么会满身伤痕？从晴天沦落到雨天，我的自尊与骄傲被泪水浸透。 可是木棉，你挂着泪珠儿，在最低的杂草丛里仰望什么？是曾经的光鲜与荣耀？是高处诱人的风景？木棉滚落了泪珠，又沾湿，没有回答。 雨渐渐小了。太阳开始从教学楼后斜射过来，照着我和我的木棉。我看见，木棉抖着露珠儿，泪珠儿，折射出璀璨的光芒！泪水和阳光让她经风历霜的容颜重新焕发光彩！,如何写好记叙文,我终于明白，木棉含泪仰望的，不是昔日荣耀，更不是这凄风苦雨，她透过厚厚的惨淡愁云仰望晴天！雨总会过去

11、，天总会放晴。雨过天晴之后，我的铜枝铁干依旧屹立在阳光里。下一个春天，新的枝头会绽放出比太阳更红的花朵。 我现在才明白，从高处跌落，摔碎的只是虚无的过往。在细雨中湿透的，不过是幼稚的骄傲。而我多年长成的梦想正像木棉高大的树干，深深扎根在岁月的泥土里。雨来了，风来了，依旧屹立，雨过天晴，又会焕发出新的生机。 曾经以为要在泪雨和阴霾中走过高三，一场大雨、一朵木棉、一缕斜阳又重新照亮了我心底，让我看到一切还有希望。 拾取一朵带着雨珠的木棉，在阳光下大步向前走去。几步，回头，向天边的云朵挥挥手，你好，细雨！你好，晴天！,如何写好记叙文,【点评】很佩服作者切入主题的角度，通过写雨中木棉的遭遇以及给自己的

12、启发，借助象征的手法，表达了自己对主题“雨过天会晴”的理解，很有个人的感悟和思考。从行文来看，对景物的描写细腻是文章突出的亮色，而一切景语皆情语，从开篇对自然天气的描写，就很好烘托出作者内心的灰暗与低沉，而后来对细雨的描写就流露出作者内心因为高考的即将来临，所承受的巨大的压力。而作者着力描绘的木棉花在雨中的表现给作者的启迪是深刻的，从其细腻的文字表述中，可以看出，作者从木棉树经历过雨水的冲击后，依然屹立，来年的木棉花依然会绽放，看到了生活的希望，并且从中悟出了“一场大雨、一朵木棉、一缕斜阳又重新照亮了我心底，让我看到一切还有希望。”这是作者构思最为高明的地方。语言表达上最突出的亮点就是借助与景

13、物的描写，来刻画人物的内心情感和变化流程，很好地展示出作者对“雨过天会晴”的独特感悟。,如何写好记叙文,三、重视细节，“将思想蕴涵于描写之中”,要求学生写作时需通过场面的描写组接故事，并把故事的主旨揭示出来，即调动一切描述手段，细腻地表现人物活动或事情的发展过程，让它表达出鲜明的主题，而不是满足于线条式的过程交代，贴标签式的议论鉴定。那些只有故事框架、概括叙述和空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文绝不是好的记叙文。 要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。,如何写好记叙文,雨过会

14、天晴 雨，淅淅沥沥地下着，毫无征兆地下了许久。半山腰上地一座庙里，一个正在屋檐下避雨地瘦削身影依稀可辨。 是你，苏轼！原本纠集了三五好友共同踏青，孰知半路突遇骤雨。你将雨具让给同行者，自己滞留在这山间。你凝望着灰青色的天，一语不发。雨点似乎小了些，却依然如蚕丝般连绵不绝，丝毫没有要停的样子。“走，我们上山去。”你忽然开口，不顾侍从的惊讶，大步踏入雨中。雨水将土地冲刷得泥泞不堪，草鞋踩下去，得费很大劲才能拔出。雨，肆虐的下着，不一会儿你便浑身湿透，料峭春风微微吹醒了略带酒意的你。,如何写好记叙文,是的，你喝醉了，方才在庙中，满腹愁绪的你将一壶温热的酒几乎一饮而尽，人们都明白你的愁绪从何而来，却苦

