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文档简介

照例给小朋友们作业检查签字时，发现小二生的小G开始学乘法了。好奇问他：“你们二年级开始学乘法了？”“是啊。”“教乘法口诀表吗？”“不教的。”“那老师怎么教的？”小G立刻找了张作业纸，在背面刷刷画起来，画完给我说：“就这样呗。”我看了一乐，说；“这么好玩，是时钟表示法？那你用这个方法来学乘法还是你记得乘法口诀表来计算的？”“当然是这个时钟表示法，我们第一个学的是5的乘法。”“我猜你们第二个学的是4的乘法？”“对，妈妈你怎么知道?你是不是也当过数学老师？”“4的乘法，你是以这个5的时钟法来作依据，用减法这样计算吗？1乘以4是5减去1得4，2乘以4是10减去2得8，这样类推。”“哦，妈妈，我们做加法和减法都可以的。我们还有用手指来计算乘法。”“是9的乘法？”“对！”准备好了吗？交出你的双手：）如图：4x91，把你的双手举起来2，你的10个手指从左到右代表数字1到103，弯下左起第4指，表示4x 94，弯下手指的左边每个手指代表10，计：10，20，30； 弯下手指的右边每个手指代表1，计：1，2，3，4，5，6（或计：31，32，33，34，35，3

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