10个课堂小游戏

1、.10 个课堂小游戏1. 猫捉老鼠根据本堂课所讲的单词，由老师拿着单词卡片，不让学生看到单词卡片上的单词，接着由老师抽出一张单词卡片让学生来猜，如果学生猜对了，老师就说yes，此时学生就必须迅速的跑到座位上坐着， 老师就抓住跑得最慢的学生， 该学生就输了 （惩罚：挠痒痒），其余学生各加一颗星；游戏继续。2. 背靠背两人一组游戏，根据当堂课所学单词进行游戏或复习单词；两人背靠背站在一起，然后由老师发出指令， 两个学生同时说出单词， 如果两个学生所说单词一致， 就一起蹲下 （两人都加星），如果不一致，就不用蹲下。3. 转圈圈你问我答可用于对话练习；由学生围成两个圈，大圈在外，小圈在里，学生手拉手跟

2、着老师放的对话或音乐慢慢的转圈，当对话或音乐停止的时候（老师操作），学生停止转动；如果有两个学生刚好是重合的，这两人就开始操练对话（本堂课学的），正确说完对话各自加星，游戏继续。4. 猜猜我是谁练习本堂课单词或复习单词；将学生分成两组，由两组各选出一个学生代表本组，然后由老师将单词卡片贴在两个学生背后，这两个学生需把手背在身后，不能用手去碰对方的卡片，只能用眼睛去看对方的卡片，最先看见对方单词卡片并说出来，就是winner ；赢的那一组加两星， 输的加一星（这个游戏老师需要限定时间，在规定时间内赢了的人，就算赢，如果双方都没有赢，双方都只加一星）。5.角色扮演可以用肢体语言或道具来表演单词或对

3、话练习（动物，职业等），都可以用这个游戏；两个学生一组，一个人表演动作，另一个人猜出正确的单词，就加星。6.抱抱团教数字单词或其他单词时都可以用这个游戏；由老师放歌曲 （可以和本堂课内容相关），然后让学生转圈，当音乐停止时，老师说出一个数字（eg：如果老师说3，就三个人抱在一起），学生就根据这个数字抱成团，每个学生都可以加星。7. 单词接力赛将学生分成两组，根据本堂课或上堂课所学的单词进行游戏；由老师先把单词卡片放在地上，两组学生先一组上来一个学生，两人分别站在单词卡片的两边，老师给出指令，学生就开始一个单词一个单词的跳格，在跳的同时还要读出单词卡片上的单词，谁先跳完单词格并正确说出卡片上的单

4、词，就去拍对面的墙壁，然后跑回去拍一下下一个同组成员的手（接力） ，下一个组员继续完成这个游戏直到本组组员都完成这个游戏；哪一个组最先完成这个游戏，哪个组就是winner ，赢的这组就加两星，输的这一组加一星。8. 拍气球讲句型可以用到这个游戏；将学生分成两组，一组代表I am+形容词（或其他肯定句），另一组就代表I am not+ 形容词（或其他否定句），由老师发出指令，开始游戏，由一组学生把气球抛给另一组且游戏不能掉在地上，抛气球的同时要说出自己代表的句型和单词；第一轮完成之后，就开始互换，接着第二轮（速度加快）；学生完成得好的话都加两星，如果有一组完成得不好的话就加一星。.9伦敦桥两个小

5、朋友手搭手搭成一座拱桥，其他小朋友就搭成过车的样子从桥下过去；由老师放音乐， 当音乐停止时，搭桥的小朋友就把手放下来，抓住一个小朋友， 被抓住的小朋友就要回答搭桥小朋友（或老师）的问题，回答完后他就要去替换搭桥的小朋友，然后游戏继续。10. 单词接龙可用于单词复习或本堂课所学单词的操练，看学生掌握的情况如何；老师提前把单词卡片准备好， 将学生分成两组，由老师挨个问学生（先问某一组的一个学生接着问另一组的学生）看哪一组的学生对的单词多或速度快就加两星（每人加两星）；另一组就加一星（没人加一星）；如果两组表现得都很好，都加两星。11.数字游戏学生依次报数（ 9 个学生 One.two.three,

6、one two three, one two three ） ,当老师说 NO.1,所有报 No.1 的学生要站起来说出老师卡片上的单词。 （适合单词，句型操练。 ）12.信封游戏按学生人数准备信封， 每个信封里面放一个问题， 抽到的学生需要回答。 （可以用于家长会，放礼品卷进去也可以。 ）13.挖词语把句型的重点词挖掉，如句型里面的介词， In， on, 让学生填写失去的介词。 （可以挖掉你需要学生填写的任何词汇）14.转盘游戏老师放音乐， 一个同学站中间 （手指举起来像转盘的指针） ，其余学生围圈，音乐停止的时候，圈内的学生手指向谁，谁就必须回答老师的问题，或者读单词。15.情景游戏真实模

7、拟， 如准备衣服， 裤子，鞋子，一个人买， 一个人卖， 练习句型 “ HOW much is it? 用”(于对话练习或者阅读理解 )。16.红绿灯所有学生按照老师的要求站在指定的位置，老师出示一片对话或者小短文，所有学生朗读课文， 当老师说 GO 的时候， 学生停止阅读小碎步向前移动， 当老师说 stop 的时候， 学生停下来，接着刚才的部分朗读课文，直到最后，谁先触摸到墙，谁就获胜。17.Simon says当老师说 SIimon says 的时候，学生可以做动作， 如 touch your nose. 如果老师没有说 touch your nose, 就不能做动作。18.传话筒将学生分成多组， 准备好英文句型的小纸条。开始时， 让学生打开一张纸条，并快速传给同组的其它同学，依次内推，直到传到同组的最后一名，最后一名学生需要举手示意老师，他们组已经完成了，并把其他同学告知他的英文句子告诉老师，最快并答对的小