15、于开口而无从劝慰。 这已是你第三次被贬谪了。“乌台诗案”层层牵连，你明明清白无辜，却硬生生被诬陷至如此凄楚境地。黄州的山水尚未尽收眼底，你又来到了另一个陌生之地。在这里，你曾自嘲总结自己的一生，“心如已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。”虽是自嘲，足见这三次贬谪对你的影响很大。诗仙李白说，抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁。你咀嚼着满满的苦难，只能痛恨自己没有诗仙太白的洒脱与潇洒。,如何写好记叙文,“一蓑烟雨任平生”，你轻声吟诵着，无意中望见远处，一位女子正与夫君依偎在同一把绢伞下欣赏雨景。那浓情蜜意刺痛了你的双眼。透过朦胧的雨丝，你仿佛看见了一幅娇好的容颜，笑靥如花。那是你一生的

16、挚爱。可惜她英年早逝，不能执子之手，与子偕老。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”这种丧妻之痛，可是一般人能体会的吗？ 雨依然不断打在你的身上。快到山顶了，你从痛苦中挣脱，稳了稳情绪，不顾泥泞大步迈去。终于，你立在山崖边，放眼望去，春意在眼前铺展开来，处处充满了生机。那一瞬间，你忽然想起了杭州、黄州、惠州的百姓，想起他们安居乐业的生活，想起他们成群结队为你送行，想起滚滚长江东逝水的波澜壮阔，想起爱妻的音容笑貌，想起自己挥毫写就的不朽诗篇你顿悟。遍布阴霾的眉间随着天空一起渐渐放晴。,如何写好记叙文,不知何时，雨竟停了。天边悬着一抹彩虹，你不由得吟道：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”阳光

17、铺满了洁净的大地。你的脸上终于露出一丝淡淡的笑意。 雨过天会晴。我想，你最懂！ 【点评】作者的智慧体现在立意的独特，选取了历史人物苏轼作为写作的切入点，以苏轼写作的词定风波作为写作的核心，通过大胆的想象，编写了一个历史故事，让苏轼心理感情的变化，来演绎对题目“雨过天会晴”这一主题。从行文来看，作者具有较强的编制故事的能力，把苏轼放在一个特定的客观环境雨中，借助登山这一事件，通过细节的描写，把苏轼从痛苦到坦然的心态流程呈现在读者面前，展示出一种对文章题目的深刻解读，是一篇很有创意的考场佳作。,如何写好记叙文,四、要设计线索，能纲举目张。,线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。有了

18、线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。 清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。 其设计方式可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。,如何写好记叙文,五、注意多点题，突出主旨。,写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。,如何写好记叙文,例文一 雨过天会晴 阳光总在风雨后，雨过天会晴。题记 折翅的蝴蝶 你像一只可爱的蝴蝶，在课室里翩跹起舞。突然一声巨

19、响，你被压在了废墟下，十几个小时，你孤独地等待着，期望救援人员的到来。有人想放弃，但你始终沉默着，你一遍又一遍鼓舞着自己，雨过天会晴，只要不放弃总会有希望的。终于你被解救了。只是你的双腿不再完整，你的蝴蝶之梦即刻破碎，但你的心不死，你想做一只折翅的蝴蝶。 或许上天被你感染了。雨过天真的晴了。你凭着坚韧、执着、乐观的情怀，勇敢地迎接困难，及时腿不能支撑你，你仍然挺立着，于是你又有了蝴蝶般的舞姿，2008年残奥会开幕式上，你精彩的表演感动了万千观众，从此你成为最美的那只折翅的蝴蝶。,如何写好记叙文,林月，你真不错！是的，雨过天会晴，在你的人生之途，你一定会继续蜕变，重新长出翅膀的，我祝福你折翅的蝴

