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烛之武退秦师过程“秦晋围郑，郑既知亡矣。” 欲扬先抑，以退为进“焉用亡郑以陪邻，邻之厚，君之薄矣。”阐明利害，动摇秦君“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。” 以利相诱，替秦着想“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。” 以史为例，巧施离间“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” 推测未来，劝秦谨慎烛之武退秦师的结果如何？秦伯说，与郑人盟。使杞子、逄孙、杨孙戍之，乃还。从文中可看出，他对国家大事了解得很透彻。既然烛之武一直不被用，他了解得那么透彻想干什么？ 你所知道的历史上还有哪些人物和他有相似的境遇？尽管怀才不遇，但始终不放弃自己的理想，渴望做一番事业，渴望终身报国。作业：以烛之武为论据写一段关于“爱国、不计得失、志向理想”等主题的文字。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”烛之武的言行正好诠释了这句诗的内涵。一个长久怀才不遇的老人，当国家危难之时却挺身而出。难以想象，一个须发尽白的老者，夜缒而出时是怎样的一种情形。当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然。岁月给了烛之武太多的沧桑与无奈，但置个人安危于不顾。他明白，国家衰亡，小己焉存？他抛却恩怨、不计得失，深明大义，视死如归。“老骥伏枥，志在千里”，正是他的写照。“天下兴亡，匹夫有责”，正是他的象征。爱国之心，日月可鉴！ 暗淡了刀光

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