人间第一情.ppt

1、节日里的歌说课稿,音乐教师：李海沙,教学设计过程,一、说教材二、学情分析三、教学目标四、教学重点五、教学难点六、教学准备七、教法八、学法九、教学过程十、小结,一、说教材：,本节课是湖南文艺出版社八年级上册第六单元节日里的歌第一课时。祝愿歌是一节以唱歌为主的综合课，它是音乐教学中的一个重要组成部分。,二、学情分析：,对初中二年级的学生来说，他们已经初步掌握了音乐的基础知识，但他们理解音乐、表现音乐的能力，还有待于进一步培养提高。,三、教学目标：,1、情感与态度目标：激发学生对音乐学习的兴趣，帮助学生体验节日的气氛，并切身感受音乐在节日中的重要作用，从而激起学生对生活的热爱。 2、过程与方法目标：

2、运用多媒体教学，再现节日与音乐的合谐，帮助学生获得对音乐的审美体验。 3、知识与技能目标：能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐，用歌声表达自己真挚的感情。,四、教学重点：,1、学唱祝愿歌。 2、学会在不同的节日里演唱不 同的相关歌曲。,五、教学难点：,1、唱准前半拍休止。 2、围绕节日这一特定的人类社会生活喜庆场面的角度，激发学生用音乐、用歌声抒发自己的感情，从而使学生对音乐与社会生活之间的关系有更深刻，更具体的认识。,六、教学准备：,1、编写教案，制作多媒体课件， 不断修改教学设计。 2、选取节日里的部分欣赏歌曲。 3、合理选用教具、学具：钢琴、教材 4、统筹安排教学活动设

3、计。,七、说教法：,1、“欣赏、交流、讲解、练习法”：由于本节课是唱歌课，所以我选用“欣赏、交流、讲解、练习法”教学，因为这些都是音乐教学的主要方法。在整个教学过程中，以多媒体为辅助教学手段，通过欣赏、交流与提问，使学生处于一种积极思考、回答问题的情景之中，这样既陶冶了情操，也不知不觉地体验到音乐表现的意境，从而提高了学生对音乐的感受、欣赏能力。通过讲解与练习，让学生们掌握必要的音乐知识和技能，在不断的知识积累中，逐步提高学生的综合素质。 2、感知、理解、想象、实践：从初中生的欣赏心理分析，音乐欣赏一般都是由感知欣赏开始的，感知只能获得表象认知，因此还必须引导学生在这个基础上不断提高，进入对其

4、本质的理解，无论是理解音乐，还是表演音乐，都是一个创造新形象的过程，而创造新形象必须借助于想象。感知也好，理解、想象也好，最终都要表现在实践运用上。所以，这节课我采用“感知、理解、想象、实践”的欣赏、学唱的教学模式，并结合“交流、练习”等教学方法，使学生感受音乐的情感表达，并展开丰富的联想，积极参与实践活动。这样，既培养了学生的欣赏能力，有突出了学唱这一重点，突破了难点。,八、说学法：,在学生学习方法上，我选择以学生为主的“欣赏、交流法”。日本教育家铃木认为：天赋不是天生固有的，音乐的耳朵可以在听力训练中得到，多练习就多出效果。音乐欣赏与交流又是发展听觉才能的一种强有力的手段，通过欣赏和交流，

5、能使学生获得更多的感性认识和审美经验。在整个教学过程中，我只做简单提示，给学生尽可能大的空间，让学生自己来发现问题，解决问题。,九、教学过程：,在这一部分，我设计了以下五个环节：组织教学；情景导入；欣赏音乐；新课教学；互送祝福。,年级：八年级上册教师：李海沙,节日里的歌,节日名游戏接龙比赛,我们的节日,一月：元旦节 春节 元宵节 二月：情人节 三月：植树节 妇女节 四月：母亲节 愚人节 泼水节 五月：儿童节 端午节 父亲节 六月：儿童节 火把节 七月：建党节 八月：建军节 中秋节 九月：教师节 重阳节 十月：国庆节 十一月：光棍节 十二月：圣诞节 旅游节 和平月（年）,想想看,你能对不同的节日进行分类吗?,传统节日如春节,端午等 民族节日如火把节,泼水节等 法定节假日 星期六星期日、春 节、元旦、 妇女节、劳动节 纪念日 七一建党日 、八一建军 （宗教节日、艺术节日、文化节日）,每个节日都有适合我们演唱的歌,请听 下面的歌,说出它们的歌名以及适合在 什么节日演唱？,1 、今天是你的生日中国 国庆节 2、 长大后我就成了你 教师节 3、 烛光里的妈妈母亲节 4、 夕阳红 重阳节,想一想、说一说这四首歌曲的共同特点是什么？,歌曲的内容与节日的主题是一致的。,歌声里的祝福,歌曲祝愿歌,用心去聆听和感受歌曲，想一想歌曲的情绪特点？它适合在什么节日里演唱？,欢快的