20、蝶。 阳光总在风雨后，雨过天会晴。 美丽转身 2008年北京奥运会女子气步枪射击赛中，一向百发百中的你失手了，你没有哭泣，只是沉默着，你在心里安慰自己：雨过天会晴，下一场比赛我一定能行。转身离开赛场，你与冠军台擦肩而过，内心涌起一阵酸痛。胆但很快又消退了。后来，你闭目养神了即使分钟，调整好状态，重新做准备工作，然后再上赛场，这一次你是那么的沉着冷静，终于你成功了。领奖台上的你笑得很开心，眼角都溢出了眼泪。 一次转身，一次成功，这是一个美丽的转身。因为你相信雨过天会晴，因为信心、希望铸就了你美丽的转身，你的梨花一笑让人回味无穷。,如何写好记叙文,杜丽，你很了不起！是的，雨过天会晴，任何时候，只要

21、你不放弃，只要你有信心，你就可以美丽转身。 阳光总在风雨后，雨过天会晴。 是的，人生风雨不断，但只要心永远沐浴着阳光，雨过天总会晴的，因为阳光总在风雨后，雨过天会晴。 我坚信！,如何写好记叙文,【点评】文章在表达上具有强烈的扣题意识，从题目到开篇的题记、到每一部分的内容以及结尾的总结、到文章最后的总结语，都不断出现“雨过天会晴”这一中心句。其次文章使用的写作素材直击社会现实生活，从林月到杜丽到刘谦，都是真实的存在，既体现了选材的真实性，还使文章具有很强的说服力。三是文章采用三个小标题的形式，形成一种结构上的对称美，每一部分写作的思维流程都是一个人实例的列举，然后进行分析，最后点题，行文层次清晰

22、，最后用一段简洁文字进行主题的概括，形成一种“分总”式的结构样式。,如何写好记叙文,写好记叙文的几个方面：,3、拟好标题（新颖、生动、有文学性）,4、安排好情节（曲折：时、空、人、物的转变）,5、内容要具体（描写细节）感情真挚 详略得当,6、善于点题（议论抒情）,2、选材鲜活，或以小见大，或典型,1、重视立意（深刻）,以2008江苏卷高考作文为例 有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。,好奇心

23、 为什么?两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。 奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。 相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。 爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。” 这样的事天天发生。我很好奇。 是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢？,喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。阳

24、光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。 是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想。 那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。 奶奶依旧。,我的好奇心不减反增。算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。” 奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，我才心安的。” 心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。 你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶

25、淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。 我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。 我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈子的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。,点评：此文是叙写日常生活的规范的记叙文，成功的秘诀在于从“我”独特的视角探求老人的内心世界。奶奶的言行，的确让孙女好奇。于是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”濡湿了人们的心，美得如“花蕊中的一滴露”！此文是叙写日常生活的规范的记叙文，能在“尺水”中“兴波”，能用

26、鲜活的细节描写展示澎湃的内心波澜，读来意味无穷。这是2008年高考记叙文的拔尖之作。,以2011年广东高考作文为例,阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 大千世界，“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可 以是坐标的中心，可以是事物的根本 请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（和标点符号）。,回到原点 盛夏的夜晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的教室。我随手翻开一本杂志，上面矫情的文字朝着我挤眉弄眼，空洞泛滥的描写令我的胃一阵翻江倒海。 忽然，教室后方骚动起来，同学

27、们不怕炎热，挤作一团，各不相让。我好奇地挤过去一看，啊，竟然是两只萤火虫！有多久没见过萤火虫了呢？在童年记忆中，每逢夏夜，我都会在老家的田边抓萤火虫。在潮湿的泥土中，在浓密的苇草中，在清澈的小溪旁，小半夜就能抓到大半袋。有时恶作剧地拨拉一下草丛，那瞬间飞舞起来的流萤就像繁星，带着萤绿色的柔光一直向上飞、向上飞，直至投入漆黑的苍穹，成为浩瀚星河中的一份子,例1,我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下我还盯着萤火虫。然而它们的情况都不甚乐观：一只卧在盒子底纹丝不动，溅出的萤火已经很暗了；另一只虽说拼命地想逃出这个囚笼，但始终是有心无力。我的心一阵抽搐：怎么办？难道它们会死吗？我真不希望予我以美好回

28、忆的流萤化作尘埃。我鼓起勇气对抓萤火虫的同学说：“你能把这两只萤火虫送给我吗？”“怎么？你喜欢？你这种埋头用功的人也喜欢玩虫子？随便你拿去，又不是什么贵重东西。” 我如获至宝似的抱着盒子往楼下冲去。告别了刺眼的灯光，当我踏入花圃时，植物独有的生命气息刹那间把我包围，我的心开始平静下来。我小心翼翼地把两只萤火虫放在一片宽阔的绿叶上。当它们呼吸到自然的气息时，燃起了那熟悉的萤绿色光芒，那么纯粹，又那么充满着生命力。它们缓缓地前进，伴随着雨声清脆的坠,落声，两朵萤火没入到黑暗的草丛中去了，但我仿佛还能看见那如脉搏般跳动的一明一灭，一明一灭 我直起身来，深深地呼吸了一口清凉的空气，顿时暑热全消。我忽然

29、觉得我们就像是萤火虫，飞进了水泥森林，从此告别了宁静的自然，耳边充斥着迷离的电子音乐，放眼过去多是无病呻吟的文字，我们渐行渐远，似乎离自然这个原点越来越远 但值得庆幸的是越来越多的人开始回到了原点，在浮华中回归自然的状态，在喧嚣中回归宁静的心境，更好处理人与自然、人与人的关系，各种环保活动、社区文体活动有条不紊地进行,风起了，鼓动着我的衬衣与思绪，我下定了决心暑假要回到告别了七年的老家。我祈望着夜风能把一朵萤火吹入梦中，让我回到自然的这个原点。 是夜，流萤入梦，我回到了原点。 【点评】 本文是一篇记叙性散文，由在教室争看萤火虫，由“我”讨要萤火虫，再放飞萤火虫，最后梦入萤火虫等几个主要情节构成

30、，融入作者的议论、抒情，生动地表现了都市人渴望回到原点的集体心理。构思巧妙，耐人寻味。作者擅长细节描写。不足的是文章第六段交代都市人的回归过于直接，显得生硬，与其文含蓄优美的特点相悖。,回到原点 小伟原本是个活泼的孩子，爱跑、爱跳、爱打闹，可是有一天，他贪玩与小伙伴在巷子里耍弄风筝，见风筝缠在高压线上便毫不犹豫地爬上去取，结果触电失去了知觉，醒来后，小命虽保住了，却从此没有了双手。 小伟因此沦落成一个残疾人，学也上不了了，整日在天里颓废茫然，还常常无端大发脾气，没有双手，便不能自己吃饭、穿衣，不能打球、写字，活着还有什么乐趣呢？小伟成了一个事事需要旁人帮手照料的小婴儿，人生仿佛回到原点。,例2

31、,可是生活总得继续啊，父母于是想尽一切办法来鼓励他。“看看这个叫雷应瑶的“感动中国”人物，她和你一样因为事故失去了双手，可是她用双脚学会了吃饭、写字，甚至还会骑车、游泳。她可以成为你的榜样啊！”小伟看着电视里的雪庆瑶为众人演示自己的“绝活”，不禁为她的乐观开朗所感动，心中也有一股热血直涌上来。回到原点又如何？自己怎么就不能像别人一样重新出发呢？ 第二天，小伟开始练习用脚抓汤匙舀饭。他艰难地把双脚曲到饭桌上，用趾头笨拙夹起汤匙，这时他想起了小时候妈妈不厌其烦地教他用手拿汤匙、拿筷子，不禁涌出一股热泪。用手和用脚，本质都是一样的，都需要从头开始练习。回到原点，有什么可怕的？,一个月后，小伟已经可以

32、比较熟练地吃饭、穿衣了，他开始新的练习翻书、写字，在失去双手以前，小伟本是一个顽皮的学生，不爱看书、不爱写字，而现在，小伟看着书本、笔，却有一种久违的感觉。他曲坐在地上，用脚翻着书看，油墨那清新的味道使他忘记了因过度练习而酸痛的肌肉。小伟随后用脚趾夹起笔，笨拙而坚定地学习写字。他想起刚上一年级时，老师耐心地教他拿笔的情景。有这么多关爱自己的人在身边，回到原点，重新出发，有什么难的？ 眼下，小伟又回复到活泼的个性，不同的是，多了一份成熟。“地球是圆的，哥仑布转了一圈也回到了原点，但却收获良多。”他说。,点评： 这是一篇有完整故事情节的记叙文，叙写了小伟被锯掉双手、无情地被推回到原点再从原点开始的

33、心路历程。故事情节明晰、有始有终，叙述清晰；结尾也很精彩，含意显得较深刻。但文章缺乏细节描写，尤其是小伟如何战胜困难的历程显得波澜不够，有点平铺直叙的味道，故事比较幼稚。 得分：20+20+7=47。,回到原点 “世上没有后悔药”相信大家对这句话并不感到陌生，但现在有许多人在做错事的时候才觉得后悔，想回到原点，一切从头再来。 可是我们却对回到原点无能为力。因为从理论上来说，这要突破时间、空间的制约，换句话说就是穿越时空。但我们不是叮铛，在现实我们做错事只能去接受和改正。 像我以前做错事的时候只会埋怨自己那个时候为什么不这么做呢，如果一切从头再来该多好。那个时候，在我上初三的时候，我在班上当劳动

34、委员，负责管理同学值日和大扫除的方面，有一次，有个同学因生病不能来上学，我就找人代替一下他，可是没有人肯去做，因为大家都觉得倒垃圾是一件苦差事，每个人都摇头。那没办法，只好我亲自去倒，可到垃圾旁，倒完垃圾回来后，大约还有 20多分钟上课，,例3,我就去饭堂吃一下早餐，回到课室刚好上课，我完全没有看过垃圾桶，因为我想大家见到垃圾桶已经空了，应该不会有人扔垃圾吧，然后我照常像平常上课一样，听书做笔记。然而一句低沉的声音打破了这个课堂，原来是巡堂老师看到我们班的垃圾堆积如山，还批评我们班的卫生问题，老师一脸愧惑，等巡堂老师走了，老师立即把枪头“喵准”了我，我跟他解释，可是他不听，他不相信一个空的垃圾

35、桶会在20分钟里多到连垃圾桶盖都盖不住，他当着全班的骂我，令我感到很没有面子，加上炎炎夏日，心情本来就不太好，心想：你用枪指着我是吗？我用大炮炸死你。顿时，我下意识地爆发了，我开口骂老师，还一脚踢烂了垃圾桶，这么“热闹”的场面，令巡堂老师“不由自主”地走了回来。,终于，我被学校记过处分， 幸好老师后来也有“人性”帮我说几句话，但公然循规蹈规，不出一个学期就撤消了处分。虽然大家都觉得这件事过去就算了，但在我心目中始终都是个污点，我有时会想，如果我可以回到原点，学会冷静多好。 点评： 本文记叙了一件自己懊悔的事情的经过，表达了自己回不到原点而感到遗憾。对“回到原点”有一定的认识，但是简单化了，故事情节没有波澜，详略也不得当属于纯文本记叙事情的经过，立意显得不深刻。另外，错别字较多。 得分：16+16+3-3=32。,雨过天会晴 每当狂暴的阴雨过后，看到天边的红日依旧，晴朗的天气如上好的老酒，散发出清香，让人心旷神怡。自然界是如此，人类社会又何尝不是这样？这“雨”就好似人生中的苦难，无论如何，苦难终将过去，人生也必然繁花似锦，晴朗